大班数学教案《等分》【汇集10篇】

参考资料，少熬夜！大班数学教案《等分》【汇集10篇】作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是网友精心分享的大班数学教案《等分》【汇集10篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。大班数学教案《等分》【第一篇】活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。2、探索物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣。3、尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜悦。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、《二等分》课件。2、人手一份操作纸、剪刀。活动过程：（一）创设情境激发活动兴趣。教师：你们认识团团圆圆吗？冬天到了，不知道他们过得怎么样，有三个小朋友去看望它们。（演示课件）教师：它们怎么啦？怎么办呢？教师：听听三个小朋友想到了什么好办法。（演示课件）（二）初步尝试用一种方法进行二等分。1、讨论交流。教师：看，他们找到了什么？（演示课件）教师：每人找到了一块布，要帮两个熊猫宝宝分别做两条一模一样的围巾，怎么办？2、实践探索。教师：老师给你们准备了材料，请你们用刚才想到的方法去试一试。3、交流探讨。（演示课件）教师：谁说一说用什么方法来分的。教师：它原来是什么形状，二等分后是什么形状？你怎么知道它是一样大的。（三）探索多种方法进行二等分。1、实践探索。教师：把一个图形对折，剪成完全相同的两份，这种分法叫做二等分。把图形二等分还有很多方法，我们再去尝试一下，看看谁的方法多。参考资料，少熬夜！2、交流学习。教师：你用了哪些新方法？介绍给大家分享。教师：谁也用到这种方法的？小结：东东、丽丽、贝贝谢谢你们，看，他们用你们的好办法做了把围巾做好了，送给了团团圆圆。瞧，团团圆圆围上了一样的围巾多开心啊，在谢谢小朋友呢。（演示课件）（四）拓展延伸二等分经验。（1）将多个物体进行二等分。教师：团团圆圆肚子饿了，怎么办呢？教师：（演示课件，出现一堆竹子）这么多的竹子，请大家也帮团团圆圆来分一下，怎么分呢？（2）将液体进行二等分。教师：熊猫口渴了，叔叔赶紧送来了一桶水，怎么分呢？活动延伸：回教室尝试将多个物体和液体进行二等分。教学反思：在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原则，让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，我在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。幼儿通过操作和探索，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整个过程下来大部分幼儿的积极参与性还是比较高的，有个别两三个幼儿不喜欢动脑筋探索，在以后应鼓励幼儿大胆探索，不要太过于拘谨。大班数学教案《等分》【第二篇】活动目标：1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。2、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。3、发展观察能力、比较能力。活动准备：毛线、课件、彩带、剪刀、图形纸（圆形、长方形、正方形）练习彩纸活动重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法活动过程：（一）以两只“小熊分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。师：今天，是小熊花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小熊很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小熊的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小熊应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？参考资料，少熬夜！1、请小朋友帮帮帮小熊，应该怎样分？（幼儿演示操作）2、两只小熊刚分开想吃，突然听到敲门声又来了2个朋友，这下他们又要怎样分蛋糕？幼儿用圆形纸片操作，观察分开的和整体的关系。教师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四份叫四等分。分后的每一份都比原来的小。（二）幼儿操作，图形、毛线，四等分，并观察。圆形的蛋糕可以分成相同的两份或四份，那么如果我们用长方形、正方形、毛线等可不可以也把它们分成相同的两份或四份呢?今天，老师给小朋友准备了好多材料，小朋友自己动手分分看，要怎样才能把它们进行二等分和四等分，有几种分法？然后告诉老师和小朋友你是怎样分的？1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？2、幼儿反馈尝试的结果。提问刚才小朋友都动手把各种材料分成了相同的两份或四份，请小朋友说说，你是怎样分?（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用自己的操作卡演示给小朋友们看。幼儿演示后教师课件演示。（2）小朋友真聪明，能把各种材料分成相同的两份或四份，而且方法很多，请你们说说看，分出来后的图形和原来的图形有什么不同？分出来的毛线和原来的毛线有什么不同？（三）巩固游戏“看谁说得对”老师想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份或四等分？比一比谁说得又对又快？大班数学教案《等分》【第三篇】一、活动目标：1.通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体和部分的关系。2.尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。3.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。4.引发幼儿学习等分的兴趣。5.乐于探索、交流与分享。二、活动准备：1.《幼儿操作》：《分两份》参考资料，少熬夜！2.人手一分不同颜色的各种图形。3.操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。三、活动过程：1.以“两只笨狗熊”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。教师讲故事《两只笨狗熊》，请幼儿随教师讲故事的内容对照《幼儿阅读》看内容。师：小熊为什么只吃到了一点点的饼？你能公平地把饼分开，让两只小熊吃的一样多吗？2.老师这里也有一张饼，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？3.幼儿演示分法，教师帮忙。4.饼可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？5.幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？6.幼儿反馈尝试的结果。提问：刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分的?（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？7.探究实物二等分师：今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样分?（1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的参考资料，少熬夜！整结。（2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？四、操作：指导幼儿操作《幼儿操作》：《分两份》，把图形剪下来，再把它们分成一样大的两份，鼓励幼儿用多种方法等分，看谁的方法多。五、活动延伸：在幼儿益智区投放2、4、6、8、10的圆点和实物卡片以及各种图形卡片，让幼儿继续练习等分。大班数学教案《等分》【第四篇】一、活动目标了解二、四等分的不同方法，发展思维的灵活性。了解部分和整体之间的关系，知道等分的分数越多，所得的每一份就越少。能将等分的技能迁移至实际的生活情景中，并体验与同伴分享的快乐。二、重点与难点重点：了解不同的等分方法，发展思维的灵活性。难点：理解部分与整体的关系。三、材料及环境创设材料：各种几何图形的纸、橡皮泥、天平称、剪刀、小刀、山查烂，蛋糕等物品。环境创设：将各种材料按准备顺序标号投放在活动区内，让幼儿操作摆弄。四、设计思路尽管幼儿在生活已接触过许多等分的事例，关于等分的含义大班幼儿也不难理解，但是要他们亲自实践对物体的等分，尤其是理解不同的等分方法，还是有一定难度。因此，活动设计首先要为幼儿提供由易到难的操作材料，让幼儿充分积累感性经验，然后再组织幼儿讨论概括，使幼儿对等分的不同方法知其所以然。在等分教育中还应对幼儿渗透函数关系启蒙，即让幼儿理解当整体分成相等的部分时，份数越多则每份的数越少，反之每份的数越大份数则越少。对与等分中包含的函数关系只需要让幼儿通过实际的操作活动来体验，不必让幼儿用语言表达，如通过等分事物，幼儿会体会到，等分的次数多，每份食物就小，但可以和更多的同伴交换。通过操作体验，讨论归纳，幼儿对等分有利进一步认识后，可以在思维方法提高要求，即让幼儿面临习惯思维状态无法解决的问题，如对五快饼干二等分，对十个苹果四等分，这样有利于促使幼儿采用变通思维。因此，等分教育的重要性不是等分方法本身，而是让幼儿参考资料，少熬夜！体验与等分相关的数量关系和对幼儿席位灵活性的培养。五、活动流程操作体验——讨论理解——巩固提高在活动区投放操作材料，让幼儿通过自由的操作活动，了解等分的不同方法，体验部分于整体的关系。材料1：长条形的物体，如纸，橡皮泥，吸管等等。让幼儿只能物体下的数字进行等分，如数字2表示要进行二等分。材料2：三角形，正方形，长方形，圆形的纸，每种都放几张，让幼儿对不同图形的纸进行不同的二、四等分。彩练：橡皮泥，米等物品，让幼儿用天平称进行二等分。大班数学教案《等分》【第五篇】设计思路：在数学教学过程中，我发现有的孩子虽然能将数的分解熟练的背出来，但让他们依照分解式列出加减法算式时，这部分孩子却深情惘然无从下笔，针对这一现象，我结合本班幼儿年龄特点设计了活动——分分算算。力求做到既教计算又教思维。活动目标：1、通过分分算算活动激发幼儿对数的兴趣。2、学习7的组成和7以内的加法运算。3、培养幼儿的多维思考能力。活动准备：1、课件、录音机、磁带、创关图;2、六型学具每人一套;活动过程：一、律动《找朋友》导入课题，引起活动兴趣。今天我们班来了许多新朋友，小朋友你们想认识他们吗?二、探索活动——帮助好朋友分一分引导幼儿观察课件《娃娃乐》，结合学具复习6的组成，(启发幼儿从图形特征、颜色、大小等不同方面进行多维思考。)a：幼儿操作，教师适时指导;b：经验共享：你把6分成几和几?按什么分的?C：排排队：师幼共同操作探索。(强化数的此增彼减互补互递规律和互换规律。)算一算引导幼儿观察课件《分分看》结合学具学习7的组成，(启发幼儿从图形位置、颜色、大小等不同方面进参考资料，少熬夜！行多维思考。)a：幼儿操作，教师适时指导;b：经验共享：你把7分成几和几?按什么分的?请小朋友根据7的组成式列加法算式，能列几道算式?你是怎么想到的?c：排排队：师幼共同操作探索。(强化数的此增彼减互补互递规律和互换规律。)三、复习巩固——一起创关去!结合《创关图》和学具，引导幼儿按标志走迷宫：看数字——插图形——列算式。四、活动延伸：鼓励幼儿回教室，记录自己的探索结果。大班数学教案《等分》【第六篇】活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么