野外工作总结范文范例【最新4篇】

参考资料，少熬夜！野外工作总结范文范例【最新4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“野外工作总结范文范例【最新4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！教师野外烧烤活动总结【第一篇】为进一步加强教师之间的交流与学习，增进相互理解与沟通，增强教师团队的凝聚力，培养协作向上的团队精神，近日御史中小学利用周末时间在嘉陵第一桑梓组织开展了教师野外烧烤活动。为举办好这次活动，学校工会事先进行了精心准备，策划了活动方案，确定了活动地点，准备了足够的烧烤食物。尽管活动地点比较偏远，全体教师还是踊跃参加这次活动。学校按教研组分五组进行，老师们配合默契，串肉的串肉，涮调料的涮调料，烧烤的烧烤，所有工作都有条不紊地展开。随着缕缕轻烟萦绕上空，大家一边烧烤，一边聊天，到处都飘散着老师们的欢声笑语。烧烤结束后，艺体组还在嘉陵江边组织了丰富多彩的活动：卡拉ok赛，抢板凳，猜谜语，踢毽子，投标枪等等，老师们玩得十分开心，在辛苦工作之余得到很好的放松在这一次烧烤郊游活动中，老师们为人师表，注重外出活动的安全，注意保持环境卫生。这次烧烤郊游活动增进了老师之间的了解，加深了相互之间的感情，更为御史中小学完善教师队伍建设和学校各方面工作奠定了一个良好的基础。动物学野外实习总结【第二篇】一、实习目的该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：l.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。2.通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。参考资料，少熬夜！3.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。二、实习要求实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。三、实习内容1.动员准备阶段通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。2.教学阶段在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。3.编写实习报告阶段编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。四、实习程序及时间分配教学程序教学内容1.实习动员烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作2.海洋环境路线通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件;3.基岩海岸的生物调查通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征;4.泥潭海岸海洋生物调查通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。5.河口生物调查通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。6.实习报告编写根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告五、部分动物分布情况参考资料，少熬夜！1、沙滩环境(1)底栖动物环节动物：沙蚕、(多毛纲)软体动物：(腹足纲)扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺(双壳纲)泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、棘皮动物：(海参纲)海棒槌(2)海滩爬行动物节肢动物：(甲壳纲)豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹(3)自由游泳的动物节肢动物(甲壳纲)：美人虾、泥虾2、礁岩环境(1)岩岸固着生活的动物腔肠动物(珊瑚纲)：绿疣海葵、纵条矶海葵软体动物：(双壳纲)猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎(2)岩石上、下或岩缝隙生活的动物扁形动物(涡虫纲)：平角涡虫软体动物：红条毛肤石鳖(多板纲)、短滨螺(腹足纲)、古氏滩栖螺(腹足纲)、贻贝(双壳纲)节肢动物：海蟑螂(甲壳纲)、麦杆虫(甲壳纲)、近方蟹(甲壳纲)、四齿矶蟹(甲壳纲)、日本寄居蟹(甲壳纲)棘皮动物：多棘海盘车(海星纲)、海燕(海星纲)、刺参(海参纲)六、采集方法海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。平角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘七、(1)寄居蟹寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。中文学名：寄居蟹别称：参考资料，少熬夜！白住房、干住屋门：节肢动物门arthropoda(2)玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蚶虎。科属，软体动物、腹足纲(gastropoda)、前鳃亚纲、中腹足目玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。(3)短滨螺拉丁文名：littorina(l)brevicula(philippi)[l.balteata,l.souverbiana,litorinabreviculav.costulata,littorinaheterospiralis,l.mandshurica,littorivagabrevicula]纲名：腹足纲科名：滨螺科形态特征：短滨螺壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。生活特点：高潮区岩石上常见。(4)肉球近方蟹头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有h形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。词条图册更多图册(5)中文名称：海葵外文名称：seaanemone界：参考资料，少熬夜！动物界门：腔肠动物门纲：珊瑚虫纲亚纲：六放珊瑚亚纲目：海葵目分布区域：海洋海葵(学名：actiniaria)，六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。(6)海星英文名字startfish亦译星鱼;亦作seastar棘皮动物门(echinodermata)海星纲(asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。八、实习总结通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。参考资料，少熬夜！野外素质拓展部活动总结【第三篇】野外素质拓展部活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的野外素质拓展部活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。历时了三个星期的素质拓展活动如今总算结束了，只剩下后期的活动总结等工作。与其他各系部的活动进行比较，也许我们的活动还不是太成功，但经过此次活动的开展，我系全体团学会成员还是从中学到了不少。大学生素质拓展训练，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于充分发挥学校综合优势、动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。依据这些要求和指导思想，我系团学会全体成员在团学会学长学姐的带领下，于12月13日组织开展了一次素质拓展活动，取得效果显著。活动以“和谐文明，团结合作，共同进步”为主题，目的在于磨练同学意志，增强同学感情，增强集体凝聚力。此次拓展训练共有四大主体活动：“破冰分组”，“信任背摔”，“泰坦尼克号”和“生命之旅”，培养了大家的胆识和责任感，团队的集体配合能力和解决问题的协调能力。每项活动均对大家的'能力素质的锻炼产生了一定的影响，例如破冰分组活动，采取在规定时间内各组完成定队名、队歌、口号、队旗等任务后再展示各自风采的形式，各组成员均能开动脑筋，认真讨论，互相帮助，共度难关，充分发挥出大家的聪明才智与团结协作的精神，整个活动场面热烈，气氛和谐。信任背摔也是大家感觉有所收获与感触的一项活动。泰坦尼克号即各队20名成员在彼此的配合与努力下利用5块纸板（即5艏船）穿越“茫茫的大海”，通过这项活动，大家总结经验，分析问题，认识不足，在明确任务、准备工作、领导作用、合作方式、与人沟通、对突发事件处理等方面进一步改进，进而在今后的学习生活工作中加以应用，加强个人素质及团队协作能力的培养。另外，在接下来的生命之旅活动中，大家热情参与，现场亦是精彩不断，异常激烈。活动结束后，很多同学都意犹未尽，并表示，这种新鲜的活动，极大地调动了他们的积极性和热情，给他们提供了一个同学之间交流合作的最好平台，增进了同学感情。并希望以后能更多，更好的举办这类活动。下面我对药学系素质拓展参考资料，少熬夜！活动情况做一总结如下：一、积极争取我系团学会所有成员对我们素质拓展工作的认同，和争取在人力、物力、财力上给予极大支持。领导对素质拓展工作的支持，对加强学生活动思想建设、组织建设，促进学生素质拓展的整体水平带来了良好的契机。其次院团委根据全国高校学生素质拓展指导思想的工作安排统筹规划，在老师的指引和带领下，由院团委牵头并向全院各系部扩展，逐步开展一些有益于我院在校大学生培养教育的素质拓展活动。有组织、有计划、有指导，这样才会有素质拓展