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写作好帮手1/22班务工作总结范文精编5篇【导读】这篇文档“班务工作总结范文精编5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!大班下学期班务总结1一学期的工作也是结束了,回顾在大班工作的这一学期,我也是积极的去做好了班务工作,去带着孩子们成长,看到他们进步了,我也是感到高兴,自己也是有了很多的收获,在此也是就这学期的班务工作来总结下。作为老师,我知道要把一个班级去带好并不是那么的容易,不过这也是自己带这个班级的第三年了,从小班看着他们哭哭啼啼的样子来到幼儿园到现在就剩下半年的时间就要和孩子们分别了,真心的不舍,但我也是积极来做好最后这一年的工作。这一个学期,我也是知道是最后的一年了,所以更是积极的去做好工作,来让孩子们把习惯给养好,并对学习也是要认真的去听课,去开始渐渐的适应不再像之前一样那么多的活动,也是有了一些课堂的要去学习,所以孩子们也是一个适应的过程,自己也是第一次的来带大班,虽然对孩子们熟悉写作好帮手2/22但具体的事务也是需要同事们的帮助才能更好的来做好的。而在班务上,我也是积极的去做好管理,孩子们也是和我熟悉,所以也是愿意来配合,一学期下来,也是把班级给带好了同时也是得到大家的肯定。班务的工作有很多要去处理的,有很多事情也是非常的重要,看起来是小事,但是做好了,才能更好的来让孩子们更好的学习,所以我也是认真的做到位,不敢松懈,很多的细节也是去注意,不能让自己的工作做得不够到位,和同事们也是很好的配合,大家都是为了班级,为了孩子们的一个成长去努力做好自己的一个事情。同时也是积极的和家长去联系,去了解孩子们在家的情况,家长们也是和配合我们的工作,来把孩子们一起去带着成长,看到他们变得比以前更加的优秀,更懂得知识和道理,我也是感到欣喜,这也是自己带班的一个成绩,同时也是大家一起配合才做到的。虽然有成绩,但是我也是知道还有一些方面自己还需要做的更好一些才行的。同时班务工作也是有一些方面是可以继续的做更好的,自己的经验也是要继续的积累。一学期过去了,对于下学期的班务工作我也是有一个规划,同时也是孩子们在幼儿园的最后一个学期了,我也是去珍惜和他们在一起的日子,去把班务工作给做好,带着他们进一步的成长,让他们有更好的基础来去写作好帮手3/22面对以后小学的学习。班务工作总结2本学期是幼儿在园的第一个学期,教育工作一切从零开始,各种习惯从头培养。因此本学期我班两位教师工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子在幼儿园开开心心地渡。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作,现总结如下:班级情况本学期,我班共有幼儿67名,男孩35名,女孩32名。经过一学期的学习与生活,班级的各项常规较好,幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。本班幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能连续跳100个以上。同时,生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。一学期下来,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动,对写作好帮手4/22班级中新添的图书十分关注,除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。经过上学期的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。本班幼儿的自控力有了增强,能有意识的遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。日常教学工作1、有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。写作好帮手5/222、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性。6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。写作好帮手6/22班务工作总结报告3时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这一学期我主要目的是强化班级管理意识,将班级管理再上一个新台阶。一、抓好教学工作本学期在担任本班语文教学工作中,我首先熟悉教材大纲,了解学生学习状况及特点,然后认真备课,好多时候教新课之前回家在网上搜索更好的能引起学生兴趣的优秀教案实施与教学之中,久而久之,学生学语文的兴趣浓厚了,一提起上语文总是大喊“ye”。学生的激情感染着我,是我倍感珍惜,总是努力上好每一节课,对于学生的作业我也是全批全改,并及时帮助学生纠正,作业本实行面批,指出作业中的优缺点,鼓励他们一次要比一次作的好,当有错题时,我总是不厌其烦予以讲解,时间长了学生从做作业中找到自信。学习成绩随之提高。二、进一步抓好学生的行为规范教育,常规教育抓好学生的安全教育,利用升国旗,班队会时间强调安全的重要意义,讲现实生活中的有关事例,并制订写作好帮手7/22安全条例,实行安全监管,增强安全意识,并组织学生开展相关活动。抓好学生的卫生教育,俗话说:病从口入。讲究卫生既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,手脸勤洗,课桌勤清勤摆,。2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督,对于主动及时打扫卫生的一个轮回表彰一次。3、“人人争做环保小卫士”教育。三、抓好班级纪律教育一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法,这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为,我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。写作好帮手8/22我针对学生的年龄特点,根据学校的安排建议,采用学生共同参与的方式,开展跳绳,踢毽子,打乒乓球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进学生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。四、抓班风,促学风,培养良好的学习习惯和学习方法1、抓好班级小干部队伍建设,使他们成为老师的好助手。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以点带面”。2、每周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导改学生正不足。3、通过电话联系,走访等形式与家长互通信息,了解校外活动表现情况,力争家校互动,发挥家长的作用,促进学生全面发展。五、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划,并通过划分学习小组的形式提高他们写作好帮手9/22的学习成绩。六、营造向上氛围根据五年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现的学生主体地位,发掘创新精神。总之,在本学期教育教学工作中我尽力做到了严格要求自己,严格要求学生顺利圆满完成教学任务,但在这复杂的班务工作中,难免有疏忽不足之处。我会虚心征询同事及学生的意见和建议,并努力改善。班务工作总结4一学期的工作即将结束,在老师和小朋友的共同努力下,我们小三班小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下:一、保教并重,加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养1、在生活自理能力的培养上,我们着重在培养幼儿自我服务的能力上。小班的幼儿生活自理能力差,而写作好帮手10/22且对幼儿园的生活习惯还没有形成。就在与家长的沟通中我们得知:幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此,小班的生活课程是十分必要的,我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养,针对小班幼儿的特点,我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯,经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下几点做法:(1)培养幼儿良好的饮食习惯。首先为幼儿创造一个良好的进餐环境,通过故事《漏嘴巴》教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话,让幼儿专心进食,教师随时巡视,发现幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭,并通过情景表演,教会幼儿细嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼儿的进餐质量。我们通过《娃娃家》游戏,教会幼儿正确使用餐具:一手扶碗,一手拿调羹,以及用正确的姿势吃饭。并通过故事《漏嘴巴》教育幼儿吃饭时不说话,一口一口地吃饭,不把饭粒掉在桌子上、地上等。(2)培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后,要幼儿洗手,但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法,老师就结合儿歌,教会幼儿洗手的步骤方法:先用清水冲一冲,写作好帮手11/22再用肥皂抹一抹,两手交叉搓一搓,小手转一转,清水冲干净,甩一甩,擦一擦,我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时,也学会了洗手的步骤和方法。(3)培养幼儿良好的睡眠习惯。赵杜悠然小朋友喜欢蒙着眼睛,才能入睡,刘羽菲小朋友喜欢吸吮手指睡觉,还有一些孩子喜欢在睡觉时嗅被角、毛巾等。为了让孩子能多睡一会儿,我们会在孩子入睡后,轻轻的把孩子的手指从嘴里拿出来。有的幼儿喜欢趴着睡觉,我们在睡觉前都会提醒幼儿正确的睡眠姿势,帮助他们逐步养成良好的睡眠方式。我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境,幼儿的睡室,我们经常开窗通风、对流,保持室内空气新鲜,幼儿睡觉时我们会拉上窗帘,使室内光线暗淡些。一学期下来,我们惊喜地发现,小朋友自我服务能力有了较大的提高,也有了为他人服务的意识。2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:(1)要求幼儿能面朝老师,安静的上课。(2)养成上课举手发
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