幼儿园小班数学教案实用3篇

写作好帮手1/7幼儿园小班数学教案实用3篇【导读】这篇文档“幼儿园小班数学教案实用3篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园小班数学教案1活动目标：1、通过送礼物游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小，按大小标记送礼物。3、有兴趣参加数学活动。准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一2、各类大小不同的物品（“袋子”、帽子、杯子各2个）3、大小不同围巾人手2条活动过程：一、出示大小娃娃，导入活动1、师：今天，我们小1班来了两个小客人，是谁写作好帮手2/7呢？我们来听他们介绍一下自己-----师用娃娃的口吻：（出示大娃娃）我是大大，我长的大大的，我喜欢锻炼，我的力气大大的，我喜欢大的东西！我们和大大打个招呼：大大，你好！2、（出示小娃娃）我是小小，我长的小小的，我不喜欢锻炼，我的力气小小的，我喜欢小的东西。我们也来和小小打个招呼：小小，你好！3、师：咦，他们两个长的差不多，怎么知道哪个是大大？哪个是小小呢？（幼：长的大的是大大，长的小的是小小）师引导幼儿比较两个娃娃的大小。二、认识大小标记1、师：大大和小小还有个秘密告诉我们，我们来听一听。师用娃娃的口吻说：我是大大，要用大标记来表示我，你们看（出示大标记）2、师用娃娃的口吻说：我是小小，用小标记来表示我，你们看（出示小标记）师引导幼儿学一学动作：大标记像一个大大的人，两臂张开、两脚分开，我们一起来学一学它的样子。师引导幼儿学一学动作：小标记上的人是怎么样的呀？（小小的）两手向下伸出，两脚并拢，学一学它的写作好帮手3/7样子。三、幼儿送礼物师：今天，大大小小邀请我们去他们家做客，师用娃娃的口吻：小朋友们，你们愿意来我们家做客吗？（愿意）那去别人家里做客是不是要送点礼物给他们呢？（幼：是的！）1、选择礼物袋子给大大和小小师：送礼物还要有个袋子来装礼物（出示大小不一的“袋子”）可是，哪只给大大，哪只给小小呢？为什么？（比较大小后上方贴上大小标记）2、师总结：大袋子大大的，要送给大大，用大标记来表示。小袋子小小的，要送给小小，用小标记来表示。3、教师引导幼儿学习比大小，个别幼儿比大小，送礼物师示范比大小送礼物：选好了礼物袋子就要送礼物了，这里有两个杯子（大小不同），先比一比，哪个大哪个小呢？那就把大杯子送给大大，放到大大的袋子里；小杯子送给小小，放到小小的袋子里。师：小朋友们请你们也比一比大小再送给大大小小。4、讲评写作好帮手4/7师：大大和小小说谢谢小朋友们，但是送的对不对呢？我来问问大大小小。哦，大大和小小夸我们小（1）班的小朋友们，你们的本领真大。（如有错的进行集体检查并纠正）活动反思：活动之前大部分幼儿对大小已有了初步的认识，基本能比较出区别比较大的东西的大小。在活动中，用身体的动作引导幼儿了解了大小标记的外形特征，帮助幼儿更好的理解大小标记。活动中幼儿对给大大小小送礼物这一情境比较感兴趣，活动中也比较积极活跃。不足之处是教师在整个活动中语音语调比较平缓，若能加上抑扬顿挫的语调以及富有感染力的肢体动作，能更好地调动幼儿的兴趣及能更投入到活动中去。导入部分介绍大大小小的的语句有些多，可以再精炼点，同时给大大和小小送大小不一样的礼物，使幼儿获得最初的经验。幼儿园小班数学教案2活动目标：1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。活动准备：写作好帮手5/7项链一串，有规律的事物，幼儿在拉排序方面有生活经验和开放性的材料。活动过程：一、感受规律的存在，发现生活中的规律，教师出示穿好的一串项链，进行提问：1、这串项链漂亮吗？为什么？2、在项链上你还发现了什么？3、他是按照什么规律串起来的？如果你来穿你会怎样穿？二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，是幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。1、除了我们的下面互联有规律外，在我们的生活中还有那些东西是有规律的？2、他们是按照什么规律来排的？三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣。1、我们知道了生活中有这么多东西都是按照一定规律排队的，那今天我们也来玩排队的游戏好吗？（幼儿在教师中任选喜欢的材料为他们排队，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。）2、在做之前提问：你为什么这样排？你是按什么规律来排的？写作好帮手6/73、提示幼儿：如果你的排队方法很多，怕记不住，可以自己去一张纸把自己的排队规律记下来。四、幼儿操作教师指导五、幼儿间相互交流，教师和幼儿有目的的一起参观有重点进行排序的讲解与评价。幼儿园小班数学教案3活动准备：幼儿用书（数学）人手一册、彩笔等。活动过程：1、三只熊买冬装请幼儿用连线的方法，为大熊、中熊、小熊购买合适的衣帽。2、拔萝卜请幼儿用连线的方法找出萝卜的坑。3、动物宝宝找妈妈这里有许多动物宝宝，它们的妈妈在哪里呢？请你为它们找一找。4、送小动物回家请幼儿帮助小动物找到家，用线连起来。5、小动物爱吃的食物这些小动物爱吃什么？请幼儿将小动物与食物连写作好帮手7/7线。6、停车场请幼儿数一数每辆车的轮子。每辆车的轮子有几个，就请小朋友帮忙拿几号停车卡，并把车停在相应的停车场内。请用连线表示。7、找影子请幼儿找找与影子相同的车在哪里。8、水果宝宝找妈妈请幼儿为水果宝宝找到它们的妈妈。活动目标：复习、巩固幼儿园多元整合活动课程《幼儿用书》（数学）上的部分内容。