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关于幼儿园开展业务活动情况:(精选4篇)【前言导读】由网友为您整理收编的“关于幼儿园开展业务活动情况:(精选4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!幼儿园开展业务活动情况:篇【第一篇】随着新年的钟声敲响,学期工作也接近尾声。我在一个学期工作中不断总结与反思,学到了很多知识,自我得到了提升。我的中五班的小朋友们在各方面的能力上都有了不同程度的提高,同时刚参加工作的我和孩子们建立了深厚的感情,看到他们每天健康快乐的成长,我也感到非常的快乐。我对本学期工作做了以下一些总结:一、政治思想方面。热爱教育事业,全心全意为幼儿和家长服务,并且将更加努力去完善自己不足之处。我热爱集体,团结同事,服从领导分配的任务,遵守园里规章制度,对班级工作认真负责,在工作中向师傅学到了许多宝贵的经验,在此我感谢我的师傅毕老师。保育方面也向屈老师学到了许多,感谢她的帮助和照顾。我以积极的心态去完成领导安排的各项工作,但经验不足,还望领导给予批评指导。积极参加园里的集体活动,在此感谢领导给予锻炼的机会。关爱孩子,希望能给孩子更多的知识,让他们的世界更加丰富多彩,关心照顾他们,让他们健康成长。同时自己也能在工作中完善自己的不足。二、教学方面。教学是幼儿园的重要工作之一。本学期,我主要承担字宝宝的教学工作。在教学上,每周都认真备课,准备好教具给孩子们上好每节课。除了字宝宝课还有户外活动、区域活动、礼仪教育、安全教育等。这些我都备好课,这样才能给孩子们一个丰富、安全、愉快的课堂。这学期与班里老师对区域活动角进行了创设布置和修改。关于这些我还很缺乏经验,需要向老教师们学习。在十二月份的公开课上,我试讲了一节《傣族与孔雀》,得到了老师、领导的许多宝贵的建议,也学到了老师们的许多知识,让我受益匪浅,在此深刻认识到了自己的不足,但我相信在以后的工作中我会不断提高完善自己。日常生活中,从常规抓起,培养孩子良好的行为习惯。教育孩子勤刷牙漱口,勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等。经常安排时间让孩子多喝水,上厕所。刚开始工作时,我发现有个别孩子拉在裤子上,这也在于我关注不够,往后我经常提醒胆小怯于不敢跟老师说上厕所的孩子,让他们大胆跟老师说想上厕所。课堂上多给他们发言,这样取得很好的效果。餐前做好准备,进餐安静,午睡安静,培养幼儿良好的进餐和午睡习惯。保教结合,注意班里的卫生情况,跟保育员老师一起为幼儿创建一个安全、卫生、舒适的环境。班里一些孩子特别不爱讲话、挑食;不合群,会打其他小朋友;早上来幼儿园爱哭闹,还让父母背着上楼等,这些不好的行为习惯,我会在课间单独跟孩子聊天,让他们改正那些不好的行为习惯,这样经常会取得很大的成效。经常用小故事小例子教育孩子团结友爱、诚实勇敢、乐于助人、热爱劳动等,让孩子们有一个好的品质。一个学期里,经过本班老师的共同努力,孩子们都在各方面进步很大,学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、午睡习惯等都取得了很好的效果。幼儿园开展业务活动情况:篇【第二篇】xx业务工作在本学期立足教师本位,回归儿童核心的工作定位中高效完成本学期的业务工作,xx的业务团队在工作中互助,在实践中成长,在承担中激发教师主动工作的愿望,在常态中发挥老师的积极性和主动性。本学期,无论是在课程研究中,还是大型活动的组织中,我们尽量发挥教师的智慧,给他们一定的自主权,并在指导和跟进中让教师的能力再提升。一、常规观摩中教师与孩子相融集体教学作为高结构课程,一直是老师们教学中的挑战,如何在短时间内完成高结构的备课、讲课一直是我们在观摩中攻克的难题。本学期xx在限时抽签、备课、试讲、观摩中提升教师高效备课的能力。在备弱项领域教学活动中帮助教师在尝试中突破弱项教学。提升了教师在常态工作中应对紧急工作的综合能力。补足生活教师听课的机会,在听课、评课中获得经验。提升管理者和教师在评课中对《指南》中五个领域目标了解的广度和深度。本学期观摩活动从3月26日—3月30日历时一周的时间,共32位教师完成了观摩活动,在活动中大部分老师尝试了自己的弱项教学,在教学中通过备课、试讲逐步突破三维目标的制定、领域范围的把握、活动设计的精细、有效提问的精炼都有不同层次的提升。很多老师没有尝试音乐教学活动的经验,从抽到音乐活动时的紧张和低落,到完成活动时的勇敢和自信,这些是他们在尝试中最大的收获,从不敢到从容面对,在其中突破了自己面对弱项教学的勇气。同时还有来自于同事们的鼓励和认可,很多老师在试讲的过程中得到同事的帮助,共同分析目标的制定、环节的设计,使每一位老师在尝试和突破中发挥到最好。本次观摩中大部分班级的老师都是借班上课,甚至是需要几个班同年龄段的孩子组合到一起进行教学活动,也在考验着老师们在短时间内备幼儿的能力,在短时间内高效了解几个班孩子们的特点和前经验,对于他们来说也是一项重要的突破,在备孩子的过程中他们给陌生的孩子上课,提前和他们认识交流,跟孩子们很容易建立亲密感,使他们的教学活动有效完成。每一次观摩活动都会让老师们有不同的收获,让管理者有更深的反思,在实践中研究高结构集体教学活动如何开展更有效,这个教学课题也将是我们以后不断深思和研究的主旋律。二、“三段式”视频观察教研模式,解读幼儿到位。以“蒙以养正,回归本原”的办园宗旨为指导,依托“真、善、美”课程体系,结合《指南》的目标体系和蒙特梭利教育理念,以“五大途径”为抓手,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以实现蒙氏教育科学文化区域与集体活动有效融合,在教研和实践并行中落实蒙氏教育混龄课程实施模式,以视频记录为抓手继续研究混龄课程,推动蒙氏教师的专业发展,尝试以视频记录+观察解析的教研模式达到理念与实践的融合,园本课程与幼儿发展的融合。在研究与实践中优化蒙特梭利教育资源库,以日常生活区材料的储备为契机,进行蒙氏资源分类,为教师们提供有效的教学资源。xx三组教研活动在开展中,通过观看视频资料,引发教师对幼儿工作诸多的点上思考,并根据自己观察的点进行深入分析,可以触发其他教师的智慧碰撞。在教研活动中明确了课题负责人、主持人、发言人、记录人的具体职责和分工,使教研工作效率更高。在教研活动的组织中发挥了教研组成员的优势,让每一个教师在其中有不同的收获和感悟。以视频录制的方式可以直观的了解幼儿操作的状态,并根据实录进行现场分析、讨论交流,老师们参与互动的积极性更高。三、在项目管理中实现教师积极主动的工作状态。项目管理的的模式在铁实幼xx实施以来,在实施的过程中项目负责人以主动自愿申请和同组成员推选为主,本次游戏节活动我们启用了青年教师承担项目,增强了年轻老师们的专业能力和工作激情。(一)游戏节活动价值意义:1.游戏节每周的活动与课程相结合,在活动过程中让孩子体验游戏节中童年的快乐,与同伴享受游戏的过程。教师与孩子们一同探索游戏的奥秘,大胆创新、动作多样、充满活力。2.以项目的方式推动每周的活动,锻炼了青年教师的组织能力、协调能力、自主自发的工作能力。在承担项目中激发思考力、创新力、统筹规划能力、责任感和使命感。3.混龄结构的徒步活动让孩子们在体验中感受同伴的力量,在行进中挑战了自己,认识了自己。收获了内心的强大和永不放弃的精神。4.亲子运动和竞技运动中传递孩子与父母的爱、老师的爱以及伙伴的爱,在这爱的体验中获得成长。(二)项目管理提升了管理者的管理水平。在繁杂的业务管理工作中如何有效的完成各项工作,并使工作有条理、保质量的完成,需要管理者进行深入的思考,在项目管理模式的执行中梳理管理中的意义和价值。管理者与各项负责人有效配合,以主动申请的形式产生项目负责人,负责人写些本项活动的执行方案并与业务主管进行对接和沟通,在沟通过程中共同梳理活动执行中各项准备工作并进行合理的分工,形成人人参与,人人点上负责、活动中共同配合完成本项活动。在这样的管理模式中管理者对某一个项目的管理提升了自己的管理思路,提高了工作效率,收获工儿的热情。同时使管理者的水平在这样的操作中不断思考管理过程中的方法和策略,提升了管理水平。(三)提升了项目负责人的组织能力。项目负责人在项目管理中起到很重要的作用,在书写执行方案中思考了整体项目管理的方法,对整体活动的完成进行了规划,在这样的锻炼中发现自己的管理能力,提升了自己的组织能力。更重要的是在这样的管理中,激发了项目负责人的主动性,产生自动自发的工作热情,看到项目负责人想要自主发展的需求,在项目管理中体现自己的个人价值。(四)促进项目成员之间的有效配合。一项活动的有效完成离不开大家的合作,在项目管理中项目负责人依据教师的个人能力进行任务的认领,每个项目成员有负责的分项目,在交流和讨论中完成各自的分项目,并且平衡了教师之间的能力差异。各成员之间互相学习,取长补短,达到互惠成长的效果。在项目管理中收获更多的是来自各成员之间的默契配合,在这样的配合中增长的是各位成员心态的平衡,保持一个良好的心态工作、保持良好的心态与人合作,在合作中提升自己互惠他人。形成这样的工作链条有效的完成各项工作,减少教师的工作倦怠。总之,xx的业务工作,无论是在课题活动中,还是在项目合作中,本学期都有不同的收获,在坚持教师本位的管理中,我们会继续发挥教师主动工作的意愿,让老师们在不同的范围内有纵向发展,在专业引领中提升专业品质,在地区范围内起到引领示范的作用,发挥蒙氏教育的魅力,让更多的人了解蒙氏教育,相信蒙氏教育,喜欢蒙氏教育。幼儿园开展业务活动情况:篇【第三篇】岁末,回顾这一学期的工作,百感交集,借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,既须劳动,又长见识。”这就是工作的乐趣、成长的过程。本学期对我来说是具有挑战性的、自我成长迅速的一学期,因工作的需要我担任中心幼儿园业务园长,虽然曾经带过幼儿园的课程,但对于幼儿园的管理工作还是欠缺经验,在一份担忧的同时我更充满了好奇和自信,因此我非常快乐的珍惜这次挑战。现将本学期工作反思如下:做好新生入园工作:由于我们是新建的幼儿园,为了给幼儿准备优美、舒适的环境,教师们八月份就进行了环境创设。开园前,我们设立了熟悉日、家访日,提前熟记幼儿姓名和孩子拉近距离。让家长初步了解了幼儿入园的目的性、焦虑情绪的类型以及要配合的工作;其次;做好分离焦虑现象的学习和培训,让教师了解幼儿焦虑的现象,并带领教师帮助幼儿度过焦虑现象的技巧和技能,各班级将九月份的计划重点侧重于生活、游戏、常规、等方面。注重幼儿初期常规的培养。九月份是幼儿常规建立的关键期,在幼儿哭闹的同时怎样培养幼儿良好的常规,也是我们研究的重点,除了有对老师们统一的提出要求外,首先老师们不在等待,而是与焦虑期的过渡同步进行吗,如:示范、模仿法;儿歌的妙用;在游戏中学习、练习;勤提醒、树立榜样等渐渐地幼儿的规则增强了,中班的幼儿在入园第4天已经自己学会排队取饭。回顾九月,一系列教育教学活动的游戏化、常规渗透化、计划跟进化,使整体幼儿的焦虑期缩短了2——3周,孩子们的技能发展也在逐步上升,全体幼儿在开学一周后就已经逐步开始上操,开学第四周各班级的各项工作开始向有序化、常态化方向开展,如:早阅读幼儿已初步形成良好的阅读习惯。加强教师队伍建设,注重教师培养我园的教师都是新招聘的,大多数刚刚走出校园,没有任何工作经验,急需适应新岗位。因此,对新教师进行有目的培养、促使新教师尽快步入正常的工作轨道是本学期工作的重中之重。在宋园长的引领下,我们积极的探索教师培养的有效方法:我们有目的、有计划的对新教师进行跟班视察和指导,视导内容主要包括集体教学、过渡环节、区域活动、生活活动、保育工作及家长沟通等一日工作细节。发现新教师存在问题及时提醒、示范,使新教师掌握最基本的入门方法,确保班级活动正常开展。教师的专业基本功是新教师入门的首要前提。除了开学前集中的师德培训和新教师岗前培训之外,我们还根据工作实践需要对新教师进行了集中的班级管理方法培训、组织参加了区优质课观摩活动。狠抓安全工作,将事故发生率降至最低。幼儿园年度业务活动总体情况新教师队伍最让人担心的是幼儿的安全问题。我们采取了双管齐下的方式:一方面,召开会议,将集中培训的安全讲座资料进行重温,结合实例逐一强调;另一方
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