培训课程开发与主持

E-MAIL:[e-mail]学习目标通过本课程学习，学员能够独立开发和设计培训课程计划完成15分钟讲课录像课程教案1分钟命题演讲训练上台3分钟试讲，介绍15分钟课程设计1.5小时培训课程开发实务技巧课程开发的步骤如何设计自己特色的课程1.5小时1分钟训练培训师手势训练培训师眼神训练培训师自信训练培训师提问技巧训练培训师突发事件训练培训师控场技巧训练1200-1300休息2.5小时3分钟上台试讲培训方法实用技巧3分钟上台试讲1分钟自我点评1分钟讲师点评选题设计建议课程大纲一、课程开发实务技巧问题：课程开发的第一步是什么？课程开发的步骤一、课程开发实务技巧问题：课程开发的最基础的步骤是什么？课程开发的步骤AIM一、课程开发实务技巧问题：课程开发的最重要的步骤是什么？课程开发的步骤一、课程开发实务技巧问题：课程开发主要包括哪些部分？课程开发的步骤一、课程开发实务技巧问题：课程简介主要包括哪些内容？课程开发的步骤一、课程开发实务技巧问题：课程大纲主要包括哪些内容？课程开发的步骤课程大纲一、课程开发实务技巧问题：课程计划（教案）主要包括哪些内容？课程开发的步骤时间内容方法教辅一、课程开发实务技巧问题：学员手册主要包括哪些内容？课程开发的步骤一、课程开发实务技巧问题：讲师手册主要包括哪些内容？课程开发的步骤一、课程开发实务技巧问题：演示课件主要需要注意哪些要点？课程开发的步骤思考……...教学培训培训与教学的比较人脑左脑右脑分析功能逻辑分析功能语言功能数字功能顺序功能人脑学说视觉型Global型五种学习的风格听觉型触觉型条理型语言能力视觉与空间音乐身体逻辑分析与数字计算人际交往PersonalIntra-人的七种智能成人学习者的四个层次第一层特征与最佳的讲师角色高指示第二层第三层低程度关系第四层高程度关系低指示课程开始前，你的角色应是一个告知者，并...你告知他们吸收在开始课程时，你的角色应是一位告知者，并第一层加速学习的程序你定位他们参与在第二部分，你的角色应是一位定位者，并加速学习的程序第二层你作向导他们使用在第三部分，你的角色应是一位向导，并...加速学习的程序第三层你促进他们进行综合在第四部分，你的角色应是一位综合者，并加速学习的程序第四层21种加速学习的培训方法学习实践应用能有效的适用于加速学习技巧的培训方法运用1.演讲能有效的适用于...2.案例研究能有效的适用于...3.小组讨论能有效的适用于...4.游戏和户外拓展WORKSWELLWITH...5.协作活动能有效的适用于...6.头脑风暴能有效的适用于...7.使用背景音乐进行回顾能有效的适用于...8.辅助资料能有效的适用于...9.课堂内的演示能有效的适用于...10.翻纸板和壁挂图能有效的适用于...11.个别辅导能有效的适用于...12.客座专家组能有效的适用于...13.提问与回答能有效的适用于...14.布置一些阅读的内容与回家作业能有效的适用于...15.技能练习能有效的适用于...16.自我测评能有效的适用于...17.感官想象能有效的适用于...18.有结构地记好笔记能有效的适用于...19.技能与知识的测试能有效的适用于...20.工具与建议能有效的适用于...21.录象、幻灯片及投影仪能有效的适用于...22.拓展活动能有效的适用于...一、课程开发实务技巧如何设计自己特色的课程选择自己熟悉擅长的领域；选择别人很少涉及的课题；选择老板愿意买单的主题；选择学员工作生活实用的内容；选择能够互动参与的课程；选择受众广欢迎度高的课程；选择新颖精悍的课程名称；……每天的学习重点最多不能超过5个，以3个为最佳；下午从1:00到2:30最好安排一些活动而不单是讲课；每天最好留出半小时的时间来答疑或处理突发问题；目标要呈现停顿在开场；破冰互动开场一定要充分；PMP培养足够多友善的脸之后才开始正式内容；10-15分钟段子，增加shift切换；互动充分，提问精心设计；结尾要反馈总结。一、课程开发实务技巧课程开发时的注意事项一、课程开发实务技巧练习任务：1.利用10分钟时间，填写培训师讲课录像登记表；2.利用10分钟，在登记表反面设计您的课程计划（教案），时间、内容、方法、教辅；3.请每组6人顺时针交换，并每人添加1条建议，10分钟；4.请评选一个最期待听的课题，和大家分享1分钟。（什么课题？为什么期待听？希望听到什么？）一、课程开发实务技巧组长任务：1.1分钟时间，说一个令人感动的故事；2.1分钟时间，介绍一部最难忘的电影、电视；3.1分钟时间，介绍最喜欢的一本书；4.1分钟时间，介绍自己，让大家记住名字和特长；5.1分钟时间，讲一个故事，对大家有所启示；6.1分钟时间，让大家笑一笑；7.1分钟时间，介绍一个产品；8.1分钟时间，介绍最难忘的奥运故事。二、开录像点评分析练习任务：1.观看录像；2.每组1名代表点评。三、3分钟上台分享练习任务：1.每人3分钟上台分享课程计划；2.自我点评1分钟；3.每组代表点评30秒。