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精编资料,供您参考青年教师教师心得体会范文(精编3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“青年教师教师心得体会范文(精编3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!青年教师工作计划1一、培训目标:通过培训,使青年教师进一步巩固专业思想,热爱教育工作;熟悉有关教育政策法规,以应对复杂的教育实际的需要;尽快掌握中小学教育教学常规及课堂教学基本功,熟悉所教学科的教材,在教育教学水平提高的路上少走弯路,形成良好的教育教学习惯,快速健康成长。二、培训对象:教龄在5年(含5年)以下的教师;职称为初级或见习级的教师。三、培训方式:(一)青蓝结对或青青互助结对1、具体要求:青年教师必须有一名经验丰富、教龄5年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导,或者有另一位青年教师结对互助,并签定指导或互助协议。(1)指导或互助共促的方向和能力①指导教师要全面关心青年教师成长,教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表,做一名合格的人民教师。互助教师要互相督促和提醒,通过互助达到以上目标。②通过指导或互助培养青年教师以下几方面的教学能力:钻研新课标,分析处理教材的能力;运用语言文字的能力(普通话、板书等);课堂组织调控能力;分层辅导学生的能力;命题和分析试卷的能力;撰写教学反思和学科教学论文的能力;运用现代化技术辅助教学的能力。③通过指导或互助培养青年教师以下几方面的教育管理能力:班级组织管理能力;组织班级集体活动的能力;设计并开展主题班会的能力;与家长的沟通协调能力;精编资料,供您参考心理健康教育与政治思想工作的能力;撰写教育论文的能力。④通过指导或互助培养青年教师进行课题研究和开展课外活动课的能力。(2)指导和互助期以一年为一阶段,为期两年。指导教师要经常给青年教师上示范课,并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平,指导教师可以采取亲自听课的方式,也可以请电教组老师全程摄像,课后请全组老师共同点评。每学期互相听课评课的活动不得少于20次。互助教师之间每周至少互相听课两节,听完后要深入交流,也可主动邀请本学科或其它学科老教师来听课评课。指导或互助资料交教导处编辑整理,由校长确认,记入本人业务档案,作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。(3)对青年教师的要求①互相尊重,主动交流,努力增强教育管理能力,提高教学水平。②无论有没有校车接送,都要积极参加继续教育和教研活动,如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。要珍惜一切学习机会。③每周至少听课2节,每学期至少上1节汇报课,写出较规范的教学反思。青年教师每学年至少完成1篇教育或教学论文。④担任班主任工作2-3年。⑤接受指导或互助情况记入本人业务档案,由校长确认,作为考核、转正、评优评先的重要依据。2、指导或互助协议:根据学校的规定和安排,确定由本科组教师按教龄长短和经验积累的不同情况结成“青蓝帮教”或“青青互助”对子,双方将遵守共同“帮教/互助结对”协议,对自身的发展负责,为学校的发展作出贡献。帮教或互助教师双方签订协议,学校颁发聘书。3、评价检查:学校成立以学校行政、指导教师、科组长和级组长为成员的评价考核小组。具体考核方案见附件。4、奖励:①学校按考核评价等级,分别给指导老师和青年教师颁发证书,②青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖,学校将给予适当的奖励。③学校根据检查指导的次数,两年一次性发给指导教师适当的补贴。青年教师个人总结2精编资料,供您参考近年来,我校把师资队伍尤其是青年教师队伍建设作为工作重点常抓不懈,坚持从抓好基础工作做起,结合校园实际,注重实际效果,从校园的长远发展着手,从青年教师自身的发展着眼,采取一系列切合校园实际的举措,认真抓好青年教师队伍的建设,在较短的时间内,使我院的青年教师在数量、结构和业务潜力,教学水平等方面都在不断提高现。一、青年教师队伍的现状从校园的整体发展前景,不难看出我校的青年教师队伍,正逐年稳定成长,将成为校园中一支朝气蓬勃的主力军。完成校园教师个性是青年教师的培养目标,使他们迅速成长校园教育教学的骨干,成为校园教学质量全面提升的中坚力量。二、青年教师队伍的培养目标更新教育观念,使之贴合创新教育和素质教育的要求,更新知识结构和潜力结构,使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力。发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道,以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,构成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、主要工作目标和措施完善培训的模式。“大合作、大教研”活动每学期安排一至两次。我校透过“请进来,带出去”的培训方式,请渭源二小的教师来我校上示范课,作讲座,选派骨干教师参加培训、学习、经验交流。参加培训的教师回来后落实“三个一”工作:写1篇外出学习的感想;作一场外出学习的专题汇报;上一堂外出学习的研究课。开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;采取定期群众备课的办法,不同学科的教师在一齐共同研究有关问题。对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求,并把它作为教师业务考核的一项,考核的结果与表彰奖励挂钩,激发广大教师不断加强学习的动力。四、构建教师培训机制,用心开展校本培训校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就务必在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实资料,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。每组活动落实到个人,各组学习、培训安排,统一协调,列出培训对象、资料、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。青年教师要加强学习,不断提高自己的教学水平。精编资料,供您参考五、开展研讨活动,搭建平台师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,引导教师用心参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中,凡是青年教师,每人都要讲一节公开课,每人都要进行一次说课,从而实现青年教师基本功的训练。校骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间,讲课老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施状况。我们开展校级青年教师优质课的评比活动,让更多的青年教师能深入研究课堂,同时,认真组织评课活动,和上课教师交流意见,肯定优点,指出不足,提高教师的课堂教学水平。进行师徒结对活动,由徒弟上好一节汇报课,邀请师傅听课、评课,开展富有实效的课堂教学研讨活动、六、建立师德监督机制,督促教师爱岗敬业透过组织学习《新义务教育法》,完善师德师风建设长效机制,提高教师的政治思想素质和师德修养严格执行《中小学教师职业道德规范》。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德,培育教师的学术魅力和人格魅力,坚决制止有偿家教,使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外,透过开展“师德师风问卷调查”等活动,鼓励家长、学生对教师师德进行评价,激励教师自我加压,严格自律,提高教师的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和奖励,增强其荣誉感,并与晋级、评聘、职称评审挂钩。七、完善各项考核制度,激励教师不断进取加强对青年教师的考核、评比工作,把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目,激励青年教师早日成才。今后,我们将继续按照会川学区的要求和校园发展规划的目标,进一步加强对青年教师的培养工作,为校园可持续发展创造更多的人力资源和师资建设方面的条件而加紧工作,使我校的青年教师培养工作再上一个台阶。青年教师述职报告3尊敬的各位评委老师大家上午好!我叫XXX,今年32岁。来自呼和浩特市第三职业中等专业学校,是汽修专业的一名普通老师。自参加工作以来我严格要求自己,无论是在教学中还是在班级管理中都认真履行一名人民教师所赋予我的神圣职责。多年来通过学校的培养和自己的不断努力,无论是在思想素质方面还是专业技术能力方面,都有很大的进步。下面介绍一下我的工作情况。精编资料,供您参考一、班级管理自参加工作我一直担任汽修专业的班主任。我给自己的工作定位是:不光要成为知识的传授者,更要做学生全面发展的引导者。我们职业学校的学生文化基础较差,部分学生缺少关爱,所以在带班当中,我采用和谐的管理方式。首先尊重学生与学生平等相处,其次进行必要的家访及时了解学生的实际情况。鼓励学生发挥自己的长处,正确面对自己的不足,为自己制定一个短期的奋斗目标,自信的生活和学习。我班曾经有位同学名叫王建国,家庭条件很差,父母又在外地打工,而且他存在语言障碍,不能清楚的与别人进行交流,这在他的内心产生极大的自卑感。在了解情况后我多次与他进行交谈,并鼓励他与同学们主动交流。我也利用班会时间,告诉学生,同学之间应该平等有爱、团结互助。应该学习别人的长处来弥补自己的不足,经过一段时间的交流和引导,我们班的同学都能和睦相处。而且王建国同学也从自卑、内向,慢慢变的开朗、乐观,对学习和生活的态度表现积极。毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术,于20xx年荣获呼市技能大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。根据毕业后学生的信息反馈,我的这种和谐管理的方式取得了良好的效果。在学生获得成功的同时,我也不断总结班级管理的教育成果,在20xx年发表论文《浅谈职业中专学生心理健康问题及心理健康教育策略》获中国教育报心理健康教育三等奖。我踏实的工作作风,被学校多次评为校级优秀班主任,并于20xx年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。二、教学情况工作期间我一直从事汽修专业一线教学。在学校的安排下我参加了自治区级和国家级专业骨干教师培训,并获的国家级专业骨干教师优秀学员称号。于20xx年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学习汽车新技术的专项培训,经过80多天的系统学习,我不仅在专业技术方面有所突破而且也学习了先进的教学理念和教学方法。通过德国双元制教学模式的学习,结合我校实际情况,在教学中我采用项目教学法,将我的理论教学完全放在专业实训室,充分实现理论与实践相结合。在每次授课前我都明确制定教学项目,提出具体的教学要求,并且将学生分成小组,以小组合作的形式来学习和讨论。教学过程中,我采用五步行为导向教学法,第一步:兴趣激发,上课前要激发学生学习本节内容的兴趣。第二步:提出问题,讲授新知识同时要提出新的问题。第精编资料,供您参考三步:小组合作,小组成员根据已经掌握的知识解决新问题。第四步:发表方案,小组发表问题的具体解决方案。第五步:点评,老师和学生一起点评问题的解决措施。在教学中为了更好的激发学生学习兴趣,完成学习任务,我采用多媒体、投影仪和实物等多种教学手段来辅助完成教学任务。这种行为导向教学法不仅能为学生树立自信,而且也培养了学生学习的能力、独立思考的能力、解决问题的能力和与人合作相处的能力。这种教学方法得到我校领导和同事的认可,现已在我校本专业进行全面推广。在实际教学中我积极探索和总结自己的教学成果,力争在教学理论上有所突破,并于20xx年发表论文《关于中等职业教育教学模式与教学方法的探索》获内蒙级论文一等奖;20xx年在内蒙古教育刊物上发表论文《浅谈汽车专业实训实习课的巡回指导》,20xx年参加呼市中小学教师教学基本功大赛获得二等奖。经过我在教学中不断的总结和反思,我不仅在学术上有所进步,而且在精神上也获的一定收获,20xx年获得呼市教育系统“实习实训指导优秀教师”称号;20xx年获得呼市三职中专十佳教学能手称号。20xx年获得校级和局级优秀党员称号。我知道我得到的这些荣誉和成绩是领导和同事对我的信任,我会以这种信任为动力,不断努力学习业务知识,提升自己的业务能力,争取成为一名优秀的职业教育工作者。谢谢大家!
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