大班手工教案优秀4篇

好范文解忧愁1/10大班手工教案优秀4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班手工教案优秀4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！大班手工教案【第一篇】活动目标：1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。3、培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、活动过程：一、谜语引出主题钳子一双，尖刀八把身披盔甲，横行天下。二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么样子的？好范文解忧愁2/102、螃蟹有几条腿？3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）三、学习制作螃蟹小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。（一）出示范例，提问：老师做的这个螃蟹用了哪些材料？你们猜猜我是怎么做的？（二）教师示范讲解1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚2、螯是用纸编织的。你们想学吗？重点讲解编纸的方法。3、提示注意卫生。（三）幼儿操作1、介绍材料2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。5、教师巡回指导。四、展现交流1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的好范文解忧愁3/10喜悦。2、你的螃蟹会爬到哪里去。幼儿园手工教案【第二篇】活动目标：1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。3、能大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备：1．组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。3、陶泥人手一份。活动过程：1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。（幼儿讲述）（2）教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。要点提示：小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵，但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，好范文解忧愁4/10因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。2、集体探索，学习制作花朵。(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿讲述）（2）教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。（3）教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。3、幼儿制作。（1）引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。（2）用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。活动建议：☆环境创设，布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。大班手工教案【第三篇】活动目标：好范文解忧愁5/101、体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。2、。尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。3、能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备：物质准备：创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。活动过程：（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃……幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给***好范文解忧愁6/10幼：叮铃铃……（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）师：哈哈，信又送回老师手里了，那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想……师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！幼：老师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！（二）结合图片，讲解面具的做法师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？（幼儿看图说说自己的看法。）师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪好范文解忧愁7/10出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜欢的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，最后用自己喜欢的材料装饰。这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，好范文解忧愁8/10孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。活动延伸：对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。手工活动幼儿园教案【第四篇】一、活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。二、活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干三、活动过程1、模特秀《Thewagickey》，激发幼儿的兴趣。师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好？幼：头上/手上/腰…。好范文解忧愁9/102、出示拉花，幼儿观察（1）一种颜色制成的拉花（2）两种颜色制成的拉花（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀？幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。3、教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看；2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。3、提出要求和规则（1）用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。（2）必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。好范文解忧愁10/104、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。5、作品欣赏。6、家长与幼儿进行模特秀。