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参考资料,少熬夜!小班音乐教案(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐教案(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班音乐教案【第一篇】活动目标:1、欣赏音乐,听辩音乐的上行和下行,感受乐曲表现的愉快的情境。2、喜欢听音乐,体验随乐表现的乐趣。活动准备:贴绒小动物、八只盒子活动过程:一:引起幼儿活动兴趣1、师出示大大小小的盒子,搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么?2、师在最高的盒子上搭一根长的板,再引导幼儿说说象什么?二:初步感受音乐的节奏和快乐的情境1、师出示小鸭子,来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。2、师出示小狗,演示玩滑滑梯。3、出示小老虎,演示翻着跟斗玩滑梯。三:感受音乐的上行和下行1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?2、请小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起来玩滑梯。四:体验随乐表演的乐趣1、除了用纸盒做滑梯,老师还能用身体做滑梯,请小朋友看老师的示范。2、请幼儿也来做滑梯,听着音乐,一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯,还会用身体的哪些部位做滑梯呢?4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯,请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段,什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老师上去和下来)5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳,下来的时候要滑稳,听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒参考资料,少熬夜!幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐,有节奏地玩。6、师:我要去玩一个很特别的滑梯,师哼音乐做动作,问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。)7、幼儿创编各种滑下来的动作。小班音乐教案【第二篇】活动目标:1、观察画面,了解故事内容。2、学习一页一页地翻看图书,与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。3、喜欢看书,感受阅读的快乐。活动准备:绘本人手一份。活动过程:一、介绍书名,猜测内容。引起读书的兴趣。1、师:今天,我们要读一本新书,书名叫《不见了》。(教师用手指书名,带领幼儿指读书名。)2、师:咦,什么不见了呢?请小朋友猜一猜。(幼儿自由猜测书中内容)3、教师:那到底什么不见了呢?我们一起来看书吧。二、阅读图书,引导观察,理解书中内容。1、引导幼儿观察书的1—4页师:请小朋友翻看第一页,注意哦,要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。提问:(1)看看,图上的架子上挂着什么呀?(请幼儿观察画面,说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞)(2)我的帽子不见了,去哪儿了呢?(翻第一页)(3)你们找到帽子了吗?(引导幼儿发现帽子做了小鸟的家)(4)教师:翻一页,在图上看到了什么?(引导幼儿观察画面上的小物品)(5)我的手帕不见了,去哪儿了呢?翻一页(6)手帕做了什么呢?(引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。)2、幼儿自由阅读图书后面的内容,教师给予指导。师:还有什么不见了呢?请小朋友接着往下看书。3、师幼共同讨论阅读图书后面的内容。师:你还发现有什么不见了。(幼儿说说自己阅读图书的发现,教师根据情况,打开相应的书页,观察、讲述)4、教师和幼儿完整地阅读图书,鼓励幼儿边看书,边跟着说一说,并用小手指相应的画面。三、动作表演:游戏说说做做鼓励幼儿大声地说参考资料,少熬夜!出故事内容,并用动作来表演。活动延伸:游戏说说做做鼓励幼儿大声地说出故事内容,并用动作来表演。活动反思:孩子们都积极参与活动,感受、体验学习的乐趣。幼儿园小班音乐教案【第三篇】活动目标:1、使幼儿心情愉快地进行游戏。2、运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备:布绒玩具若干、音乐带活动过程:一。运用游戏引起兴趣。游戏一师:小朋友,今天我们来了一个小客人,它是从大森林里来的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?(黑板翻过来,出示挂在黑板上的猩猩)幼:大猩猩!猩(教师模仿动物口气):小朋友你们好啊!(大猩猩好!)猩:我来和小朋友做一个游戏好吗?(好啊!)猩:我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:小<>手小手拍拍,我的眼睛藏起来!师:小朋友们好聪明啊!我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游戏,藏五官)猩:这回啊,我来看看小朋友们聪明不聪明,我请小朋友来指出我的五官。(请个别幼儿来指猩猩的五官)游戏二师:我们再来做个游戏,看看哪个小朋友反应最快。跟老师一起做:合拢!放开!(反复几次,速度根据幼儿反应能力加快)游戏三猩:森林里有好多山,让我们一起来爬山吧!示范:爬呀爬呀爬到头顶上!(用五官代替头顶)二。歌表演:《合拢放开》参考资料,少熬夜!第一遍师:嘘!听!有人在敲门!谁啊?(慢慢从黑板后拿出玩具猪)师:小朋友看看这是谁来了?(小猪!)猪:小朋友们好!我路过这里看见这里很热闹,于是想来看看。你们在干吗啊?(做游戏!)猪:我能和你们一起玩吗?(能!)师:小猪和大猩猩都来做客了,我们唱一首好听的歌给他们听好吗?(好的!)猪:好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!(放音乐,教师示范)第二遍猪:你们唱得真好听,我能请我的好朋友一起来听吗?(出示玩具熊)熊:听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的,能唱给我听吗?(能!)熊:可是我的耳朵不大好,你们能唱得声音稍微响一点吗?(能!)猪:对了,XX小朋友小手没有跟老师一起动起来,这次跟老师一起唱一起动好吗?(好!)(放音乐唱第二遍)第三遍熊:哦,天哪,你们的声音太响了,一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊?(能!)猪:你们有好听的声音吗?(有)熊:今天又没有把好听的声音带来啊?(带来了)师:我们小朋友的声音很好听的,不信你们再听听。(放音乐第三遍)三。音乐游戏《找小猫》(咚咚咚)师:咦,又是谁来了啊?(出示玩具猫妈妈)师:哦,是猫妈妈啊。猫:小朋友们好!(猫妈妈好!)猫:我的小宝宝可调皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我这会儿都找不到她了,急死我了,你们能帮我一起找吗?(好!)师:猫妈妈别着急,我们一起帮你找小猫!(放音乐做游戏)四。律动《开汽车》出教室猩:今天我们玩得真高兴啊,我也请你们去我家玩好吗?(好)参考资料,少熬夜!猩:不过我家很远,要开汽车去的,你们会开汽车吗?(会)猩:那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!(放音乐《开汽车》)幼儿做开汽车的动作,跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。起立后在教室里自由走动做一遍。师:让我们一起开到大森林里去吧!边“开小汽车”遍出教室。活动反思:《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲,所以我的教学目标是:通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触,进一步了解身体的不同部位,听欢快的音乐产生愉悦的情绪,歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行,速度是中速,节奏平稳。节奏是音乐要素之一,这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪,适合小班幼儿学会歌唱。幼儿都很喜欢学习音乐,而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用,幼儿可以在学中玩,在玩中学,这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味,同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《合拢放开》的活动中加入游戏,他们就跟能感受活动带来的快乐,学习歌曲也就更快,也能吸引幼儿的注意力,提高幼儿的主动性和积极性。小班音乐教案《梦》【第四篇】教学内容:1、听《洋娃娃的梦》2、唱《蒲公英》教学目标:1、视通过各种画面,让学生感受,发挥想象。2、听通过《洋娃娃的梦》,让学生感受音乐所描绘的意境。3、唱通过学唱歌曲《蒲公英》,体验春天的美景及给人带来的喜悦。4、动通过听、唱,让学生随歌律动。教学重、难点:激发学生调动各种感官去发挥想象,发现美,体验美,歌唱美,创造美。教学过程:课前活动:师生律动(一)音画结合,情境体验师:小朋友,你们做过梦吗?能告诉大家你曾梦到些什么?(生答)洋娃娃自从跟快乐王子出游以后,也参考资料,少熬夜!做了个梦,能猜一猜他梦到了些什么吗?(二)欣赏感受,描绘梦境师:刚才小朋友想象了洋娃娃的梦,描绘了多幅春天的景色,那想不想听听音乐家是如何来表达的呢?我们先来听一听师总结:小朋友的想象丰富极了,是的,洋娃娃的梦把我们带入了生机盎然的春天美景之中,瞧![课件展示:流动画面]种子破土而出,花儿含苞欲放,柳树吐出嫩芽,春笋探出脑袋,蒲公英也忙着寻找他们新的家,到处是一片生机勃勃的景象。(结合画面,第二次欣赏)师:洋娃娃做了这么美丽的梦,小朋友们想不想也听着音乐,等星星睡了,鸟儿睡了,乘着我们的梦之船起航呢?(三)歌曲体验,行知相融1、教师:老师这里有一幅画,但是这幅画有一部分不完整,老师没有画上去,我想让小朋友们听了我放的一首歌以后,来把它补充完整。听了这段音乐,小朋友知道这幅画上缺了什么啊?来把它画上去。2、教师:哦!原来蒲公英也做起了美梦!他梦到了小宝宝变成了伞兵,在天空中飞翔呢!他们边飞边唱起了歌,那欢快的劲儿也感染了老师,我也熬不住了,我也要和他们一起唱。小朋友如果也熬不住了,可以跟老师一起来。(师唱,学生轻声哼唱)3、教师播放旋律学生:把上面写有歌词的蒲公英依次贴在黑板上。4、引导学生用“lu”哼唱旋律,随旋律模仿蒲公英的动作。5、跟琴轻唱歌曲,及时纠正难点处。6、完整演唱全曲,师及时鼓励。(四)自主合作,创作表现。1、教师:请小朋友们选择喜爱的方式来表达这首歌曲。自然音乐组,选择老师提供的乐器为歌曲伴奏。2、老师分组指导(五)交流总结,情感升华。1、教师:小朋友们的表现非常精彩,老师从你们的创作表演中感受到大家对生活的热爱,幸福的孩子,爱做快乐的梦,老师希望每位小朋友都有愉快的梦,并希望你们梦想成真!2、律动:随歌曲旋律跳着离开教室
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