幼儿园亲子活动教案（精选4篇）

写作好帮手1/11幼儿园亲子活动教案（精选4篇）【导读】这篇文档“幼儿园亲子活动教案（精选4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！亲子活动幼儿园教案【第一篇】1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。3、发展幼儿四肢的协调性。一、活动过程（一）准备部分（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。（2）一起做《圈圈操》。（二）进行部分（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，写作好帮手2/11裁判员介绍方法和规则。方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。规则：1、必须等教师发出口令才能出发。2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？1、感知和分辨大与小2、体验活动的快乐。二、活动准备大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）写作好帮手3/11三、环境布置大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）四、活动过程（一）情景导入：1、（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）（二）观察初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的＇速度由慢到快）4、比大小（1）老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？（2）小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？（亲子同乐）（3）幼儿自由交流。（4）邀请幼儿在大家面前讲一讲。师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小写作好帮手4/11呢/（5）游戏《拍手、跺脚》（亲子同乐）师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）跺脚的方法同上。5、找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？（金鱼、蝴蝶、树、箩筐……）3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。准备材料：一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小图片（可从旧画报上剪下），工人、农民、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。游戏步骤：写作好帮手5/111．成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗？’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。2．然后对幼儿说：’妈妈这儿有些小图片，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗？比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’温馨提示：除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的图片放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的图片放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的图片进行配对。待幼儿有了一定基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。幼儿园亲子活动教案【第二篇】活动目的1、引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。2、让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，写作好帮手6/11增进母子情感。3、向幼儿进行感恩教育。活动准备录音磁带皱纹纸线绳枝条等。活动组织开始部分：今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？我们怎样表达自己对妈妈的爱？1、集体唱歌曲《我的好妈妈》我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？2、集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》3、幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更漂亮，更开心。4、把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。活动结束：幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。活动活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了写作好帮手7/11相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……当然，还要反思自己的活动设计，也敬请家长提出宝贵的建议。亲子活动幼儿园教案【第三篇】活动目标：多种形式帮助幼儿发展跳的`动作活动准备：圈活动玩法：1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。2、家长帮助宝宝学跳。1）扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双写作好帮手8/11脚同时离地向上跳。2）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。利用资源：路沿参加对象：10个小班家庭目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。准备：小鱼若干玩法：一、活动身体二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。三、一起学习各种玩法。四、游戏“小鸭捉鱼”儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小写作好帮手9/11鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。亲子活动教案【第四篇】活动目标：1、认识无官，初步了解五官的主要作用。2、愿意跟着老师点点、说说五官，乐意参与与老师的互动。活动准备：1、自制图片一张（没有五官的小朋友）2、糖果若干；3、香水一瓶；4、音频几段：小动物的叫声；活动过程：一、导入出示图片（没有五官的小朋友），教师引导幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸）二、游戏“点五官”。写作好帮手10/11教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。（此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快，让幼儿感受速度变化带来的快乐）三、了解五官的作用。想想说说五官的作用。1、“我们的眼睛有什么用？”（看）（准备一些小东西，提问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）2、“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，说说味道）3、“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）（准备香水，让小朋友闻一闻，了解鼻子的作用）4、“我们的耳朵有什么用？”（听）（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的叫声，了解耳朵的作用）教师小结：我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱护它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。活动延伸：眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的写作好帮手11/11身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。（过渡到生活环节）