幼儿园大班故事教案优秀4篇

好文档，供参考1/9幼儿园大班故事教案优秀4篇【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班故事教案优秀4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园大班教案【第一篇】活动目标１、能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏没。２、能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。３、能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。４、领会故事诗歌的寓意和哲理。５、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏美，能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。难点：能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。活动准备好文档，供参考2/9１、环境准备：自制诗歌的相关的图片、磁带、纸笔、奖品；２、经验准备：带幼儿到大自然中去观察，寻找”大树与树叶，大地与小草，花园与花朵”等事物，了解物体与部分，大与小相关事物之间的联系。活动过程一、复习诗歌“妈妈和娃娃”老师带幼儿随着音乐伴奏带有表情地朗诵诗歌。１、幼儿看图片再次朗诵诗歌。２、分析诗歌（１）诗歌当中为什么说大海是妈妈，鱼儿是娃娃，让幼儿积极思考，回答．（２）引导幼儿思考，如果大海是妈妈，谁还可以是娃娃。（３）那你们在回来看看图片，大海是妈妈，鱼儿是娃娃，想一想娃娃在妈妈的怀里干什么呢？（回答以后，要求幼儿在完整的说一遍）（４）以天空为例：让幼儿思考回答，如果天空是妈妈，谁是娃娃，娃娃在妈妈怀里干什么。（鼓励幼儿仿编几句）二、欣赏图片１、游戏：妈妈和娃娃好文档，供参考3/9２、幼儿到教室周围欣赏图片，找找图片里谁是妈妈谁是娃娃，说说娃娃在妈妈怀里干什么。（要求幼儿听到铃鼓声就回到座位）３、教师做示范仿编一首诗歌。（附诗歌：录音机是妈妈，磁带是娃娃，娃娃在妈妈怀里唱呀唱。铁轨是妈妈，火车是娃娃，娃娃在妈妈怀里跑呀跑。幼儿园是妈妈，小朋友是娃娃，娃娃在妈妈怀里快乐成长！）４、幼儿仿编诗歌。（鼓励幼儿编一首完整的诗歌）５、（请两名幼儿做示范后，全班幼儿进行仿编）三、幼儿分组仿编１、幼儿六人一组，仿编诗歌，老师巡回指导。２、让幼儿把自己编的诗歌念给同伴听。３、幼儿把仿编的诗歌画在纸上，说给旁边的老师听。（老师给说的幼儿发贴贴画鼓励）四、活动延伸幼儿把自己画的诗歌说给其它班的同伴听。教学反思这次活动结束后给我最大的感受就是，幼儿天生就具有的丰富的想象力。通过我运用的直观教学法非常有用，孩子边观看图片边进行创编诗歌，通过图片启发了好文档，供参考4/9他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌，幼儿对这一环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。通过这节语言活动，我也对班上幼儿语言能力有了完全的了解，以后在活动多给孩子说的空间，多给他们自主发展的空间，老师成为课堂的引导者，让幼儿成为课堂的主体。还有就是一点我以后教学上需改进的就是，针对不同的幼儿应设计不同的问题，真正让每位幼儿语言得到发展。幼儿园大班优秀教案【第二篇】目标：1、了解不同形式的计划表，尝试用图加文的形式制作运动计划表，拓展阅读经验。2、体验与同伴合作完成计划表的乐趣。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。准备：汉字卡片星期一至星期日，写有星期一至星期五中某一天的汉字纸条人手一张，写有幼儿经常进行的运动项目的字卡若干，水彩笔，读本人手一本，好文档，供参考5/9每组汇总用的大纸板。过程：1、经验回忆医生给国王开出了一张什么处方？（教师根据幼儿的回答按顺序出示星期一至星期日的字卡，并和幼儿一起阅读。）2、了解几种形式计划表的制作方法师幼一起阅读图画书，比较第3页的运动计划表与第18～19页的画面的异同。教师根据幼儿的回答在相应汉字下面配上简单的图画。例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹马，等等，了解计划表的几种制作方法（纯文字的或图文结合的）。3、尝试制订每天的晨练计划1）我们每天在幼儿园也要锻炼身体，我们也来制订一张活动计划表好吗？2）平时我们都进行哪些锻炼呢？（跳绳、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、骑小车、攀爬、跳远等。）3）（出示表示时间的纸条和表示运动项目的字卡）如果用字来制订活动计划表，你们觉得困难吗？有没有其他办法？（引导幼儿用图文结合的方法制订活动计划表。）4）我们需要制订五天的活动。每五人一组，每人制订一天的内容。（幼儿在组内分工合作，每人想出一好文档，供参考6/9天的活动项目，用文字或图加文的方式表现出来，最后按时间顺序把纸条贴在大纸板上，组成一张完整的运动计划表。）5）幼儿依次讲述、表演本组制订的运动计划表。小结评比评选出一组最佳方案作为本班本周的活动计划，带领幼儿读一读、做一做这些运动项目。延伸活动：每周五制订并评选出下周的运动计划，并按计划锻炼。活动反思：《国王生病了》这则故事的文字表达如果脱离了画面，很容易让人产生错觉，必须将图文结合阅读，才能体会故事的真正含义。因此活动中，我在引导幼儿看大图书时，十分注重引导幼儿仔细观察画面中国王与大臣们的表情有什么不一样，孩子在我的逐步引导下，能仔细观察画面，认真判断，大胆地表达自己的观点，较好地理解这个故事所表达的内容，整个活动幼儿注意力比较集中。幼儿园大班教案【第三篇】活动目标：1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。好文档，供参考7/93、敢大胆讲述自己的操作过程。活动准备：幼儿已认识过10以内的数量，教具：5—10的小朋友图片6张。学具：《幼儿用书》（P1、2页），幼儿人手一支笔、印章等。活动过程：1、我的朋友教师：小朋友你的朋友是谁？数一数自己有几个好朋友？2、朋友真多（1）、教师：这儿还有许多朋友呢，看看一共有几位小朋友？教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说图片上有几个小朋友？你是怎么看出来的？师幼共同一一点数，并说出物体的总数。（2）、教师：想一想，还可以用什么方法很快能知道有多少个小朋友？引导幼儿复习目测接数的方法，并启发幼儿用合起来的方法说出总数：分别看聚在一起的两个数，然后将两个数合起来说出总数。3、小组操作活动。（1）、看事物和圆点数量连线相应的数字。引导幼儿仔细观察事物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。好文档，供参考8/9（2）、比较数量。先目测两组物体的数量，然后给多的一组打√，再印上相应的数字。（3）统计活动。观察画面，说说：图上有哪些实物？请将同类的实物圈在一起，并在圆圈中印上相应的数字。4、活动评价重点评价连线活动，请幼儿自己讲述操作的过程。对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。幼儿园大班教案【第四篇】活动目标：1、理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词：捉弄2、在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变……“瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈”3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。活动准备：1、录音机金鱼缸好文档，供参考9/92、老师情景表演3、故事图谱一幅活动过程：一、情景表演引题师：我是谁？我是狐狸魔术师我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴巴，阿里巴巴，变变变二、讲述故事师：狐狸有一个什么本领？刚才狐狸叫你们的魔语是怎么说的？瞧，那边来了一只小兔，会发生什么事情呢？兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇师：瞧，你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。哈哈兔：你这只坏狐狸A根据图谱讲述故事第一段B根据图谱讲述故事第二段C：根据图谱讲述故事第三段三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。