小学美术教案【优秀4篇】

好范文解忧愁1/20小学美术教案【优秀4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学美术教案【优秀4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学美术教案【第一篇】一、教学目标：1、利用废弃的纸盒，完成一件纸工作品。2、锻炼孩子们的动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。3、增强“变废为宝”的思想，加强环保意识。二、教学准备：学生事先搜集各种废弃的旧纸盒；剪刀、固体胶、彩纸、彩笔等。三、教学过程：引言：在班级里你有好朋友吗？他有哪些特点能介绍给我们听吗？想和冯老师成为好朋友吗？想和自己的好朋友坐在一起吗？八面来风哇！你有这么多漂亮的纸盒，是从哪里搜好范文解忧愁2/20集来的？（从生活中找素材）奇思妙想大伙真棒！那你想这些纸盒有哪些用处呀？（从素材中找灵感）各显神通是啊！看我们想得多好！那么大家想把这些奇思妙想变成现实吗？好，在制作之前我想问大家两个问题：1、你是想独个儿做还是和好朋友一起合作？2、我们在制作过程中会用到哪些方法？学生制作。（在实践中探索）锦上添花给你的大作装扮一下吧！使它变得更漂亮。争奇斗艳你把自己的大作给大伙介绍一下吧！你最值得自豪的地方是什么？（在快乐中体验）结语：在今天这节美术课上，我觉得大家都挺棒的！平常在生活中这些不起眼的纸盒，通过我们的小手和大脑都变成了一件件有趣的工艺品。我们个个都是大师呀！冯老师现在在离开夏泽小学之前，想和小朋友们商量一件事：能不能把你们桌上、地上的小纸片送给我呀？（在自然中教育）小学美术的教案【第二篇】一、教材分析好范文解忧愁3/20浙美版二年级上册美术教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和时间能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容涉及课题。全册共有20课，分为9个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”和“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。二、学生现状分析我所任教的四个班级的学生在经过了一年的美术基本训练后都有一定的美术基础，对这学期的美术技能上的提高有很大的帮助，个别比较薄弱的学生还需要在课堂上多关注，课后多交。好范文解忧愁4/201、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。美术教案【第三篇】教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3、了解传统的文化，充分感受民间艺术的美。好范文解忧愁5/204、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。教学难点：用夸张、变形的手法画己的特征。课时安排：三课时第一课时教学过程：一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。2、和同学说一说自己的外貌特征。（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流。）二、欣赏作品欣赏课本中的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。三、学生作自画像1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。2、学生作画，教师适当指导。四、互相欣赏作品好范文解忧愁6/20第二课时教学过程：一、观看幻灯片，欣赏剪纸作品1、展示剪纸作品原作，观察它的形象以及制作材料、纹样选择。2、同学们可以上台近距离的观看，老师把作品拿到学生中间巡回展示。3、提问：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出来的？好看吗？你想不想也制作一个？4、：这些剪纸作品是我国劳动人民创造的工艺美术作品，它是我国民间文化的瑰宝，我们要好好继承和发扬光大。今天我们就来好好学习这种民间艺术，为自己剪一枚生肖图案。二、上新课1、展示剪纸材料：剪刀、胶水、彩色纸2、同学们，如果现在你来剪纸你会先干什么？有不同的意见说一说。3、老师示范剪纸的方法步骤：（1）先剪出外形轮廓（2）再剪出生肖的五官（3）然后剪出有趣的纹样4、学生辨认生肖的外形好范文解忧愁7/20老师准备一些生肖动物的外形，同学们猜一猜它们到底是什么动物？（1）一些容易辨认的外形（2）一些不容易辨认的外形：制作生肖的剪纸作品，首先就要把外形画准，要不然剪出来就不像了。5、纹样的剪纸方法（1）随手剪（2）对称剪三、学生作业布置根据自己的属相，剪一个小动物形象，注意剪出它的外形与纹样。然后用胶水贴在作业本上。四、老师巡回指导五、互相交流，老师下课。第三课时教学过程一、演示导入课题1、老师把自己不同的信息卡发给部分同学，让他们回答从信息卡中了解到了老师的哪些信息？2、提问：信息卡是干什么用的？都有些什么形状？好看吗？你要是做一个信息卡你会做得和老师一样吗？为什么？3、：信息卡是传递个人信息的，我们制作的信息卡能让别人很快了解你，并在最短的时间内和你成为好朋好范文解忧愁8/20友，同学们，你们想做一个吗？二、上新课1、说一说你的信息卡的组成部分，每个同学的信息卡肯定不同，说出你的不同之处。2、讲解信息卡的基本组成部分：（1）图形：与自己的兴趣爱好有关。信息卡的外形可以是几何形，也可以是具象形，如人脸形、鞋子形、苹果形、卡通形铃铛形、花形、树形、叶形、冰淇淋形等等。图形还包括插图，插图可以小一点，要与外形相互协调。（2）文字：主要指信息卡的内容。如姓名、年龄、爱好、格言、电话号码、家庭住址等等。3、老师示范信息卡的制作步骤：（1）先画好外形，并将外形剪下来；（2）将内容写上去，文字可以装饰成纹样；（3）在其他的地方画上装饰用的与外形相互协调的图案即可。4、信息卡的色彩调配：信息卡的外形与内容要以一个色调为主，如老师用的是黄色调，那么整个信息卡就必须多用黄色调，这样设计出的信息卡才会协调。如果是红色调你会用哪些色彩？好范文解忧愁9/205、欣赏各种不同类型的信息卡。三、学生作业画出信息卡的外形，经剪贴装饰后，写上自己的姓名、电话、属相等。四、老师巡回指导五、游戏：将做好的信息卡与自己的好朋友交换，也可以与新朋友交换，让我们大家都成为好朋友。六、下课美术教案【第四篇】第一课《看！我们的画》教材思路：本课是属于“欣赏〃评述及造型〃表现”领域的美术课。本课是学生进入小学阶段的第一节美术课，大家互相还不熟悉，用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。通过多种手段让学生大胆想，大胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。课时：1~2课时〃教学目标：好范文解忧愁10/20师生见相互交流展示，以画会友。了解美术的多种表现形式，体会美术作品的魅力。*选用自己喜欢的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。重、难点：体会自己的心情，用自备的材料画自己想表现的画。〃教学准备：教师：美术作品，常见的美术工具材料，展示用纸笔等。学生：自己得意的画作，水彩笔，油画棒，记号笔等教学过程：——展示及交流：1、观察周围的新人新物。讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。2、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱之处。师生在介绍时谈谈自己对美术的认识和看法。3、在教室办一小小画展，师生画作展示，相互交流观摩。（课前布臵大家各带一张自己得意的画作）4、从观察身边的新事物入手，一件件逐步介绍。介绍学校的环境及美术室，交流入学上课的心情。——欣赏及介绍：1、介绍美术的概念，种类。美术常称造型艺术。是指用一定的物质材料和手段，通过塑造静态的视觉艺术形象，来反映社会生活的艺术。好范文解忧愁11/20造型指塑造形体。美术分为绘画、雕塑、工艺美术，建筑艺术。2、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等），作简单的生平介绍，，引发学生关注，激发兴趣。解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。3、介绍一些常见画种（水彩画，水粉画，油画，线描，速写，中国画，素描，版画，剪纸，雕塑，书法，篆刻，电脑美术等）及创作用工具材料（铅笔，毛笔，颜料，水彩笔，油画棒，色粉笔，调色盘，彩纸，剪刀，油泥，胶棒等）出示相关作品。例：达芬奇《蒙娜丽莎》那神秘的、亲和的微笑，像母亲像姐姐吗！梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黄的聚会，那是太阳的儿女们啊！莫奈《日出〃印象》也许河水还没有醒来，也许鱼儿还在梦乡，可渔船和太阳早就等不及啦，偏要跳进他们的梦里，淘气地添上几声耗子和一抹橘黄。4、介绍一些儿童画作品，看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。——讨论与练习1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过好范文解忧愁12/20讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。3、大师们说：孩子是天生的艺术家．在我们眼中世界是那么新鲜、神奇，无论用什么方法，只要画出我们的惊奇、梦想和快乐，那就是很精彩的画。（可开展一些比谁画得多、画得大或涂色漂亮的竞赛活动。）——小结与评价1、互相观摩，介绍自己今天的画作。2、多邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。第二课《走进大自然》教材思路：本课属于“综合〃探索”领域的美术课。本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。课时：1~2课时教学目标：通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。*学习用好范文解忧愁13/20几种基本的颜色调配许多颜色。重、难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。教学准备：教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。教学过程：欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。——讨论及反思好范文解忧愁14/201、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。红+黄=橙蓝+黄=绿红