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大班游戏活动方案(案例)设计2:跳圈找颜色篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“大班游戏活动方案(案例)设计2:跳圈找颜色篇”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!大班游戏活动方案设计1:正说反做情况分析:大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量,做到从玩中学。目标:1、训练幼儿的反应能力。2、丰富幼儿的词汇量。准备:大量的反义词。过程:一、开始部分师:什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问。(教师说词,幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)二、基本部分师:刚刚小朋友们都说的很好,今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏,名字叫做《正说反做》师:叫做“正说反做”?(介绍游戏的.玩法和规则)玩法:邀请5~6人一组进行比赛,教师说口令,幼儿作出相反的动作,做错者退出此游戏。(10个词一组)规则:说完口令后,幼儿没有作出相反的动作则为输三、结束部分回家后,可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。大班游戏活动方案设计2:跳圈找颜色(一)游戏目的:1、幼儿能协调、灵活地跳圈。2、幼儿能很好地分辨颜色。(二)游戏准备:小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。(三)游戏玩法:1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分,不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳),然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以),带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友,然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子,重复上述过程。(四)注意:1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。2、幼儿必须每一圈都要跳到。
本文标题:大班游戏活动方案(案例)设计2:跳圈找颜色篇
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