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精编资料,供您参考青少年科技创新大赛活动方案(案例)精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“青少年科技创新大赛活动方案(案例)精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!青少年科技创新大赛活动方案1为丰富我校课余生活,普及科学知识、提高科学素养,根据青南教科函〔2012〕346号《关于开展第28届市南区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的指示要求,经学校研究决定,举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评,学校复评推选优秀作品参加区市比赛的形式进行。现制定活动方案如下:一、活动时间二、活动内容及安排主要活动分为学生活动和教师活动两大类,全部作品要求原创。学生活动包括:学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。教师活动包括:科技实践活动、教师发明作品、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案。(一)学生小发明作品主要负责人:各班班主任科技曲老师参与人员:全校1-6年级学生全体参与具体安排:1、1-6年级每班精选上交发明创意表5份(表格随后科技教师下发)2、3-6年级每班至少上交发明作品2份(数量不限,成品上注明班级姓名)3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室(科技小发明,就是能解决生活中问题的简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等)(二)学生科学幻想画主要负责人:各班班主任美术教师参与人员:全校1-6年级学生全体参与具体安排:1、1-6年级每班精选上交美术作品8幅(尺寸要求区通知后下发)2、以班级为单位上交各级部美术老师处时间另行通知(三)学生科技小论文精编资料,供您参考主要负责人:5、6年级语文教师科技教师参与人员:5、6年级全体学生具体安排:1、5、6年级每班精选上交原创科技小论文3篇(A4打印稿,保存好电子稿,论文注明学校班级姓名)2、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处(四)科技实践活动参与人员:全校学生具体安排:1、学生自愿参加。2、文字、照片资料等方式整理齐全,呈现实践活动的全过程。3、12月18日上交到科技曲老师处(五)教师发明作品、科技教育方案、教师论文、科技实践活动参与人员:全体科学教师、科技教师具体安排:1、老师任选一项完成,要求原创作品2、12月18日上交南主任处。三、活动领导小组名单:组长:宫校长副组长:南文军曲小斐组员:吴德辉丁伟红张梦全体美术教师各班班主任、科学任课教师四、评比标准根据各班上交质量进行评比。选出班级优秀组织奖6名,个人名次以2:3:5进行评奖,优秀作品推荐参加区、市赛。青少年科技创新大赛活动方案2为深入贯彻落实《温州市未成年人科学素质行动实施工作方案》、洞教学〔20xx〕161号文件精神,进一步推进素质教育,切实增强未成年人的科技创新意识,努力提高未成年人的科学素养,经研究,举办霞海中学科技创新大赛。现将有关事项通知如下:一、目的和内容(一)目的推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。(二)主题创新·体验·成长。(三)内容本次大赛内容分青少年和科技辅导员两个版块。青精编资料,供您参考少年板块设科技创新成果项目、青少年科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画;辅导员板块包括科技辅导员科技创新项目,含科技发明、科教制作、科技教育方案三类。二、申报要求(一)申报程序各班要按规定的要求及推荐名额(附件1),认真填写项目(作品)表,参加校级比赛,学校择优推荐项目参加区、市级竞赛。科技论文和小发明、科技实践活动、科幻画由班主任组织实施。科技辅导员科教创新成果项目由校科学组根据分配名额推荐申报。(二)申报材料及条件1.科技创新项目发明类作品的申报:申报表、实物作品、作品的详细介绍。2.科技创新项目科技论文的申报:申报表、论文正文、附件一份。3.科技实践活动类作品的申报:申报表、项目报告、附件一份。4.少儿科幻绘画的申报:申报表(同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角)、作品一份(规格尺寸:54cm×38cm,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱)。5.科技辅导员科教创新成果的申报:申报表一式三份、查新报告一份、项目说明材料和项目实物照片一份、相关证明(鉴定)材料一份。6.区、市级优秀科技辅导员的申报:(1)条件:申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛,必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定科学教育和科技活动经验,并对青少年科技活动有正确的理念和认识。(2)申报程序及申报材料:项目作者在申报参赛项目的同时,可自愿申请参加优秀科技辅导员评选。申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加优秀科技辅导员评选活动。(三)申报注意事项1、申报材料务必在11月14日前将参赛申报材料和电子版报送到学生处陈继成老师。2、七、八年级请按分配名额组织申报;九年级除科幻画评比外,其他项目自愿参加。项目班级科技创新项目(发明创造)科技创新项目(科技论文)科技实践活动少儿科幻画科技辅导员作品三、大赛评审精编资料,供您参考学校将组织评委对所有申报作品进行评选,择优推荐优秀作品参加区、市级评选。青少年科技创新大赛活动方案3一、活动目标:1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。二、活动时间:一个月左右三、活动过程设计:第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事一、导入:陶行知说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。三、学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片,与好朋友一起分享。第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法一、谈话导入:前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。二、师生共同研究发明创造的基本技法。1、找缺点教师:顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进行改进。30年前,日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点,把运动鞋的平底改成凹底,解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法。2、启发法教师:启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗?精编资料,供您参考学生:瓦特从水烧开后,水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发,发明了蒸汽机。学生:传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的`锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。学生:科学家从蝙蝠身上得到启发,发明了雷达。3、组合法教师:组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗?学生:画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究设计了橡皮铅笔,并申请了专利,每年可得50万美元的专利费。学生:美国加州有位制造小汤匙的青年,发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙,销路极佳,顿时发财致富。4、检核目录法。此法几乎使用于一切领域里的创造活动,因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”:(1)加一加:在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大厦的建造等。(2)减一减:在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。(3)扩一扩:在原有事物的基础上放大、扩展,从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。(4)缩一缩:在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后,人们又相继发明了怀表、手表、电子表等;还比如人们发明的电脑笔记本等。(5)变一变:通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色,由单频道到多频道,由单一画面到双画面、多画面等。(6)改一改:在原有基础上改不足、改缺点、改不便,如方便食品的发明等等。(7)联一联:即考虑事物的原因、结果之间的联系,考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华,她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大精编资料,供您参考小与人的手是否有什么关系,于是,经过十年的观察与实践,看手测鞋号正确率达到100%。(8)学一学:学习别人的先进技术和工艺,以提高自己产品的产量或质量。(9)代一代:用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣,用大豆食品代替肉类等。(10)搬一搬:将某种事物移做他用,将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。(11)反一反:颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明,就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。(12)定一定:为事物定个界限、标准、型号等等,以求得新的发明设想。三、全课总结:创造的技法还有很多很多,这些方法互相交叉、互相渗透。如果能理解和运用这些发明创造的技法,那么必将大大开发我们的潜力,使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才。同学们,努力吧!青少年科技创新大赛活动方案4一、xx区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨“xx区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛,其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。二、xx区青少年科技创新大赛的主办单位xx区青少年科技创新大赛是由xx区科学技术协会、xx区教育委员会、xx区科学技术委员会、xx区人口和计划生育委员会、xx区体育局主办,xx区少年宫具体承办。三、xx区青少年科技创新大赛领导小组XX四、xx区青少年科技创新大赛的参赛范围凡现就读于xx区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者,均可参加比赛。在此基础上,推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。五、xx区青少年科技创新大赛的竞赛内容包括竞赛活动和展示活动两个系列,竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和精编资料,供您参考科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。六、评选及奖励参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目,根据不同的学科、类别分别评选,评选出优秀项目的一、二、三等奖。xx区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。大赛设优秀科技创新成果项目奖,优秀科技实践活动奖,优秀少儿科幻画奖,优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。七、实施步骤1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知,召开动员工作会,安排科技教师培训时间。2、xx年9月中旬,组织全区各校科技教师培训(2次)3、xx年11月中旬各校上交作品4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审5、xx年12月下旬公布比赛结果进行表彰,布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作6、xx年1月,组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。青少年科技创新大赛活动方案5一、主办单位城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会二、承办单位城西区青少年
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