小班体育教案【汇编8篇】

参考资料，少熬夜！小班体育教案【汇编8篇】作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是网友为大家分享的小班体育教案【汇编8篇】，希望您喜欢下载。小班体育教案【第一篇】一、活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐二、活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。三、活动过程：1、扮演角色，活动身体。师：你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）老师做狗妈妈，你们做谁呀？（狗宝宝）师：狗宝宝们！你们说什么呀？（诶）跟妈妈一起去做游戏好不好？我们听着音乐，活动下身体吧！点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。2、散步（练习爬）师：今天天气真晴朗，狗宝宝们，跟着妈妈去散步好不好！小狗怎么散步的？（爬）我们一起来学学小狗走路好不好？师：先轻轻的跪下来，再把小手张开，放在前面的地上，移动小手和膝盖，就可以向前爬动了。（教师示范一次）师：狗宝宝们真聪明，这么快就都学会了正确的爬法：手膝着地慢慢爬，小头抬起看前方，一步一步要爬稳哦！3、听信号向前、向后爬师：咦？这是什么？（小鼓）原来小鼓也想来和我们狗宝宝做游戏！要唱歌给小朋友听，我们来听听！（咚咚咚~~）师：我们一边听声音边向前爬，好不好？师：狗宝宝们真聪明，学的真快，小鼓要唱别的歌咯，听听（嗒嗒嗒~~）师：小鼓唱咚咚是狗宝宝们向前爬，那唱嗒嗒嗒的声音时，我们可以怎么爬？师：对了，眼睛向前看小鼓，手膝着地往后退，跟参考资料，少熬夜！着妈妈来学一学。师：我们狗宝宝太厉害了，我们边听小鼓唱歌边爬爬，好不好？（练习两次）4、听信号变换速度向前、向后爬师：咦？？？小鼓唱快歌了，那我们怎么爬？唱快歌快快爬，唱慢歌就慢慢爬。5、小狗晒太阳师：狗宝宝们，你们累不累呀？太阳真好，我们晒晒太阳好不好？（引导幼儿趴在地上晒太阳休息）6、游戏“小狗找肉骨头”师：看，前面有一片草地，有好多骨头，看看有些什么颜色？幼1：我看见有红色的、绿色的。师：走了这么长的路，肚子饿死了，我们去找肉骨头吧！师：我们看看你的小狗穿了什么颜色的衣服？你的小狗穿红颜色衣服就找红颜色的骨头，你穿黄颜色就找黄颜色的骨头7、放松活动“和骨头跳舞”。小狗宝宝们，你们肉骨头找到了没？闻一闻，真香，你们喜不喜欢呀，我们和骨头跳个舞好不好？活动反思：在课前准备的时候，其实考虑的比较多是怎样给每一个孩子足够的运动量，让他们能够充分的活动，所以在设计的时候给幼儿的限制较少，让幼儿在一个较为宽松的氛围中练习爬的技能。因为上课之前没能试教，所以没能及时的发现问题并解决，于是在上课的过程中才发现了不足的地方。第一、小朋友们在情景表演中表现出了很多热情，在练习技能的过程中很混乱，在评课中张老师提出说应该一开始就提出明确的的要求，孩子们才能秩序井然。第二、在游戏开始的时候，我只想用语言告诉他们应怎样前进爬，怎样后退爬，自己在示范的时候并没有大声地提示，有些孩子的注意力并不在我的提示动作上，所以爬的时候，有些小家伙还是不明白怎样后退爬来，所以出现了各种爬行的姿势。第三，因为一开始没有明确的指令“请你听我说”、“我下面要讲游戏的要求，希望每个小朋友都能认真听我说”，有的男孩子由于太兴奋，我的要求根本没听进去，秩序比较混乱。这些是我之前有欠考虑的地方，主要问题在于没能一开始就将清楚游戏的规则和要求，也没有足够的吸引参考资料，少熬夜！到孩子们的注意。而在活动时，也只是临时性的提出要求，很多孩子都把注意力放在爬上，没有关注到这些要求。这一次让我吸取到了没有考虑周全而失败的课程的经验。所以在以后的体育游戏活动中，我会注意这些问题，尽量避免再发生。小班体育教案【第二篇】游戏目标1、能在宽25厘米以内的平行线中行走。2、能在行走中平衡自己的身体。游戏准备1、在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线（蛇线）。分别在起点画蛇头，起点处摆一空筐，终点处摆一小筐。2、小球或纸团若干放在终点的小筐里。游戏玩法1、导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇（教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。2、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。3、听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。4、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。分散游戏踩小蛇。每人一根跳绳，自己摆出不同的蛇形线，然后从绳子的一端踩着绳子走至另一端。写给老师的话1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。2、引导幼儿用跳绳摆出不同的蛇形。走绳时，提醒幼儿踩在绳子上行走。小班体育教案【第三篇】活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2、欢快的背景音乐活动过程：一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热热身吧！参考资料，少熬夜！引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、指导幼儿玩圈。师：小朋友们看，老师这里有什么？（呼啦圈）（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。（2）引导幼儿合作玩圈。师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起玩。（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结：刚刚小朋友们玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。三、创设情境组织幼儿玩游戏。游戏:接力闯关规则：1、将幼儿分为红队和蓝队。2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。四、放松环节师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。小班体育教案【第四篇】一、设计思路：小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性;喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。二、活动目标：1、培养幼儿听信号做动作的能力。2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培养幼儿的探索尝试意识。4、发展身体协调性。5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。三、活动材料准备：知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。参考资料，少熬夜！材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。四、活动过程：(一)引起兴趣1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)(二)游戏：“放气球”1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”(三)游戏：我的围巾不见了1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢?4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。(四)游戏：小鸡与狐狸1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。参考资料，少熬夜！3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”活动结束。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班体育教案【第五篇】我对小班体育《小青蛙跳荷叶》的评析与在设计溧水县实验幼儿园张婷综合活动课程中的原教案体育《小青蛙跳荷叶》一、活动目标：1、能立定跳远（双脚立定跳出一定的距离）。2、初步学会与同伴游戏。二、活动准备：1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、距离视幼儿能力以及场地大小而定，荷叶中画一小圆。2、自制荷叶若干。三、活动过程：1、“夏天到了，荷叶长大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。2、幼儿两人一组，自由选一荷叶站立。一人跳。另一人数所跳荷叶的数量。3、游戏开始，两人相对拍手说：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳得远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮忙齐进步。”一幼儿随即从原来站立的荷叶想另一荷叶跳（立定跳远），另一幼儿数，当跳完五片荷叶后，就可到老师处领取一朵荷花作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。小班体育教案【第六篇】学习目标认识手的作用。手口一致地点数2。知道要保持手的干净、整洁。喜欢唱歌。活动准备老师事先用小朋友的手印做一对“手”纸偶。“2”数字卡。歌曲《手可以做什么？》（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。活动过程：形式：集体参考资料，少熬夜！1.带领幼儿用手做动作，例如模仿星星闪、紧握拳头、晃动手指等，动作可由慢至快，增加活动的趣味性。2.出示一对“手”纸偶，请幼儿数一数。出示“2”数字卡，请幼儿认读。3.讲述故事《手的自述》：哈喽，各位小朋友，我们是小手手。我们十分聪明，会拿东西，会用两根手指把东西捏起来，还会玩“石头、剪子、布”，会帮小朋友穿衣服、会自己洗脸……（老师讲述上述情节时，可同时配合做动作。）人人都喜欢我们。不过，如果我的主人忘记帮我剪指甲，小朋友就不喜欢和我玩了。所以，我要请小主人记得常常帮我剪指甲。4.请幼儿检查自己的手是否整洁。5.请幼儿轮流说说手的作用。6.手形拓印：可以引导幼儿将手放在纸上，用笔沿着手的轮廓将手形画在纸上，然后，沿着边将小手的轮廓剪下来。做成两只小手的图形。引导幼儿结合手形点数2。7.手形创意画：可引导幼儿在手形拓印画的基础上大胆想象，将手形画制作成相应的图案，如孔雀、小鸟等。8.播放歌曲《手可以做什么？》，请幼儿两人一组，一边唱歌一边做动作。活动评价能说出手的作用。能认真听故事。能说出手的数量。能唱歌曲《手可以做什么？》。活动建议：手形画：可以引导幼儿运用水粉颜料进行手形拓印，将手放在水粉颜料中，蘸上颜料，然后将手形按在白纸上，拓印成手形的图案。手形档案，可以将水粉拓印的手形画剪下来，放在幼儿的成长档案中，可以每年做一个小手印拓印画，让幼儿通过小手的逐渐变大，感受自己的成长。小班体育教案【第七篇】活动目的：1、培养幼儿的快速反应能力。2、培养幼儿的肌肉控制能力。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、商讨游戏规则，体验照相机游戏的快乐。活动准备：音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照