小班绘画教案（精选4篇）

写作好帮手1/9小班绘画教案（精选4篇）【导读】这篇文档“小班绘画教案（精选4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园小班美术活动教案【第一篇】活动目标：1、用圆和椭圆画出小鸡的基本形态。2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。3、体验美术活动的乐趣。活动准备：幼儿彩绘用具若干、范例、小鸡木偶、动态小鸡视频活动过程：一、出示小鸡木偶，激发兴趣1、师：“叽叽叽！看，谁来了？（出示木偶小鸡），噢，是小鸡来了，你来干什么呀？”“今天是我的生日，我来照几张照片作个纪念。”2、播放小鸡视频，引导幼儿观察动态的小鸡。二、老师讲解示范写作好帮手2/91、出示范例师：这是老师给小鸡拍的照片，请你看看小鸡在干什么？你们想给小鸡拍照吗？2、老师讲解示范画小鸡师：先在纸上画一个椭圆，这是小鸡的身体，然后在身体上面画一个较小的圆作为小鸡的头，最后画上圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴和脚。3、重点示范讲解小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。三、幼儿作画1、鼓励幼儿正确使用彩绘工具，大胆动手画小鸡。2、提醒幼儿画出小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。四、展示评价1、展示幼儿作品，请幼儿说说自己画的小鸡在干什么？2、老师小结并表扬大胆画出不同动态的小鸡的幼儿。幼儿园小班美术活动教案【第二篇】活动目标1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。写作好帮手3/92、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。活动准备1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。3、音乐《野蜂飞舞》。活动过程一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的'好奇并大胆猜测。教师：嗡……猜猜看，谁来了？二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。1、教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽！听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢？3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去写作好帮手4/9的样子。三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。幼儿园小班美术活动教案【第三篇】活动目标：1、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。2、学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力。3、初步产生参与美术活动的兴趣。活动准备：写作好帮手5/9放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。活动过程：1、谈话、提问引出主题。老师以谈话的方式，逐一提问：（1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。（2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢吗？分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色。2、让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。（1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。（2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不可缺少的环节。3、欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，猜测用什么作画。分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画写作好帮手6/9做出来的色彩图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的兴趣，为下一环节作铺垫。4、教幼儿弹珠滚画。你们看老师是怎样用玻璃球作画的？教师示范弹珠滚画的步骤：（1）将白纸放在托盘里。（2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。（3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里均匀滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动）（4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。你们看，白色的纸变成什么了？（漂亮的图画）分析：对于小班的孩子来讲，教师的示范是有必要的，孩子的年龄小，经验少，这样的美术活动也许是第一次接触，教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。5、幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。师：你们想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻地走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩吧！分析：幼儿喜欢自己操作，在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。写作好帮手7/96、教师评价。你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧！展览幼儿的作品。活动延伸：老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形状图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。分析：怎样让画更加美，看上去舒服，老师可以进行简单地加工，真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种成功感，从而对美术活动产生浓厚的兴趣，增强了自信心。园长及指导教师点评：这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探索颜色在画纸上的神奇变化，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。孩子们会对这些画产生强烈的兴趣，因为它们都是自己画的。如《纲要》中所说：既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的绘画活动，又有助于拓展幼儿的经验和视野。整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。写作好帮手8/9小班绘画教案【第四篇】活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动准备：1、各种颜色的气球若干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发兴趣。（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、教师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的。线，拴住气球。2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不写作好帮手9/9同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出不足之处。