八年级语文下册练习册答案精编3篇

参考资料，少熬夜！八年级语文下册练习册答案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级语文下册练习册答案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！八年级语文下册练习册答案1《沙漠里的奇怪现象》答案课堂同步1、zàngchuōyǔāo2、匹马陆离蜃楼不可即3、B4、击败（打败）大胜（轻取）险胜（小胜）力挫（力克）5、光线作怪声音作怪6、沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高，短距离内相差七至八度，由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，看起来像万顷的湖面，便形成了沙漠海市蜃楼。7、承上启下。8、不能。第①节采用了从现象到本质的说明顺序，反映了人们认识事物的客观规律。先说科学原理，再列举怪异现象，这是从本质到现象，不符合人们认识事物的客观规律，不可取。9、语言的准确性表现在对事物解说的科学性，同时词语的搭配也恰当。A句把现象产生的条件、光线的变化造成人们的错觉等诸多因素说得严密而完整。“倒栽”“倒映”与相应的事物搭配很恰当。B句揭示鸣沙现象产生的条件，揭示了鸣沙的原因和结果之闻有一定的内在联系。用语准确严密。如以“走动”“移动”来表达事物改变原来位置的意思，在词语的搭配上非常讲究。课外拓展10、黄河严重的水土流失。11、引用说明，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。数字说明，如“年均流量为432亿立方米”。比较说明，如“黄河的流域面积不及密西西比河的1/4”。12、直接原因：注入黄河的泥沙使黄河河床每年增高。间接原因：植被破坏。13、本来说明黄河发源地地势之高。文中说明黄河河床之高。参考资料，少熬夜！14、无疑而问，加强了语势，表明了自己的态度，警示人们对水土流失要高度重视。《我们的知识是有限的》答案课堂同步1、zhōujiūjiēyìwúyìsìzhìdǔhuìyòushūxiá2、夸夸寡断迹至然步致所有3、意大利天文学家自由落体斜塔上的实验哥白尼4、海外建材巨头正加速抢占我国建材市场。（或：海外建材商正加速抢占中国建材市场）5、略6、②句③句④句7、说明人们的知识是有限的。8、“以为”是强调那个人的自以为是，而实际是出乎意料的。突出强调人们的知识是有限的。9、强调中心。10、一个人的个人知识逐渐增多，那么他的未知领域也随之扩大。举例、体会略。课外拓展11、塑料袋造成了环境污染，而且污染物不可降解。12、（示例）采用回收利用和降解相结合的办法去解决。13、因为塑料袋确实有便利之处，又往往是免费赠送的。14、措施略。共同点：利用法律来治理塑料袋污染。《短文两篇》答案课堂同步1、砥皿贻讫2、huòjīzhòngqū3、(1)做（2）是（3）创造（4）刻（5）作为，当作（6）认为（7）刻（8）被4、(1)靠近/完成（2）印模/印刷（3）擦/飘荡（4）冷僻/奇异（5）另外/除非/自己（6）完毕/全参考资料，少熬夜！（7）向来/白色（8）用火/用火烧5、古代以皇帝的年号为纪年的方法，交代了活板发明的时间平民，交代发明人的身份6、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平。兼与药相粘，不可取。7、字是活的，排版是活的，字印数目是活的，做法是活的。8、刻字、排版、印刷。9、文中的比喻句举例：“用胶泥刻字，薄如钱唇…‘以一平板按其面，则字平如砥”。好处：前者比喻刻字的厚度，后者形容板上字模的平整。这两个比喻形象、准确，凸显了制版技术的精妙。10、(1)在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。（2）不用木料制作字模，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平。（3）毕舁死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。课外拓展11、(1)只是二月草已发芽，八月茎叶还没有枯死，采药的人容易辨认（草药）罢了，对药材来说，并不是的时间。（2)月叶的（草药要）选择叶子刚长足的时候（采摘）；用芽的（草药），自然应当遵从传统的说法；用花的（草药），（要）选取花刚开时(采）；用果实的（草药），（要在）果实成熟时采。12、因为植物药用部位的不同，采药的时间也应随之不同，这样才能保证药物的质量。此外，植物生长、成熟的早晚，是因地理条件、植物特性、气候变化和人力栽培的不同而有所改变的，因此采药的时间绝不可以限于固定的月份。13、沈括具有丰富的实践经验和朴素的辩证法思想，他对“古法采草”的否定态度体现了他破除守旧、尊重实际的科学精神。八年级语文下册练习册答案2第四单元《云南的歌会》答案一、1、jù；pì；nuò；fèn;ju;lüè；gū；kǎn;yān;huì；yǐ；yāo2、略3、C4、即；贯；经；哑；若；悦；弛；哕；淳5、(1)生面别开参考资料，少熬夜！（2）哑口无言（3）若无其事（4）贯穿古今6、略二(一)7、“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”“忽然出现个花茸茸的戴胜鸟”等。这些景物描写，衬托出路上歌声的优美动听，烘托出一种欢快轻松的气氛。8、歌会无处不在，参与的人非常广泛。表达了作者对云南歌会的向往与赞美之情。9、一种轻松愉悦的气息。10、略（二）11、出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。12、不偏题。作者之所以略写竞赛场面，而详细地写竞赛者如何组织以达到“合作努力”，是因为这样有助于突出民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待这一主题。13、答案举例：“莫不穿了新衣”“莫不倒锁了门”“莫不在税关前看热闹”，三个“莫不”从程度上渲染观看龙舟赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。14、“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种。种情形”。侧面烘托龙舟赛的盛况；语言简练明快，留有“空白”，把那“种。种情形”留给读者去生发联想。15、联想合理即可。第四单元《端午的鸭蛋》答案一、1、缠；粽；橱；腌；槛；籍；凑；毒；蜍2、A3、(1)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。（2）因而也感到荣幸。（3）车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。指读书刻苦。（4）形容十分恭敬的样子；4、汪曾祺；端午风俗；家乡的鸭蛋；端午的鸭蛋5、C6、凿壁偷光，程门立雪二(一)7、作者先写端午节的种。种风俗正是为写“端午的鸭蛋”烘托出浓烈的气氛，设置了一个合理的背景，从各地均有的习俗写到家乡的风俗，再写到“咸鸭蛋”，参考资料，少熬夜！最后写到“端午的鸭蛋”，水到渠成。8、正面描写和侧面描写、对比和衬托相结合。9、作者善于观察生活、体验生活、感受生活中的种。种快乐。作者观察生活细致入微，如写到平时吃咸鸭蛋的情节，“一般都是敲破‘空头’用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了”。如果没有对生活的热爱是无法做到这一点的。10、对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活、对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。11、(1)浓厚的口语色彩。（2）淡淡的幽默。（3）文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。（二）12、在广东水乡，茶居是一大特色。13、茶居很多，不是很大，建筑古朴雅致，多临河14、旧时茶居，名字多老字号，用具和茶叶、食品都很粗糙；现在的茶居名字大多典雅，用具、茶叶和食品很讲究。15、口语色彩浓，娓娓道来。16、茶客们通过品茶来品味生活，感受生活变化的乐趣。第四单元《吆喝》答案一、1、lái;fàn;hé；tún;bō；lǔ；jiē；zu2、压一押合一阂虚一嘘厉一俐3、略4、(1)《北京城杂忆》；萧乾；作家；记者；翻译5、(1)位（2）种（3）样；副（4）串（5）通（6）通（7）声；气（8）挂二(一)八年级语文下册练习册答案3第一单元《列夫？托尔斯泰》答案一、1、郁；凹；崎；鄙；碍；慈；陋；魂2、略3、《三作家》《战争与和平》《安娜？卡列尼娜4、(1)比喻；(2)比喻、夸张5、(1)意识；(2)躺避；(3)柔和；和蔼；(4)扯掉；撕烂参考资料，少熬夜！二(一)6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。10、二者并不矛盾。“能够看清的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种。种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中（二)11、有一晚用手抚着我的肩头(或“假如那是好而值得的”）记叙作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。（2）传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱护。13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹专心致志的心态加以想象。14、因为我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹充满了崇敬之情。第一单元《再朔生命》答案一、1、niǎn;cán;jì；guǎi;suō；cù；yǎn;xǐ2、截；然；感；慨；权；筑；翼；翼；悔；;邀；觅；遐3、(1)原指读书只领会要旨，不必在一字一句上下工夫。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。（2）像花朵、锦绣汇集在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。4、一份牵挂；一种付出；一生的奉献参考资料，少熬夜！5、A二（一)6、(1）莎莉文教育海伦认识每一个事物都有一个名称。（2）莎莉文教育海伦认识大自然。（3）莎莉文教育海伦认识“爱”这个抽象名词。7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情。8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使“我”有了求知的，一切都豁然开朗起来。9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，善于因势剩导，教育方法多种多样。10、略(二)11、①“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。③老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感。④老师没有接受母亲给买的贵重衣料，而接受了我给买的一只红萝卜。⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。12、“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”13、T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。表现了尊师爱生，尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。第二单元《雪》答案一、1、磬口(qìng)；脂粉奁(lián)；朔（shuò）方；胭脂(yān)；模样（mú）；粘连(zhān)2、褪；凛；嘻；碌；润；眷3、灼灼；消释；弥漫4、略5、散文诗《野草》6、“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”二、(一)7、江南的雪滋润美艳，蕴含着生命，透参考资料，少熬夜！露着生机。江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。8、北方的雪“永远如粉，如沙”“