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参考资料,少熬夜!小班美术教案《画太阳》精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班美术教案《画太阳》精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班美术教案《画太阳》1一、案例师:太阳到底是什么样子的呢?老师用摄像机把太阳拍下来,小朋友注意看,看看太阳是什么样的,是不是跟你们想的一样呢?(播放动画引导幼儿认真观看)。师:你们看到的太阳是什么样的?幼儿:太阳是圆圆的、红红的会发光的。师:嗯真棒!冬天的时候,老师带你们到外面晒太阳,你们想想太阳照在身上感觉是什么样的?幼:太阳照在身上暖暖的师:真棒!我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。看看谁坐得最漂亮!炀扬小朋友,你来说说。董浩宇:太阳是圆圆的、红红的,会发光,照在身上暖暖的。看到幼儿能较完整地表达出太阳的基本特征,我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。于是我继续往下提问。师:你们喜欢太阳公公吗?幼:喜欢。师:那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢?幼:想。教师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画,观察时,我发现许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈,询问时幼儿说是太阳。二、分析:幼儿能积极参与,认真观看录像,并能从形状、颜色等方面来讲述太阳,但在让幼儿认识太阳时,我一再强调太阳的基本特征,忘了让幼儿弄清楚太阳只有一个,而且也忘了可以让幼儿讨论自己要怎么打扮太阳。为此我让幼儿先暂停,重新小结,并让幼儿分组自由讨论、交流。小班美术教案《画太阳》2活动背景:冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:“为什么参考资料,少熬夜!晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。内容与要求:1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设:剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导:一、讨论冬天怎么样才能温暖师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”教师示范,要求:1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。小班美术教:画太阳2一、教学分析1、重点:培养学生的想象力,色彩的表现能力及观察能力。2、难点:画出自己眼中的太阳。二、教学目标1、学习用不同的色彩,线条来描绘太阳。2、观看日出和日落,欣赏大自然的美。三、课前准备1、幻灯片。四、教学过程(一)以猜谜语的形式引出课题。谜语:一个老公公,挂在空中。从东到西忙不停,直到傍晚才收工。(二)引题谈话1、观看幻灯片,听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。2、不同时期的太阳有不同的形状。3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。(三)认识太阳的外型特征,及其他知识。1、太阳的外缘热还是中心热?2、光芒是什么形?参考资料,少熬夜!3、地球一年围绕太阳几圈?生答。(四)进行想象。1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。2、先画好大体的形,添加美丽的花纹。3、外形可适当的进行变化和夸张,太阳里面会有什么?生答。4、可使用漂亮的颜色。(五)画图分析(老师拿出范作)1、太阳有各种不同的身份。2、表情各异,颜色变化丰富。(六)学生作业。1、教师辅导。2、画完后让学生到前面讲述自己的作品。五、课后回顾1、学生能够按照要求画出自己眼中的太阳。2、教学过程中应该多注入儿童化的语言。3、教学方式应灵活机动,让学生在玩中学。小班美术教案《画太阳》3活动目标1.充分感知多维度红色。2.尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。3.体验红色带给人的热烈情感。活动准备1.大开素描纸,水粉颜料,水粉笔。2.马蒂斯《红色的室内》,克利《带小旗的面具》。3.音乐《欢乐中国年》。(喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情,让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦,从而体验红色的色彩情感)活动过程1.活动导人,感受多维度红色。(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论:为什么喜欢红色,红色带给你什么感觉。(2)欣赏作品,感受多维度红色。欣赏马蒂斯《红色的室内》,感知红色、橘红色;欣赏克利《带小旗的面具》,感知深红色到大红色的变换。2.玩红色,创作红色世界。教师:用手指蘸颜料,在纸上点一点,先来个小点点,再来一个大点点,转一转,转出一个大太阳;用手指蘸颜料抹一抹,抹出别样光芒。(教师边操作边讲解,参考资料,少熬夜!幼儿一起跟着涂鸦)要点提示1)幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说:在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量;在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……3)可以不提供画笔,直接用手、脚蘸颜料绘画。评析在许多国家和一些民族中,红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代,许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。在中国的传统文化中,五行中的火所对应的颜色就是红色,红色表示喜庆,比如在婚礼上和春节,人们都喜欢用红色来装饰。红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。小班美术教案《画太阳》4活动设计背景太阳,每个幼儿都知道,太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天,太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳,这样眼睛会坏的……等等结合主题夏天,抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点,以“太阳寻找凉快”为线索,引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣,加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。活动目标1、能够结合生活经验,大胆想象,运用不同图形表现太阳的光芒。2、体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点:1引导幼儿大胆想象,理解图案形象。教学难点:1.以便丰富幼儿的绘画经验,2、更明确了绘画的方法。活动准备园形卡片若干、头饰(青蛙、喜洋洋)各一个、卡片西瓜一张活动过程一。情景导入;拉上教室窗帘、打开风扇二。谈话导入:参考资料,少熬夜!师:小朋友现在是什么季节?感觉怎么样?师:又是什么使我们感觉这么热呀?要关上窗帘、打开风扇呀?1、出示卡片一个光光的太阳,激发对太阳找光芒的兴趣师:你们看,这是谁?它的心情怎么样?可以从哪些方面看出来?师:问问它你为什么不开心呀?太阳:“我本来有又长又亮的光芒,可是到了夏天,大家都说我的光芒太热了,所以我把光芒藏起来了,可是没有光芒的我变得好难看,真希望能有凉快的光芒。”师:呀,那这怎么办呀?2、结合故事情节,欣赏范画师:什么样的光芒是凉快的呢?(1)青蛙:“呱呱呱,我来送,我来送。”师:谁呀?会送什么光芒给太阳呢?青蛙:“我送水滴光芒给太阳,夏天到,水里凉,太阳一定会喜欢。”师:青蛙要送什么光芒?为什么?师为太阳画水滴光芒,并示范转动纸头画。(揭开面纸)师:看看太阳喜不喜欢这个光芒。(笑脸,喜欢)(2)喜洋洋:“我也有办法。”“我送卷毛光芒给太阳,夏天到,毛儿少,太阳一定会喜欢。”教师范画,请个别幼儿尝试转动纸头画(3)幼:“我来送”“我送西瓜光芒给太阳,夏天到,很凉快,太阳一定会喜欢。师:夏天吃西瓜什么感觉?(凉快)三教师示范画(画西瓜)三。谈话,引导幼儿大胆想象,丰富图案形象师:你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢?教师结合幼儿的想法,画出相应的图案。幼:西瓜、雪糕、空调、等等。四。幼儿作画师:鼓励幼儿边说边画,说说,我喜欢……,我送给你……样的'光芒。五。欣赏作品:师:谁来介绍一下,你画的什么…。送给太阳。教学反思本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力,在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了,能积极地参与参考资料,少熬夜!活动,孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。小班美术教案《画太阳》5内容与要求:1、感受夏天的太阳,尝试画圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条,画太阳。材料与环境创设:剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导:一、讨论夏天的太阳是怎么样的师:“夏天的时候我们会感觉怎么样啊?”“热”二、教师示范师:“那让我们一起来画太阳”先画一个圆,然后在圆的线条外面画上像数字1的线条,但是这个线条不能太长,否则就不好看了。三、幼儿画画。教师巡回指导三、讨论结束
本文标题:小班美术教案《画太阳》精编5篇
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