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精编资料,供您参考班级特色活动方案(案例)设计精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班级特色活动方案(案例)设计精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园大班班级活动设计方案1教学目标:1、通过科学小实验,初步了解热胀冷缩的原理;2、体验自主择取活动的乐趣。教学准备:科学区:矿泉水瓶、吸管、橡皮泥、不锈钢碗、杯子、冷水和热水。美工区:刮画纸、刮画笔,线描画范画。计算区:自制数字插花教具图书区:有关动物的书籍建构区:原木积木构建动物的家教学过程:1、实验引入,激发兴趣。1)今天的科学区我请来了一个神奇的瓶子,他和别的瓶子有点不一样,有一个独特的本领,会吹泡泡!我们来看一看,他是怎么吹泡泡的。2)教师示范实验,以冷热两种水实验。3)为什么一个瓶子会吹泡泡另一个就不会吹了呢?等下在科学区老师给你们准备了材料,请你们自己去探索一下。2、幼儿自由择区活动,教师指导。1)除了神奇的科学区,老师还准备了很多有趣的区域:美工区有好玩的刮画纸,邀请小朋友去刮出漂亮的线描画,但今天的任务是要刮出一个小动物;计算区有需要动动小脑袋的插花,只有花瓣的得数等于花心才能插出漂亮的花。图书区有很多关于小动物的知识;建构区今天想请小朋友去帮小动物们造个坚固又漂亮的家。2)幼儿自由择区,教师巡回指导:重点指导科学区的幼儿完成“会吹泡的瓶子”实验,引导幼儿发现,瓶子受热时瓶内会胀气,从吸管在水中吹出泡泡,受热后马上受冷,气体又会吸回瓶中,导致水流回瓶子。3、集中讲评。1)今天你玩了什么?在区域活动时你有没有遇到困难,你是怎么解决的?2)介绍科学区幼儿的发现:科学区的小朋友通过他们的实验也发现了瓶子会吐泡泡的秘密,我们请他们来说一说。引导科学区幼儿表达自己的发现。精编资料,供您参考3)教师小结热胀冷缩的原理:物体受热时会膨胀会变大,受冷时会缩小。4)我们生活中还有很多会热胀冷缩的东西,小朋友可以仔细的找一找。幼儿园大班班级活动设计方案2活动目标:1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯,表达自己对他们的感激之情。活动准备:表演区:草帽、锄头、汗衫等。动手区:卡纸、皱纹纸等。阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。活动过程:一、深层认识。1、教师:小朋友们,刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多,很辛苦。2、教师:你们喜欢农民伯伯吗?在喜欢的同时我们更要热爱和尊敬农民伯伯。你想怎么来尊敬农民伯伯,爱惜他们的劳动成果呢?3、请幼儿说说自己的想法。小结:有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。二、区域引入。1、教师:小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?小结:我们可以制作不同的劳动工具,比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。三、区角介绍1、表演区:老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。动手区:有卡纸、皱纹纸等材料,你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。2、幼儿自选区角进行活动,老师巡回指导幼儿活动。四、区域进行后进行总结。班级活动策划方案3精编资料,供您参考一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。二、具体内容:1、班训:快乐。2、班级形象:面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象勿傲、勿暴、勿急;颜色宜静、宜庄、宜和。3、班级公约:学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃4、班级口号:扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容:公告栏:课程表、作息时间表、值日安排表等。快乐一家:张贴每个同学的照片。我最棒:学生在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。心语心愿:孩子的心愿卡。成长的足迹:孩子自己满意的字、画、作业展示。(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)精编资料,供您参考四、具体内容安排:1、每月主题:4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心5月,特色月,根据学生特长,开展活动。6月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备2、主要抓手:①抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;③充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;④和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。班级活动方案设计4一、活动引语:有一种生活,只有经历过,你才知道其中的艰辛;有一种艰辛,只有体会过,你才知道其中的快乐;有一种快乐,只有拥有过,你才知道其中的纯粹。二、活动目的:1。丰富我班学生的课余生活,增进班级各成员之间的友好关系。2。提高班级同学的动手合作、加强交流能力。三、活动地点:武汉语言文化职业学院对面餐厅四、活动时间:20xx年12月27日五、活动费用:700元六、活动参与者:1、学生:10级应用英语(少儿)1班全体同学(总计:29人)2、辅导员:周晶晶七、活动流程:1、先讨论聚餐所需购置的材料和所用工具。2、通过全班班干会议商讨,之后争取同学意见,生活委员进行总结,计算最终结果。3、为了确保活动安全,制定活动相关的协议书(略)。八、开展活动:①根据餐厅的设计,结合各位同学的兴趣爱好,我精编资料,供您参考们举行了分组进行了歌咏比赛,在音乐的配合下进行对唱;②说英语笑话,必须把大家逗笑;九、活动效果:此次活动由我班班级委员会策划主办,旨在增进班级各成员之间的感情,即让同学深感家务事的不易,体会到父母的伟大。活动中,同学分工明确,这也让大家明白了合作的重要性,增强了班级团队合作的意识。而活动中不绝于耳的欢笑声表明班级各成员间的感情得到了进一步升华。让大家在学校感受到“家”的温暖。活动前我们进行了大量准备工作,以确保活动顺利进行。应用英语少儿一班课外聚餐活动总结总结时间:20xx年12月28日总结人:林杰好聚不过是地方,好吃不过饺子,温暖不过集体。为增强大学生思想教育,丰富我们的大学班级生活,加强班级各成员之间的团结与交流,我们班干部委员会在这次周末来临之际,组织了一次别开生面的课外聚餐聚会活动。本活动由我班班干委员会组织,成员参与其中,刚来到学校大门,我们全体成员就按照活动流程积极的参与到准备活动中,根据餐厅的设计,结合各位同学的兴趣爱好,我们举行了分组进行了歌咏比赛,在音乐的配合下进行对唱。下面就活动情况做一个简单总结:1、活动工作人员:总协调:林杰(班长)财务:李欣(生活委员)协助人员:张欢,张莹莹2、本次活动收取费用标准:费用支出:吃饭费用占:600元元(注:300元/桌共2桌)啤酒饮料费用占:100元共计:700元班级活动方案设计5一、活动主题:彰显青春共筑友谊二、活动目的:为了更好地团结同学,增进同学间的感情,加深对彼其间的了解,丰富我们课余生活,进步本身素质与修养,从而进步班级的凝聚力与向心力。三、活动地点:校园内精编资料,供您参考四、活动服务对象:xxxxx班所有同学五、活动时间:20xx年4月18日13:30六、策划主办单位:xxxxx班七、活动流程:1)西区操场集合2)分组:分成a、B、c、D、e五组,每组选出组长3)第一个环节:背地起坐游戏:各小组成员背对背围成一个圈,胳膊勾着胳膊,主持人公布开始时,成员在双手不撑地的情况下集体站起来,往指定的地点动身,看哪个小组先到达指定地点,第一位50,第二名40,第三名30,第四名20,最后一位104)第二个环节:规则:每组通过玩游戏搜集5张相同色采的卡片,并通过到达小光谷的前后顺序不同加分,第一位50,第二名40,第三名30,第四名20,最后一位10,最后累计第一环节得到的分数,统计每组的总分,分出名次地点:情人坡(情歌对唱、脑经急转弯),教2边的树林(跳高)图书馆前面的广场(每组每个成员分别找个异性拍照)求索桥(抬肩舆)铜人像(从铜人像身上找到与本组已得到的卡片严厉相同的卡片)小光谷(每组每个成员要通太小光谷的器材)5)第三个环节:才艺展现要求:每组必须参加,让其他对给予评分6)奖罚制度:第一位可以任意选取两种食品最后一位要答应第一位的成员的公道要求7)职员安排:xx(主持人)xxx(裁判员,小光谷负责人)xxxx(教2边树林的负责人)xx(求索桥负责人)xxx(图书馆前广场的负责人)xxx(情人坡负责人)xxx(铜人像负责人)8)所需工具:若干不同色采的纸张,绳索,6种食品9)留意事项:活动中留意安全;组员相互配合、协作
本文标题:班级特色活动方案(案例)设计精编5篇
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