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参考资料,少熬夜!心理健康教育活动教案范例(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“心理健康教育活动教案范例(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!心理健康教育活动教案【第一篇】良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育,是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提,促进学生科学地认识心理健康,了解心理健康知识,掌握必要的心理调试方法,形成正确的心理健康观念,我们策划了我校第五届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动,提高学生的心理健康意识,营造校园的心理教育氛围,让我校师生进一步了解心理健康,关注自身的身心健康。具体活动方案如下:一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20xx年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)三、组织机构为了把活动落实到位,特成立本次宣传周组织机构,具体如下:组长:副组长:组员:四、具体活动安排活动一:“心理健康教育活动周”启动仪式1、时间:12月8日上午2、地点:操场3、活动内容:学校领导讲话“正确看待心理教育,提高自身心理素质”,学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”,奏响我校20xx“心理健康教育活动周”的序曲。活动二:心理健康教育知识宣传心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、活动三:心理格言朗诵比赛1、参加年级:三年级2、活动程序:12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。参考资料,少熬夜!12月9日(星期二)各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。3、评委:活动四:讲故事比赛1、参加年级:四年级2、活动程序:12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。12月10日(星期三)各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。3、评委:活动五:心理健康格言卡制作展示1、参加年级:五年级2、活动程序:作品上交时间:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四楼心理咨询室xx老师。作品展示时间:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)3、地点:操场活动六:心理咨询活动1、时间:活动周期间每天中午一点至两点2、地点:北教学楼四楼心理咨询室3、值班教师安排:周一:xx周二:周三:xx周四:周五:温馨提示:请评委老师提前调好课参加活动。心理健康教育活动教案【第二篇】一、中小学心理健康教育研究的意义1、中小学心理健康教育研究是国际竞争的需要。当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故,必须重视中小学生心理健康教育的研究和实践。2、中小学心理健康教育研究是适应时代挑战的有力应答。现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,这些都与人的心理品质有关。可以说,年轻人如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得中小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养人才提出了更高的要求,要求他们不但要有强健的体魄,有获取信息、加参考资料,少熬夜!工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。3、中小学心理健康教育研究是贯彻教育方针的需要。我国现行的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。全面发展的基础和前提是健康的发展。惟有学生具有健康的体魄和健康的心理,才能真正成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,本课题的研究是为贯彻国家教育方针的需要。4、中小学心理健康教育研究是素质教育的必然要求。随着教育改革的深化,全面推进素质教育工作的开展,提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平已逐渐成为教育改革的重要内涵。值得注意的是,近年来,中小学生自杀、离家出走的事件屡有发生,这其中,除了外部因素外,无不与学生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有关。因此,大力加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质,教会学生进行自我心理调节,以缓解紧张的学习压力、人际压力,树立正确的人生观、世界观,成为素质教育的迫切任务。5、中小学心理健康教育研究是学生健康成长的需要。心理健康是学生健康成长的先决条件。中小学生经常出现以下这样一些诸如胆怯、焦虑、苦恼、烦闷、自卑、自私、嫉妒、不合群等行为时,往往是心理不健康的表现。尤其在青少年时期,迅速而特殊的生理变化也容易引发心理问题,他们的内心世界逐渐复杂,又不会轻易将内心活动表露出来;他们自主独立意识逐渐增强,但又有很大的幼稚成分。这些都是我们必须面对的客观事实。中国科学院心理研究所的王极盛教授公开发表了他对全国中学生的调查,结果显示高达32%的中学生有心理问题。中小学生的心理健康状况由此可见一斑。因此,有必要针对中小学生可能出现的各种心理问题,从正面给他们以具体的帮助和指导。只有这样,才能使他们的心理始终处于良好的健康状态,德智体美劳全面健康地成长。6、中小学心理健康教育研究是改变中小学心理健康教育现状的需要。目前上海市各类中小学的心理健康教育走在了前列,很多学校开设了心育课,配备了专职心育教师,建立起心育及心理咨询网络,以上心育课、团体咨询、个体咨询等形式对中小学生进行心理健康教育和咨询,有力地促进了中小学生心理健康的发展。我省近几年的心理健康教育在有关部门的大力促动下有了较大的发展,但以小学、初中为主,在高中学校发展的情况也不尽如人意。参考资料,少熬夜!7、中小学心理健康教育研究是课程改革的需要。20xx年秋,我省中小学将全面进入新课改。这次新课改将实施新的中小学课程方案,而新方案是根据时代发展所提出的新要求,且在培养目标上作了重要调整。它既改变了过去中小学心理健康教育片面强调服务于政治需要的“社会本位”价值取向的缺陷,也避免了“学生本位”以及“知识本位”的价值取向的局限性。较好地体现了社会、个体、自然三者的有机结合、统一。在这些目标中,既有对学生社会性发展的要求(如为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望、具有社会责任感等);也有关于学生个体自我成长的要求(如具有终身学习的愿望和能力、具有健康的体魄和心态、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,具有独立生活的能力、职业意识、创业精神等)。二、中小学心理健康教育研究存在的问题根据调查和了解,目前中小学生健康心理素质培养的实践中普遍存在以下几个突出问题:1、中小学心理健康教育研究是针对人格和生活心理问题展开的,相对忽视学习和生涯健康心理的培养。健康心理培养的重要目的包括帮助学生提高学习效率,发挥学习潜能,培养学生选择未来发展方向的能力。所以,忽视学习和生活发展的健康心理的培养教育是片面的。2、中小学心理健康教育研究的科学化和专业化水平不高。虽然许多学校已采取了诸如上课、讲座、学科渗透、热线电话、咨询信箱、个别咨询和团体咨询等活动,但由于缺乏系统规划而使健康心理素质的培养在不少地方游离于学校整体教育工作之外,表现为心理辅导教师“孤军奋战”,健康心理素质的培养活动被其他教育活动随意取代,“心理辅导室”有牌无人等现象。有的活动过于形式化,如大面积建心理档案、搞心理测量;有的活动过于成人化、课程化、知识化,把健康心理素质的培养变成了心理学知识的学习。此外,市场上各种教材和读物良莠不齐,有些是匆匆组织“枪手”编写而成的。这些都不利于健康心理素质的培养的科学化和专业化水平提高。心理健康教育活动教案【第三篇】区属各中小学:20xx年4月是自治区第十三个中小学心理健康教育周,现就做好心理健康教育周活动有关事项通知如下:一、参加自治区心理健康教育特色学校工作汇报交流会(一)会议目的:了解心理健康教育特色学校工作参考资料,少熬夜!开展情况,学习交流先进经验,推进全区心理健康教育健康发展。(二)参会人员:自治区级心理健康特色学校(石嘴市第六中学、石嘴市锦林小学)的校长、心理健康教育教师,区教研室心理健康教育教研员以及申报第三批心理健康特色学校的校长、心理健康教育教师。(三)会议时间、地点:20xx年4月21日全天。8:40之前到教育厅101会议室报到。(四)会议要求:所有心理健康教育特色学校都要准备汇报材料。汇报材料要体现学校工作特色,突出重点、语言精练,杜绝泛泛而谈,汇报时间控制在10分钟以内。会议采取互动方式进行,参会人员可在现场提出问题,汇报学校要针对问题做出相应的解答。请所有特色学校将汇报材料和ppT,于4月10日前发送至xx邮箱。会议不安排食宿,差旅费回原单位报销。二、开展心理健康教育周活动(一)活动内容1做好弱势儿童心理辅导工作2做好初中毕业年级考前心理辅导工作3开展相关心理健康教育活动4做好心理健康教育知识普及宣传工作(二)活动地点区属各学校(三)具体要求1结合师生实际情况,开展多种形式的教育学和心理学理论知识的专题讲座等培训活动;2深入宣传心理健康教育知识,组织广大班主任教师学习心理健康教育知识,掌握方法,学会应用;3开展一次心理健康教育主题班会;4关注学生身心发展,开展学生团体辅导或训练活动;5关注教师心理健康状况,开展教师心理健康教育知识宣传讲座活动;6组织师生观看积极向上的心理电影;7开展心理健康校园剧排演、心理团体游戏辅导活动;8多渠道多形式宣传心理健康教育知识及方法,营造良好氛围,增强师生心理健康教育意识。9各学校要高度重视留守儿童、流动儿童、残疾儿童、家庭经济困难儿童,单亲家庭儿童等弱势儿童心理关爱工作,建立关爱工作长效机制,并将这项工作纳入区教体局和各学校工作的重要内容,纳入干部、教职工的年终考核,实行统一计划,统一部署,统一检查,统一奖惩。参考资料,少熬夜!心理健康教育活动教案【第四篇】一、活动主题:相亲相爱一家人二、活动目标:开展心理健康教育月系列活动,营造相亲相爱一家人的团队氛围,引导教师更新理念,关注学生心理状态,关心每一个孩子的发展,创设宽松、和谐、温馨的心理健康教育氛围,促进师生科学地认识心理健康教育、了解心理健康教育知识,掌握必要的心理调适方式,形成正确的心理健康教育观念,增强承受挫折、适应环境的能力,尽情享受学习、工作、尽责与助人的快乐。三、宣传标语:团结友爱,互助分享。四、活动时间:12月2日—12月31日五、活动对象:全校教师、学生、家长六、领导小组组长:副组长:成员:七、活动内容本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感受学校是一个充满爱的温馨家园。[系列活动一]主题宣传(一)第一届心理健康教育月活动启动仪式时间:12月8日(星期一)晨会时间。主持:内容:1、心理辅导站授牌仪式(胡校)2、四(6)班学生国旗下讲话《团结友爱共同进步》。3、心理社团团员带领全校师生手语表演《相亲相爱一家人》4、准备退场背景音乐《让世界充满爱》。(二)心理宣传专栏12月2—10日在校门口海报展示第一届心理健康教育周活动安排;12月2—10日参观心理活动室、咨询室和感统训练室12月下旬心理手抄报和心理漫画在校门口和团体辅导室走廊展示;12月下旬各项活动照片在校门口专橱和团体辅导室展示。参考资料,少熬夜!注意事项:各班主任在教室张贴活动安排表,并提醒学生和家长按期参与各项活动。(三)心理健康辅导课3—6年级相关主题心理辅导课(四)心理健康教育周闭幕颁奖会。时间:12月29日(星期一)晨会时间。主持:内容:宣布活动月闭幕,宣读各项评比获奖名单,请每班代表上台领取本班获奖证书。[系列活动二]专题讲座(教师)(一)《每一个孩子都是一朵为你盛开的玫瑰》时间:12月8日(星期一)下午第二节课后校本培训时间对象:全体教师(要求做好记录并写感悟)地点:四楼会议室主讲:温州教师教育院吴郁葱老师(二)《学校对随班就读的思考》时间:12月15日(星期一)下午第二节课后校本培训时间对象:全体教师(要求做好记录并写感悟)地点:四楼会议室主讲:温州市教育局基教处杨昌奎老师[系列活动三]“相亲相爱一家
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