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幼儿园大班活动方案(案例)最新10篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园大班活动方案(案例)最新10篇”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园大班活动方案【第一篇】活动由来幼儿园的孩子们经常吃鸡蛋,大班的孩子有时还会经常比比咱俩的鸡蛋谁的大,而且我们班的孩子在美术区活动中还做过蛋壳画。孩子对鸡蛋并不陌生。在表演区中幼儿有时也会模仿公鸡的叫声。在前两天的活动中我有意播放母鸡下蛋的声音,让幼儿模仿,并要求他们回家后和家长一起搜集相关的资料,听听母鸡下蛋的声音,看看母鸡下蛋的样子,为今天的教育活动做好前期准备。活动目标1.幼儿初步学唱歌曲,能够看图谱有节奏地念诵“大母鸡”的叫声(十六分音符),感受歌曲欢快的情绪。(难点)2.在老师启发下有意识地观察图片,通过动作尝试记忆歌词。(重点)3.能认真听音乐,并愿意参与活动。活动准备经验准备:幼儿听过母鸡下蛋的声音。物质准备:教学图片4张,节奏图片8张,背景音乐;鸡蛋小的4个,大的一个;钢琴;节奏棒与幼儿人数同;响板、三角铁各占幼儿人数一半。活动过程幼儿坐好后教师也坐好,教师不讲话,等待幼儿安静。播放母鸡下蛋的声音,提问:“你听到了什么声音?”引出今天的活动主题。师:你们谁能模仿母鸡下蛋的声音呢?幼儿模仿母鸡下蛋的声音。1.听《大母鸡》的音乐伴奏,感受音乐欢快的情绪。(1)听音乐。师:“今天老师给小朋友带来一段音乐,我们一起来听听吧。”“听着这段音乐,你想做什么动作呢?”(幼儿听音乐做自己想象的动作。)师:“这是一段什么样的音乐?你是什么感觉?”幼:“开心的音乐”、“欢快的音乐”。师:那我们一起听着音乐看看谁来了?教师播放音乐《大母鸡》,同时出示一只母鸡的图片,引起幼儿注意。师:“快看,母鸡干什么呢?”教师出示鸡蛋(4个小的,1个大的),让幼儿从视觉上感知到母鸡下蛋了,但大小不一样,引导幼儿模仿母鸡下蛋的声音。教师再根据鸡蛋的大小出示节奏图谱,让幼儿念诵节奏谱1:咯咯咯咯哒,节奏谱2:咯咯咯咯哒,使其感受十六分音符的速度。继续引导幼儿念节奏谱3:咯哒,咯哒,节奏谱4:咯咯哒,让幼儿充分感受十六分音符与八分音符和四分音符的不同,体会其中的乐趣。幼儿先按照节拍说,教师可以与幼儿一起边打节拍,边看图谱,边说歌词。也可以让幼儿试试按照节奏说,尝试用节奏棒帮助幼儿掌握节奏和节拍的特点,从而做到难点前置。(2)听音乐并看图。教师边提问边出示图,帮助幼儿记忆歌词。师:“呀,是谁这么开心呀?大母鸡在什么地方呀?”幼:“母鸡在草地上。”师:母鸡在草地上干什么呢?幼:“母鸡在下蛋。”师:“下了这么多蛋,母鸡特别高兴,它怎么表现的?”幼:“母鸡在唱歌。”师:“咱们看看母鸡下了多少个蛋?蛋是什么样的?”幼:“鸡蛋又大又多。”2.幼儿学唱歌曲。(1)老师指图慢速范唱。(第一遍。)(2)老师边做动作边原速范唱。(第二遍。)师:“刚才老师唱了一首大母鸡的歌,你最喜欢哪句?”(3)幼儿学念歌词师:“我们一起来念念歌词。”(幼儿第一遍。)(4)幼儿学唱歌曲。师:“小朋友能不能跟着好听的音乐把这首歌完整地唱一遍呢?我们一起来试试吧。”(幼儿第一遍试唱。)师:“第一组的小朋友很好,第二组的小朋友要加油哦!我们再来一次。”希望小朋友耳朵要听琴,用好听的声音演唱。(幼儿唱第二遍。)教师播放《大母鸡》的音乐,幼儿自由找同伴尝试演唱,可以用响板或节奏棒帮助模仿大母鸡的叫声。3.启发幼儿通过图片或动作尝试记忆歌词。(1)用遮图的方式考考幼儿。师:“今天学的歌你们会了吗?”“那咱们玩一个捉迷藏的小游戏:老师把一张图片遮起来,看看小朋友能不能不看那张图片也能把歌唱完整。我们来试试啊?”师:“真不错,现在我请男孩子来试试。”男孩子和女孩子交换,比比哪组唱得好。(幼儿第三遍。)(2)启发幼儿用图片或动作来记忆歌词。师:“咱们班的小朋友最聪明,你们是用什么方法记住的?”师:“谁能给这首歌曲编动作呢?”教师引导幼儿创编动作。幼儿在琴声的伴奏下,尝试按歌词编动作,继续记忆歌词。(幼儿第四遍。)(3)小结:“我们可以用看图片的方法记住新歌,也可以用做动作的方法来提醒自己记住新歌。”(4)幼儿选用一种方法记忆并演唱歌曲。师:“现在请小朋友选一种方法来演唱这首歌,可以选图片也可以选动作。现在小眼睛闭起来想一下,想好了只要坐好,老师就知道了。”(5)咱们试试男孩子和女孩子对唱好吗?男孩子先唱有词的句子,女孩子唱“咯咯咯咯哒”的句子,然后再换过来。幼儿尝试。(幼儿第五、第六遍)幼儿分成两部分,如十人拿响板,十人拿三角铁伴奏,让幼儿体会乐器的不同。教师把幼儿的演唱录下来。4.听音乐做游戏,再次感受歌曲欢快的情绪。幼儿听着自己演唱的歌曲,与老师一起做动作走出教室。师:“现在我们一起来学学大母鸡,开心地唱着歌到外面去玩一会儿吧。”幼儿园大班活动方案【第二篇】一、活动背景近些年来,各地在加快学前教育发展的同时,积极推进幼儿园教育改革,努力更新教育观念,促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是,由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响,当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出,严重干扰了正常的保育教育工作,损害了幼儿的身心健康。为了促进幼儿健康成长,全面贯彻落实省教育厅《关于开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的通知》精神,结合我县实际,制订围绕“自己的事情自己做”开展主题活动的实施方案,使活动落到实处获得实效。二、活动目标通过开展“我有一双小小手,自己的事情自己做”系列活动,始终将促进幼儿“健康、快乐、发展”理念贯穿于活动之中,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的主题活动,使家长在参观和参与幼儿的主题活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的主题活动,进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。三、活动主题和宣传口号1、活动主题:我有一双小小手,自己的事情自己做2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)四、活动准备1、在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备:(1)抓好幼儿生活技能的教育和学习。(2)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品,提高孩子参与活动的积极性。4、布置场地,提前做好各项工作。五、活动内容(一)活动倡议1、目的:为了使幼儿共同参与“自己的事情自己做”主题活动,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设相应的环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“自己的事情自己做”主题活动的各项活动。2、时间:3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。4、办法:向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的.重视,争取全体教师和家长对此次主题活动的配合与支持。(二)系列活动1、“吃饭我最棒”比赛。(1)目的:了解到有些幼儿午餐时用餐习惯不良,食量不大,吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地,家长为图方便一直在喂,通过开展“吃饭我最棒”比赛,以培养幼儿良好的习惯和不断提升自理能力为重点,培养孩子勇于实践的能力。(2)要求:要求孩子能自己吃饭,自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里,养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯。(3)比赛形式:选取吃饭来进行比赛。可提前准备孩子的碗、筷,根据幼儿的食量分饭,饭量大的多分,饭量小的孩子少分一些饭,看孩子用餐的速度、数量、碗内剩饭情况、桌上掉饭情况等等进行比赛。2、“我会刷牙、洗脸、穿衣服”比赛。(1)目的:通过开展“我会刷牙、洗脸、穿衣服比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求:要求孩子能迅速的刷牙、洗脸,能干净、利落的穿衣服,看孩子的独立自主能力。(3)比赛形式:选取刷牙、洗脸、穿衣服来进行比赛。可提前准备孩子们的一些日用品,并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份,并备份好,看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。幼儿园大班活动方案【第三篇】活动目标1.感受东北民歌热情、豪放的风格,体验歌曲活泼风趣的情绪及卷舌音的特点。2.在了解货郎的社会角色并理解吆喝含义的基础上,能模仿生活中吆喝叫卖的声音,初步学会演唱歌曲。3.尝试结合生活经验仿编念白歌词,并能完整仿唱歌曲。活动准备磁性黑板,曲中人物,货物大图、游戏用生活用品小图及实物商品若干,小推车三辆,幼儿画板若干。活动过程一、教师情景表演导入,帮助幼儿感受、体验货郎的角色特点1.教师推出装有生活用品的小推车,表演拖着长腔、大声吆喝叫卖的情景。(1)提问:刚才老师在干什么呢?与平时商场、超市里售货员卖货有什么不同?教师小结:像老师这样拖着长腔大声喊着叫卖的声音叫“吆喝”。(2)引导幼儿结合生活经验模仿吆喝叫卖的各种声音,体验模仿的快乐。2.教师再次表演唱着叫卖的情景,引出小货郎的角色。(1)提问:刚才老师又是怎么吆喝的?(注意强调:唱着叫卖)(2)帮助幼儿理解小货郎的角色含义和产生的社会背景。角色含义:推着小车或者挑着担子、摇着小鼓、拖着长腔、走街串巷、大声唱着叫卖的小商人叫小货郎。社会背景:在爷爷奶奶、老爷爷老奶奶生活的那个年代,不像现在这样,到处是超市、商场,那时想买什么吃的、用的等生活用品都得等到小货郎来时才能买到。二、欣赏教师改编演唱的东北民歌《小货郎》1.幼儿完整倾听,感受歌曲的风格与情绪。提问:听了歌曲有什么感觉?想干什么?2.仔细倾听第一段,了解歌曲表达的内容。(1)提问:在歌中,你听到小货郎是怎么叫卖的?(2)让幼儿随音乐表演第一段。3.欣赏歌曲第二段,说说小货郎都送来了什么货物。提问:小货郎送了什么货?都是谁喜欢的?4.再听音乐第二段,教师出示货物及对应人物图片验证幼儿说法是否正确,进一步巩固对歌词的记忆。(此处请幼儿跟随音乐和教师手势指挥一起念白)5.学习歌中节奏念白部分,领幼儿一起练习。(琴声伴奏)6.引导幼儿了解卷舌音的特点并一起趣味模仿。7.师生共同随唱歌曲一遍。8.跟随琴声伴奏演唱歌曲一遍。9.一起完整表演歌曲一遍。三、引导幼儿依据生活经验共同仿编歌词1.提问:假如你是小货郎,你准备为哪些人准备货物呢?2.引导幼儿知道,要想让货物卖得快就要选择别人喜欢的物品。3.请幼儿从椅子背袋中拿出贴有各种人物照片的画板,按教师要求到自选超市选购商品图贴到相应的照片下。(此时反复播放背景音乐让孩子熟悉歌曲旋律,教师强调操作要求:每张照片下只能选贴一种商品图。)4.请幼儿结伴说说所选商品,模仿练习歌曲中念白歌词。5.请个别幼儿上台随琴声伴奏说节奏念白。6.引导幼儿拿画板集体念白。7.教师示范把个别幼儿的编词完整编到歌曲里。8.请个别幼儿挑战老师,完整创编演唱。9.一起拿画板集体演唱仿编歌曲。四、体验游戏——小货郎教师、幼儿共同推着装有各种货物的小车到听课教师面前叫卖货物。充分体验叫卖的快乐。(此处可让幼儿先分组讨论任务和分工:摇鼓的、叫卖的、推小车的、收钱的、供货的。)幼儿园大班活动方案【第四篇】一、活动目标1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。二、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸。2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。三、活动过程1、8:00——8:20组织班级、集合、点名。2、8:20——8:30园长交待事项。3、8:30——9:10前往秋游地点(注意队形、队列,安全首要)。4、9:10——10:10幼儿零食分享5、10:10——10:50组织回园四:注意事项:1、到目的地分班集中。2、交代活动中注意
本文标题:幼儿园大班活动方案(案例)最新10篇
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