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参考资料,少熬夜!听课总结【推荐10篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“听课总结【推荐10篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!听课总结【第一篇】依据学校的部署,在缓和而又忙碌的工作中,我有幸听了良多教师的课。说句瞎话,踏进学校大门的一个感受就是一个字“忙”字,因而,起初的听课我并不多大的踊跃性,只是作为去实现一项义务的心态看待听课,然而,几回的听课之后,我由起初被动的利用自我没课的时光去听课,转为主动跟其余教师调课去听课。由于,不一样教师的讲课风格和特色深深地吸引了我,从他们身上,我真正学到了许多新的教学办法和教学理念,使我大开眼界,线人一新,丰硕了我的教学经验和教学方式,使我真正理解到了我们教师要一齐课改共同成长共同提高,每堂课都体现了新课标的精神和理念:学生才是学习的主人,先生是学习活动中的组织者领导者和配合者。。,我谈谈自我的多少点体会:一视营造高兴体现新课标的精力,重课堂。不一样的教师决议了不一样的教学风格和模式,他们都有属于自我的教学经验和特色,在课堂上,每个教师都能充足发挥特点和独到之处。特殊是同课异构的听课活动,使不一样的教师在统一教学资料中,在教学设计上却有着不一样的教学特色。比方:一年级的“加法实际问题”,四位教师的课堂都很精彩,都能从不一样的角度去处置教材和教学资源,从身边找出数学信息进行教学,异常是张一教师,那面带微笑的面容,亲热的立场,平和的语气,天然的教态始终映入我的脑海,这种教学作风正适宜小学生的春秋特点,适时的组织学生,能及时把思维走神或做小动作的小友人拉回课堂,使每个同窗都能主动参加而不落伍,尤其课件处理的很不错,再加上教师优美的导入语言,始终借助学生爱好的动画片中的喜羊羊美羊羊......等来贯串全部课堂,这样激发了学生的学习兴致,学生在愉悦的气氛中人不知鬼不觉的接收了新知,让学生在快活中学习,在简便中强化了知识,同时也使学生感触到数学贴近生活,领会到了数学的乐趣。同时,张教师还及时应用动画中的人物给学生浸透德育教育,教导学生学习动画中勤奋的动物,好好学习,不要像那些偷勤的动物学习。总之,教师们在课堂上都展示了自我精彩的一面。二体现数学与生涯的接洽,器重创设情景。在听课之时,最大的感受就是每位教师能从生活实参考资料,少熬夜!际动身,从身边的生活中找出数学信息和数学资源作为教学资料,以赞助自我实行教学设计,教师们都重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中把学生自若的引入课堂及学习资料,这样激发了学生探索新知的兴趣和愿望,使学生体会到数学就在身边,这样促使了学生主动地对四周事物进行察看,能从生活中收集数学信息,从而把所学数学知识利用到**常生活中去,使学生从生活中感想数学,从数学中感触生活。三体现自动性学习,看重学生着手操作。俗话说:心灵手巧。要想真正的学好知识,就要孩子们主动的介入到学习活动中来,那么,动手操作是孩子们最好的学习活动。在课堂上,好多教师重视本环节,在教师的领导下,学生能主动探究协作交流的学习知识,充散发挥了学生的主体作用,使学生人人学有价值的数学,不一样的人在数学上得到不一样的发展,体现了新课程的教学理念。四听评课不再是一种形式,它起到了推进作用。课堂上的出色展现,教研活动上的畅所欲言,已经体现了我们听课评课的真正内涵,起到了真正的教研作用。听课评课不再是一种情势,而是给我们教师搭建了一个互相学习自在交流共同商讨,群体研究跟探讨的一个平台,再议课中,教师们都能争先恐后的发表自我的看法和独到之处,对一些优质课进行恰到好处的确定,对课堂中存在的一些问题,也敢于直抒己见的进行发表自我见解和倡议,对一些不置可否的数学常识能进行团体探讨共同研讨,我感到这才是真正起到了教研活动的作用,促使我们教师们扬长避短,在争议中成长,在反思中提高,在交换中发展,反“败”为“胜”,汲取教训,经验,在一次次的听课评课活动中找出本人的不足,施展自我的专长,才干使我们所有教师共同发展并先进。总之,经过一学期的听课评课运动,在今后的教学中我们必定要发挥成就找出差距,不分年纪档次,虚心向教训丰盛的教师学习,我们大家群策群力,共同探讨,相互学习,互相辅助,教坛无边,学海无涯,在今后的教学中,以更加高昂的斗志,以更加丰满的热忱,全身心的投入到教养工作中去,使咱们一齐同课改成长,同我们的玉峰街试验小学共同提高,独特发展。听课总结【第二篇】这次听课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次活动中我学到了很多,关于教学,关于管理,我有了一些新的认识。各位教师从思想上高度重视;为了打造出一堂成功的课,我们用心准备,虚心请教,相互学习,精心制作参考资料,少熬夜!了课件,结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。A教师在授课时引导和激发十分到位,在超市学习环节,学生在课堂上是如此活跃,质疑充分,真正是在思考,是活力投入,全力以赴的,很好地体现了充分引导学生自主学习。B教师的幻灯片设计新颖独特,极富美感,带给人极佳的审美享受,为课堂增添了色彩。C教师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识的自查引导,很好的切合了高三学生实际,实事求是,扎实有效。D教师在对导学案的处理上大胆取舍,重点突出对阅读版块的专项训练,高位引导,科学引领,也是效果颇佳。E教师在表述反馈环节充分思考学生的实际水平,及时引领,巧妙设疑,收到了很好的育人效果。我这一次主导的是一节作文指导课,针对学生不讲写作技巧,草草开头的毛病,专项训练学生如何在写作文时开好头,个性是在表述反馈环节进行了总结和提升,能感觉到学生切实有所收获。总体来说,A教师的自信大气,B教师的诵读指导,C教师的到位点拨,D教师的从容不迫,E教师的深入研究……都值得我们好好学习;突出育人立意,突出教师的课堂引导,注重学生的自我发现,自我成长,让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣,较之以前,这是一大提高。在这次听课活动中,我也发现了在教学方面存在的问题。1、课堂仍表现出个别教师讲解过多,知识类灌输过多,方法类引导不够。师生互动,学生学习的主动性体现还不充分。2、课堂上过于拘泥于环节和预设,多数课堂缺乏生成教学的灵活与精彩,个别课堂教学环节过于浅显,学生到底有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型好处,迁移和拓展不够,不利于学生的提高。4、另外,板书的美观,表达的简洁准确,体式语言的运用等还有待提高。针对本次达标活动出现的问题,我准备采取以下措施加以改正。1、认真研读考纲和课标,熟练掌握专业知识,吃透教材、吃透课标、吃透学生。2、认真打磨特色课堂,在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。参考资料,少熬夜!3、虚心好学,多向在多方面做得好的教师取经。多反思总结,争取尽快构成自我的教学风格。听课总结【第三篇】前几日我有幸听了几节名师的课,教师们那别具一格的教学设计,生动活泼的教学语言、令人震撼的课堂驾驭本事,还有那恰当而又新奇的点拨与引入,让我大开眼界。下头我就把这次学习的收获与大家一齐分享:1、教师们的教学观念新,体现了新课程的教学理念。教师在教学设计上都十分注重从学生的生活经验出发,把数学知识与学生的生活实际紧密地联系在一齐,体现了数学来源于生活,生活中处处需要数学的理念,无论是新课的开始还是结尾至始至终都能看到教师们精心设计的与生活息息相关的数学影子,能够说每一堂课教师们都在努力打造新课改理念,每一位教师都在试图用最新的教学理念指导着自我的教学。2、精心制作教学辅助课件为教学助航。生动活泼、精美的课件能够最大限度地吸引孩子们的眼球,提高孩子们的注意力及调动孩子们的学习兴趣。这几节课教师们为了充分调动孩子们的学习兴趣,根据所教资料,制作了色彩鲜艳、生动活泼的课件。3、教师们的教学手段新而活。《新课程标准》中所倡导自主、合作、探究的学习方式,在每一位教师的课堂教学中都能体现。每一节课教师们都能根据教材资料适时适度创设情境,让学生在具体情景中动脑,动口,动手,学中玩,玩中学。对一些较困难的问题,又在适度的情景下,开展小组活动,能够说课堂教学中教师的导和学生的学、生生互动、师生互动做得非堂到位。异常是潮洲的黄露盈教师为了调动学生学习兴趣,让学生观察有规律的现象,在教学开始,利用魔术表演空手变花,并将变出的花贴在黑板上构成花串,赢得了全场教师的阵阵掌声。4、关注学生的学习过程,给学生供给“做”数学的机会。教师们为了让学生在学习的过程中去体验和感受数学,想了很多方法,如动手操作,小组合作等方式,给学生创设了数学活动和交流的机会,帮忙学生们在自主探索的过程中真正理解和掌握了基本的数学知识和技能、数学思想和方法,很值得我学习。总之,回顾所有的课,教师们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美,更没有摆那些好看而不实用的花架子。虽然有些课也不尽完美,有待完善,但呈此刻听课教师们面前的是真实的、常态下的课。让人感觉自然,参考资料,少熬夜!亲切,可看,可学。反思自我的教学,我觉得在自我的教学中还有许多需要改善的地方:1、提高自我在课堂上的教学机智。一节课是否成功,是否优秀,很大程度取决于教师在课堂上的教学机智。在我的日常教学中,有点缺少随机应变的本事,对学生的闪光点,异常是学生在课堂上的不一样看法,没有足够重视,觉得学生没有按照自我预设的课堂轨道前行,怕浪费时间影响自我的教学进度等,只是随便应付了之。2、根据学生的情景灵活地调整自我的教学。这种现象往往出此刻我们借班上课的公开课上,因为我们不了解我们的学生,为了完成自我的教学任务,我们只是机械地照搬我们预设好的教案,哪些学生学习灵活,哪些学生需要我们多关注,我们都不清楚,这就需要我们的教师在课堂上多观察,多留意学生的学习情趣,灵活地根据学生学情调整自我的教学。经过这次学习,让我深深体会到,数学课堂教学确实是一门艺术,反思我的课堂教学,我还有好大的空间需要去努力。听课总结【第四篇】本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,此刻联系我自我平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到教师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,教师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自我的心得体会。让学生以自我的方式分享自我喜欢的声音。学生各抒己见,进取性很高!第三,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是现代文还是文言文,教师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵。第四,就是教师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或参考资料,少熬夜!对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮忙学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。教师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自我的得失,反思自我的行为,改正自我的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师,我一向苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价:“虽然你说得不完全正确,但教师还是要感激你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,十分可贵,教师想请你再响亮地说一遍”,“这个地方你再读上一遍,教师相信你必须会有新的感受和发现”------以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们是能办到的。总之,本学期的听课学习,让我
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