元宵节活动方案(案例)【精编4篇】

好文档，供参考1/13元宵节活动方案(案例)【精编4篇】【题记】这篇精编的文档“元宵节活动方案(案例)【精编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！元宵节的活动方案【第一篇】一、活动目标1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情；2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语；3、发展幼儿的语言交往能力。二、活动背景正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。三、活动准备1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识--有过过节的生活体验。四、活动进程好文档，供参考2/131、导入：老师开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。2、展开：（一）赏灯活动：（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。（二）猜谜活动：（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。五、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈好文档，供参考3/13妈听，让他们也来猜一猜。元宵节活动方案【第二篇】一、设计理念：正月十五日元宵节，是春节的最后一個高潮，亦称“小过年”。但每年此时却因为大人上班、孩子上学而有所忽略。我们希望学生藉由这个实践活动，了解元宵节的习俗，参与元宵节的各项活动，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入民俗文化中来。此外，这次规划的庆祝活动，我们将收集、整理信息、操作能力等教育也融入其中，希望学生在活动中得到能力提升。二、活动目的：1、欢度佳节：感受元宵节的热闹氛围，亲身感受中华民族文化的魅力，藉由全校师生的参与，让校园充满欢乐的气氛。2、文化薪传：体验充满欢乐与民俗色彩的传统佳节，让传统的元宵节活动更具浓郁的民俗情怀。3、寓教于乐：猜灯谜让学生体验中华民族特有的文字联想游戏。插花比赛让学生感受美，同时培养学生的动手能力。三、活动主题：品年味，看年俗，展形象好文档，供参考4/13四、活动时间：3月1日下午2：00---5：00。五、活动地点：新教学楼一楼六、活动过程（一）准备阶段：1月20日——2月19日（寒假期间）1、学生通过各种形式的调查研究，从“春节、元宵节的由来、习俗、元宵诗歌童谣等方面了解节日的来历、演变过程以及相关习俗，收集相关的文字、图片、收集制作食品的工具、视频等资料，以班为单位做好展区作品准备。2、与父母长辈一起动手制作节日食品。3、在寒假期间学生学习有关插花艺术，2月21日下午，以班为单位学习插花艺术。4、学习醒狮表演。（二）实施阶段：2月21日——2月25日1、各班利用班会课、课余时间，学生交流节日的来历，讲讲关于节日的故事，朗诵、吟唱一些诗词、儿歌、童谣。2、各班学生在美术、综合实践老师的指导下继续利用不同的素材制作灯笼、手抄报和手工作品等。班主任组织学生相互欣赏，评选出最能代表班级水平的作品参加学校年俗文化展。好文档，供参考5/133、各班学生在老师的指导下制作灯谜。（三）展示阶段：2月25日下午学校组织“20xx年闹元宵活动暨第二届年俗文化节活动”主题大队活动。1、校长致辞2、醒狮表演3、插花比赛（时间30分钟）（1）各班挑选4名选手参加比赛，在本班展区用30分钟完成一件插花作品（插花用品由各班自己准备）；（2）所有参赛的作品集中到指定地点参加评比，评委由全校教师担任。分低中高年部进行评比，每年部评出一、二、三等奖若干名。4、年俗文化展（1）班级展区：活动形式：4—6年级每班设置一个展区，3年级以年级为单位，展示家乡各具特色的年俗（暑期制作的节日手抄报、手工制作、对联；展示过年拍摄的节日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。活动要求：精心布置展区，要求每班安排2—3名的小讲解员做介绍。展区完成时间：2月25日上午12:00前活动时间：2：30—4:00好文档，供参考6/13（2）猜灯谜活动形式：设置灯谜区（在礼堂绑上彩旗，将灯谜挂在上面，用小灯笼、彩带加以装饰）和兑奖区。活动负责：（四）总结阶段：2月25日——2月28日写一段话或1篇文章来记录难忘的春节和元宵节，抒发自己的感受，参加学校的评选比赛。七、活动要求：1、动员。激发学生的兴趣，鼓励学生积极筹备，简单分工。2、指导。教师重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去。3、协调。充分调动家长，请家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让活动能达到更佳的教育效果。4、安全。加强安全教育，增强学生安全意识。八、准备事项：（1）会场布置相关物品（背景墙、对联、鞭炮饰品、礼炮、彩带、大小灯笼、彩旗、CD、插花用品）课题组教师（2）灯谜区工作（灯谜、奖品250份）（3）音响调试、摄影：好文档，供参考7/13（4）活动主持：学生两名（5）活动总调控：（6）会场纪律：全体教师分区域负责（6）活动宣传报道：课题组教师元宵节活动的策划方案【第三篇】一、活动背景春节刚过，迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又被称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、合家团聚、同庆佳节，其乐融融。二、活动目的1、塑造品牌形象2、通过活动让家长和宝宝充分感受欢乐的气氛。3、通过活动让家长和宝宝了解中华传统节日。4、通过活动展现中心优美的教学环境，先进的教学理念。5、通过活动展示积木宝贝的优质服务，做好对外好文档，供参考8/13的宣传工作。三、活动形式：中心活动四、活动对象：宝宝月龄在6个月——36个月五、活动规模：30个家庭六、邀约对象：会员/非会员七、活动时间：20xx年2月23日9：00——11：30八、活动地点：积木宝贝国际早教中心三楼中心九、表现形式1、线上：A、官网论坛招募；B、微博互动。2、平面：海报+展架3、店内：员工宣传+海报+展架十、活动流程1、签到环节接待：2人签到：1人鞋房：1人现场引领：2人派发礼品：1人（如活动结束后派发，此处可由接待人员接替）*实施关键点：好文档，供参考9/131、接待人员：要做好接待工作，家长换下来的鞋子要整齐摆放好，保持良好环境卫生；组织家长有序换鞋，进场签到。2、前台工作人员：保持前台整洁，组织家长顺序签到。*控制关键点：1、其他工作人员：候场过程中，难免会有家长到流动到中心各个角落进行观看，工作人员要注意现场维护并为家长提供指引。2、活动环节：①主持人致开场辞（要求：欢迎到场家庭并对积木宝贝进行简介。）②开场舞（由指导老师编排，力求舞蹈紧扣主题，体现出热烈的气氛，积木宝贝的积极热情，能够在第一时间将活动气氛带动起来。）③主持人串词：主持人致活动贺词，宣布活动开始。④破冰游戏：由指导老师编排，紧扣活动主题，在最快时间内带领现场在座家长进入气氛。3、游戏环节：①包汤圆（GYM1教室）②闹元宵（GYM2教室）③滚元宵（音乐教室）好文档，供参考10/13④猜灯谜（需要小礼品）*实施关键点：1、指导老师：活动要紧扣主题，着重体现积木宝贝元素，穿插积木宝贝教学理念，并带动全场气氛，突出节日气息。2、开场舞环节由指导老师编排，力求表现出浓重的新年气氛。3、由指导老师负责，DIY环节在实施过程中，力求展现新奇的创意。4、指导老师负责，教室内的活动环节，要求充分展现我们的GYM课程，重点将我们的教具优势展现给家长，并紧扣活动主题。*控制关键点：1、全体工作人员：不得随意走动，妨碍指导老师进行活动环节。2、教室门口工作人员注意观察进出家长，并对有所需求的家长进行指引。3、在场工作人员，发挥主人翁精神，保持现场卫生环境，主动维护现场活动秩序。4、指导老师环节，未经允许其他人员不得擅自参与环节。十一、冷餐会好文档，供参考11/131、冷餐会为家长和宝宝准备汤圆。（儿童小汤圆）2、冷餐会环节，销售在此环节巧妙与家长沟通，宣传公司特色和理念，展现公司优质服务和专业形象。（待定）十二、活动结束1、合影拍照2、欢送宝宝及家长3、针对报课意向强的家长可带其参观中心。十三、彩排时间：20xx年2月22日元宵节活动方案【第四篇】一、活动名称：松江一中闹元宵活动二、活动主题：体验传统节日提升民族情感三、活动目的：我国的传统节日有着巨大的民族凝聚力和向心力，是对学生进行民族精神教育的极佳时机。20xx年的元宵节迎春传统德育活动将安排三大内容：一、写春联、贴春联，二、制作元宵灯、赏灯、观焰火，三、猜灯谜。四、活动安排：好文档，供参考12/13（一）写春联（三个年级全部参加）春联是我国民俗文化的精粹，了解和熟悉此项民族传统文化不仅能增强学生的民族认同感，也是课堂教学的有益补充和延伸。活动安排如下：1、每位同学在寒假期间结合语文课上学到的律诗、绝句的知识，融进美好生活的方方面面撰写一副春联，要有横批，开学报到时交给班主任（春联内容能结合学生的志向、情趣、多姿多彩的校园生活则更好）。2、新学期开学，由语文老师或班主任在课上对学生撰写的春联进行点评，并选出代表班级最高水平的两副春联。3、由本班学生2--4人在元宵节（2月9日）下午第8节课在放飞路两侧现场书写，书写在大红对联纸上，其中一幅贴在本班教室，另一幅张贴在展板上，代表本班参赛，由学校组织教师评委评比。（二）制元宵灯并赏灯（高一高二学生参加）1、放假前，在校园网上，观看制作元宵灯的辅导。（班主任安排时间观看）2、要求寒假期间，每班学生学做4盏元宵灯参赛；可以团队合作，住得比较近的同学可以成立制作元宵灯小组，集大家的智慧，可以有更好的构思和更美的作品。好文档，供参考13/13作品于开学时上交。3、元宵节晚上将举行元宵灯展示活动。并观看焰火、学生包汤圆（个别班级选做）煮汤圆活动。4、由同学进行评比，学校选出优秀作品进行表彰。（三）猜灯谜猜灯谜开发智力、感受传统文化熏陶。从9日下午第8节课开始，全校学生均可参加猜谜活动，学校准备了近1000联谜底，待同学参与竞猜活动。希望班主任老师重视并认真落实这项活动。希望其他任课教师支持此项工作，在9日当天适当控制同学的作业量，让不能回家过节的同学和部分教师一起度过一个愉快的夜晚。