《可爱的蔬菜宝宝》小班美术教案【优秀4篇】

参考资料，少熬夜！《可爱的蔬菜宝宝》小班美术教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《可爱的蔬菜宝宝》小班美术教案【优秀4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班科学教案：蔬菜宝宝【第一篇】一、活动目标1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。二、活动重点用身体动作表现蔬菜的形象。三、活动难点合着音乐节奏表现。四、活动准备1、布置菜市场场景。2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。五、活动过程：1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的。认识。幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。（歌曲洗澡歌）T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：番茄圆又圆。S：我爱吃番茄。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：茄子弯又弯。S：我爱吃茄子。T：今天妈妈去买菜。S：买了什么菜？T：黄瓜长又长。S：我爱吃黄瓜。:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。（幼儿入座）2、用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。(1)T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀？参考资料，少熬夜！S：哦！有番茄、有茄子、还有黄瓜。T：这些菜，你们都喜欢吗？谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃在嘴里怎么样？（脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）T：谁喜欢吃茄子？（好样的，祝你健康）。T：还有什么？S：番茄T：番茄吃在嘴里。.。.。.S：酸酸的。.。.。.甜甜的。.。.。.T：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。(2)T：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状？S：弯弯的。T：你能不能用动作告诉我？（幼儿用动作表演弯弯的茄子）：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。T：茄子宝宝我们来跳舞吧！幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。（出示番茄）T：这是。.。.。.T：番茄长什么形状？用动作告诉我。小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有最大的番茄）T：番茄可以怎么吃？S：番茄炒蛋。.。.。.拌番茄T：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。T：番茄宝宝，我们跟着音乐一起来跳舞吧！（幼儿与老师一起合着音乐跳舞）T：妈妈还买了什么蔬菜呀？（黄瓜）黄瓜长什么样子，用动作告诉我。T：黄瓜摸在手上什么感觉呀？S：有点戳人。T：刺刺的，谁来做个刺刺的样子。（刺刺的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）3、结束活动。蔬菜宝宝，我们跟着音乐跳起来吧！幼儿根据老师出示的蔬菜宝宝合着音乐有节奏的进行表演。课后反思：在本节活动中所有的孩子都能跟着我的思维，我的动作进行表演、展示，孩子和我能够很好的融合在了一起，非常的好。在试上时，我想通过自己形象的肢体动作让孩子了解、表现黄瓜刺刺的特征。但有的孩子并没有懂得，只是跟在后面一味的模仿。听课老师们建议我先让孩子自己来表现刺刺的样子，若孩子不能很到位的表现，教师再帮忙，这一建议，进一步突出孩子的主参考资料，少熬夜！体性。再次进行活动时，我让孩子自己来表现刺刺的样子，孩子们一个个都做得唯妙唯俏，非常的棒。整个过程中我都一直在鼓励孩子用不同的动作形象表现三种蔬菜，同样，我舞蹈中的动作全部来自于孩子。整个活动环节清晰、层层相扣，很好的体现出游戏化教学和以孩子为主体的教学。小班科学教案：蔬菜宝宝【第二篇】活动目标1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。活动准备1、蔬菜画—我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；教学过程一、蔬菜宝宝好1、教师：今天来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了？（1）出示卷心菜这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。（2）出示土豆这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。（3）出示辣椒、西红柿，方法同上。2、教师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧！二、蔬菜宝宝放这里1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。三、蔬菜娃娃真可爱1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。（1）蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。（2）蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。参考资料，少熬夜！（3）蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿（4）看看蔬菜娃娃还缺什么？耳朵、鼻子—土豆。3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。四、观察蔬菜画—我的妈妈小班科学教案：蔬菜宝宝【第三篇】活动目标1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。3、认识色彩。活动准备1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。3、蔬菜、水果挂图一份。活动过程一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。二、基本部分：1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。3、连线请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。参考资料，少熬夜！活动目标：【第四篇】1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。3．进一步感知蔬菜的一些特征。