学习小组培训资料

给学生一双腾飞的翅膀______培训与评价专题小组培训——小组鲜活力的养分小组的管理的基本原则培训是最好的管理时时有竞争时时有管理时时有目标事事有控制事事有评价培训是最好的管理。培训是保持小组凝聚力和生命力的动力机多层次的培训，制度化，经常化培训无处不在，无时不在培训的时间要短但是培训的频次要多1.整体培训——从形式到内涵学校层面年级层面班级层面（1）建章立制，完善形式：先有形式，后有实质建立班规、社规、组规；组建自主管理团队常务班长、团支书、卫生部、生活部、纪检部、生活部、纪检部、评价部。（2）注重内涵：文化引领永远做正直的人、永远做正确的事；优秀是一种习惯；人生来就是奋斗；勤奋是最大的聪明。2.多层次、全方位培训常务班委培训明确常务班委的职责及分工。班主任每周召开一次常务班委会值周班长培训汇报工作召开值日班长培训会评选优秀值日班长常务班委成员轮流或者竞选担任值日班长培训有效性、连续性汇报工作思路班级日志提出建议评选优秀行政管理小组培训常务班委培训值周班长培训值日班长培训高效科研小组培训学习方法培训知识内容培训学习习惯培训高效学习小组培训小组统一培训组内分层培训小组组长培训高效学习科研小组培训1.明确职责2.自愿担任3.学科科研会议4.发现问题5.参与研究6.互相配合、制约高效科研小组与老师密切沟通小组成员的分层培训1.统一培训；2.特优生培训；3.优秀生培训；4.待优生培训；5.小组长培训。特优生培训火车跑得快，全靠车头带1.领导力建设2.互助意识的培养3.收获优秀生培训优秀生是小组的中坚力量，优秀生积极性的调动，直接关系到小组建设的成功与否。1.思想引领、认清自己2.调整心态、参与合作3.收获待优生培训班级稳固基石1.思想引领、使他们始终生活在希望之中2.行为规范3.适时肯定、表扬4.话聊、不厌其烦学习小组培训的基本要求1.搞好学习小组文化建设和团队凝聚力、向心力的打造，用团队的力量教育人、影响人。2.培训学习小组长良好的学习习惯和学习能力，并且培训要经常化。①级部、班主任不定期召开座谈会，进行指导。②老师要少一些斥责，多一些正面引导，保证课堂的“安全”。③培养小组长良好学习习惯；培养自学习惯，提高自学能力；培养勇于接受他人意见及团结、协作、交流的意识；指导组织、管理的才能；适当给学生加“营养餐”。④培养合作能力：学会条理表达；学会积极倾听；学会质疑；学会补充；学会修改完善等。培训小组长第一：明确组长的责任和作用。第二：定期召开小组长会议。第三：给小组长加“自助餐”。第四：帮助常务学习小组长培养各学科组长。第五：适时地肯定、表扬、激励小组长。第六：经验交流，给予荣誉。老师课前培训小组长3.专项培训主要是利用每周班会时间对发现问题进行及时集中培训常规方面：两操纪律、内务整理、书桌书架学习方面：预习培训、计划培训、讨论点评学习方法生活方面：饮食健康、运动保健、早恋问题公民素养4.分科培训——任课教师预习培训例：导学案预习1.先用15分钟通读课本，而后再用15分钟结合导学案梳理课本基础知识，完成知识框架和问题引导，并写下我的疑问，最后完成探究题目。2.重点预习：民国时期民族工业曲折发展的主要史实,影响中国资本主义发展的主要因素。3.带★题C层可不做。小组长、点评同学培训：培训思路、方法、格式等（时间要短、方式灵活）课前培训课中即时培训例：讨论环节：1.先一对一讨论，再组内交流讨论。2.讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。3.每位同学要积极参与，提高效率，赢取机会，争做本堂优胜小组。展示环节：1.快速到位，3分钟完成；2.务求简练，有提示语，要点化、序号化！点评环节：①点评答题思路、规范，答案正误、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。②其他小组积极思考、认真倾听；进行补充点评质疑或拓展。老师课前对学习班长、小组长的培训，学习班长对小组长的培训，把流传千年的“因材施教”变成现实，让老师走进学生心灵，使教师专业水平快速提高。三、小组评价——小组发展的外部动力•时时有评价，事事有评价•评价要尽可能公平、科学、合理•评价要取之于民•不要为了评价而评价1.评价的意义评价是最好的武器无时无刻不在的评价就是无时无刻不在的管理。评价激起浪花，增添力量评价让课堂变的有趣、高效团队意识，责任感评价带动竞争，竞争又促进评价2.评价的原则即时性评价、激励性评价、发展性评价公平、公正、注重方式方法（大讨论）捆绑评价因人、因能力而异即时性评价、激励性评价、发展性评价简单明了，不要过于繁琐3.评价的细则导学案评价课堂评价常规评价（教室、宿舍、校园文明）综合评价（学分认定、基础素养）4.课堂评价机制等级加分型小组总体评价型、小组自主评价。小组互评型（1）等级加分型早读激情：+10+8+6课堂表现：展示A+3B+5C+8点评A+5B+8C+10质疑A+5B+5C+10作业：优秀个人+3；不交作业-5；抄袭作业-5自习纪律：不讨论问题+10；优秀个人+5成长日记：+5+4+3（2）小组总体评价型点评展示质疑上课纪律上课积极程度一次+3分每节课一评1—6分作业优秀，老师表扬+3分，早读激情加分1—6分扣分项目：作业抄不交-5分，晚自习上课说话：一次-5分早读效率低下扣1~5分一组制度早读激情：+10+8+6课堂表现：展示A+3B+5C+8点评A+5B+8C+10质疑A+5B+5C+10作业：优秀个人+3；不交作业-5抄袭作业-5自习纪律：不讨论问题+10；优秀个人+5成长日记：+5+4+3升级奥斯卡影帝/后640—740奥斯卡最佳男/女配角520—640奥斯卡提名奖420—520国际知名男主角/女主角330—420百花/金鸡奖影后/帝250—330最受欢迎男/女演员180—250实力派120—180新人奖70—120跑龙套30—70路人甲/乙0—30七组加分项目：点评展示质疑上课纪律上课积极程度一次+3分每节课一评1—6分作业优秀，老师表扬+3分，早读激情加分1—6分扣分项目：作业抄不交-5分，晚自习上课说话：一次-5分早读效率低下扣1~5分评价方案：学生班长老师班主任050110200级部主任年级主任副校长310420530校长科文集团董事长640750二组评价方案学习：早读激情：表扬+3批评-5成长日记：批评-3主动展示（按评价人给分或+3）主动质疑/回答+5主动点评：+3点名表扬：+3考试达到制定目标：+15纪律：表扬+3批评-5作业：表扬+3批评-5不叫-3小组建设女林正传（即评价等级）江湖浪儿0—20无名小卒20—50江湖新秀50—80江湖侠女80—110武林高手110—140现有对手140—180峨眉掌门180—220五岳盟主220—260武林霸主260—300独孤求败300—400常规评价自习纪律宿舍生活校园素养学校——“星级班级竞赛”平安班级礼仪班级文明班级自治班级生态班级班级——优秀小组评选冠军小组亚军小组季军小组个人——军衔晋级学习纪律作业卫生5.评价具体措施初一——贴红旗初二——“阳光乐园”晋级评价标准一“阳光乐园”积分方法小组得分：1.课堂方面：(1)评价项目：导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等(2)评价办法：每节课由任课老师打出分数，对九个小组排出名次。值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次(3)积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分(4)评价时间：周一至周五，共计五天2.活动方面：(1)评价项目：书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等(2)评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次(3)积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分20分，后两名基础分18分(4)评价时间：周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理3.检测评价：(1)每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次(2)积分规则为：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。初三、高一军衔晋级初中部2008级启航九班军衔晋级标准一、评价团队负责人：杨德全指导员：李惠卿委员：张泰兴刘晓霞于晓明丛维杰范金虎姜雨生周林枫张秋衡刘云二、评价细则（一）课堂评价1.导学案（1）及时上交导学案每次积分0.1，连续一周及时上交加0.2分，小组积分加0.1分，连续一月及时上交加0.5，小组积分加0.3分，连续一学期及时上交最终评价加2分，小组评价加3分。（2）导学案不及时上交每次扣0.1分，连续三次不及时上交扣0.5分，小组成员每人扣0.2分，连续一周及时上交扣0.8，小组成员每人扣0.4分，连续一月不及时上交扣2分，小组积分扣1分。（3）导学案完成质量，A等1分，B等0.7，C等0.4，D等不得分。2.课堂（1）上课认真听讲，及时参与并认真整理落实，每节课加0.2分（2）因任何原因被老师点名表扬者每人加0.2分，并加积分0.1分（3）上课有走神，做小动作，交头接耳，不认真听讲，睡觉等其他不该有的情况出现每次扣0.1分，连续三次以上再扣0.5分，小组积分扣0.2分（4）因任何原因被老师点名批评者每次扣0.2分，并扣小组积分0.1分（5）个人课堂得分有个组长负责记录，每周汇总一次，计入个人积分评价5.评级团队评价部成员及职责评价班长：薛晓评价部成员：王朦黄艳斐负责班级量化评价工作1.认真记录平日班级奖励、惩罚情况，周末纳入量化。2.每周定时把学习、思想、纪律、作业收缴等情况汇总，评出每周“优胜小组”、“优胜宿舍”，贴上红旗。3.及时做好个人量化公布。4.对各项量化成绩做好保存，以备评选月冠军、学期冠军等。1.集体的舆论胜于老师的说教。2.严格评价制度3.有助于严格落实组长负责制，责任到人。评价注意问题1.公平性2.连续性3.反思、改正、进步小组奖励策略不求人人成功但求人人进步即时评价评选“状元小组”“榜眼小组”“探花小组”评选“冠军小组”“亚军小组”“季军小组”学习经验交流会座位调整评选“五星级学习小组”、“四星级学习小组”、“三星级学习小组”小组奖励策略奖品激励设立金、银、铜奖杯评选优胜小组、进步小组、最佳展示小组等奖项实行小组升级制军衔制学校评优方式期中期末总评：优秀班干部、三好学生、优秀团员、学习标兵、优秀学科班长、优秀舍长、优秀值日班长……电脑桌面的吸引QQ空间签名的承诺周末自主活动一节课美食的诱惑周末电影大片的诱惑孩子想做的事合作成就大事个人成就小事______学习小组培训资料学习小组是高效课堂的动力之源小组的管理的基本原则培训是最好的管理时时有竞争时时有管理时时有目标事事有控制事事有评价我们的学生缺什么?没有责任心不会交流、合作学习没有主动性、计划性小组建设的意义陶行知曾提出过教育的“六大解放”：一是解放学生的头脑二是解放学生的双手三是解放学生的眼睛四是解放学生的嘴巴五是解放学生的空间六是解放学生的时间三驾马车提供强有力的基础高效课堂三驾马车高效学习小组班级行政管理小组高效学习科研小组三驾马车提供强有力的基础A、学习小组:班级的基本组成单位，学习活动的组织主体B、高效学习科研小组:每组一名学科组长，由学科班长具体负责，师生联系的桥梁C、班级行政管理小组:负责日常班级管理工作学习小组____高效课堂的有效载体小组学习很好的体现了新课改的核心____自主、合作、探究学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教育。动车组:让”学习小组”成为”动车组”，每个小组就是带动力的”车厢”，小组长就是分”动力机”。让每个学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争和精彩的点评成为课堂高效推进立体交叉的推动力。1.关于学习小组长：(1)定位:助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力，学习小组长的学习水平就