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好文档,供参考1/12小学一年级推广普通话的班会教案【汇编5篇】【题记】这篇精编的文档“小学一年级推广普通话的班会教案【汇编5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!小学语文《aoe》教案设计【第一篇】一、谈话激趣。1、从今天起,我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟我读读这首儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。2、教师:这节课我们先认识3个朋友“aoe”。3、教师在黑板上板书“aoe”,并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音。二、看图激趣好文档,供参考2/121、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间,什么地方,都有谁?他们在干什么?2、教学情境歌:公鸡oo啼,小鹅ee叫,清晨上学去,问声阿姨早。3、这幅优美的山村图中藏了aoe三个字母,你能把它们找出来吗?(让学生初步感知aoe的音和形。)4、揭示课题。三、学习单韵母aɑ1、出示表音表形图阿姨“a”:图上画的这位是谁?小朋友怎么称呼她?2、老师范读“a”的音,看看老师发a的音时嘴巴怎样?声音怎样?(嘴巴张大,嘴巴不动,声音响、长)学生照样子练习发音,体会发音要领。3、引导学生看看图和“a”,说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。编顺口溜:圆圆脸蛋,羊角辫,张大嘴巴a、a、a。记忆a的音和形。4、小结学法:这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形;后半句是教我们记住音。5、学生反复练习a的发音。四、学习单韵母o(方法同上)五、学习单韵母e(方法同上)好文档,供参考3/12(一)、编顺口溜:公鸡高声叫,嘴巴圆圆ooo;一只小白鹅,嘴巴扁小eee。(二)教师检查学生发音情况。六、指导书写。1、认识四线格。2、教师示范,讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置。3、指导学生在书上描红。4、学生练习书写字母。七、趣味练习,巩固新知1、“我会读”,看板书练读。2、猜一猜。学生在同桌的手心或后背写,让同学感受后再猜。八、归纳总结,拓展学习1、看书,认识一下本节课所讲的内容在哪一页,字母的规范写法在什么地方。2、同学把书上的画连同学习的字母,将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听。小学一年级推广普通话的班会教案【第二篇】一、指导思想:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的好文档,供参考4/12和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导全校师生员工树立科学的`语言观,扎实提高师生说普通话,用规范字的意识与能力,为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境二、活动时间:20xx年9月13日---9月19日三、活动主题:xxx四、活动目的:通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成说好普通话、写好规范字的校园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及安排:(一)组织领导,落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。(二)宣传动员,营造氛围1、9月13日,利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义,动员全体师生积极参加推普周活动。好文档,供参考5/122、在推普周期间,通过学校大队橱窗等形式,营造良好的推普氛围。(三)活动安排:1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话,写规范字。2、四年级学生火眼金睛找错别字(9月13日—9月19日)。3、五年级学生开展吴江话·普通话·英语口语比赛(9月14日)。小学语文《aoe》教案设计【第三篇】一、创设情境,导入新课出示情境设计图:“热烈庆祝北京申奥成功”(背景是欢庆时放的礼花)。师:同学们,你们认识这些字吗?你看它的形体多美呀!这就是祖国的文字,你们愿意读一读吗?有的小朋友为难了,智慧老人会帮助你们解决这个问题的。请听录音:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书、学习。面对一个不认识的字,你们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些小帽子就是汉语拉音,汉语拼音的作用可大了,它可帮助我们识字,学习普通话,查字典,还能帮助我们电脑打字呢!好文档,供参考6/12师:我们认识了汉语拼音,并知道了汉语拼音的作用,这节课我们就来学习汉语拼音第一课。板书:aoe二、自主探究,学习新课。出示连环画,书上小女孩,大公鸡和大白鹅的画图。(一)学习“o”1、引导学生观察:这是什么季节?(夏季)从哪看出来的?(树绿、草绿、小河水哗哗的流着)你能按一定顺序说说吗?2、教师演示(粘贴一只大公鸡慢慢走出来,站在石头上打鸣)师:这是什么时候呢?(早晨)你从哪看出来的?3、大公鸡怎样打鸣?自己学一学。指名学一学。师:公鸡发出的喔喔声短一些,就是我们要学习的字母“o”的发音。音:出示卡片,讲解范读,学生齐读后指名读,并用“o”说话。形:这个“o”像什么?怎样记住它的形?(四人一组讨论)写:①介绍四线格②讲解“o”的位置③讲笔顺序并范写,生跟着书空④先描写再独立写。过渡:(出示小女孩慢慢走出来的图画,并出示音符)小女孩听到大公鸡的叫声,马上起床,走出家门来好文档,供参考7/12到草地上,小女孩在干什么呢?)师:小女孩这么早起来练发音,她学习多么刻苦哇(师指着小女孩的发“a”说这就是我们要学习拼音字母“a”)(二)学习“a”音:师讲解:①学习试着发音②师正音,范读③自由读④指名读⑤用“a”说句话。[设计意图:在于巩固“a”的同时,培养学生的语言表达能力。]形:①学生观察小女孩,看她哪部分与“a”的形状有关系?②出示卡片你还能用什么方法记住“a”?(讨论)写:①观察在四线格上的位置②师讲解笔顺并范写,生书空③生指导后独立写。过渡:小女孩悦耳的歌声引来了许多小动物(出示大白鹅在水中游戏的图)问:这只动物是什么呀?(三)学习“e”音:①由鹅引出“e”的音,师讲解“e”的读音。②生试读——师正音、范读——自由读——齐读——指名读。形:①观察“e”在四线格中的位置②讲笔顺并板演,生书空③生独立写好文档,供参考8/12三、趣味游戏,巩固新知。1、我会读,看析书练读(巩固音)2、摘果子(巩固形)3、猜一猜。四、归纳总结:扩展练习1、师:我们今天学习了什么?2、有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给你的好朋友听。小学语文《aoe》教案设计【第四篇】学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。教学难点:n、l的发音及n、l与韵母的拼读。教学重点:声母d、t、n、l的形状及d、t、n、l与韵母的拼读。设计特色:以游戏和活动为主线,自主探究,在创新中求发展。信息资料:好文档,供参考9/121、d、t、n、l的字母卡片及与单韵母相拼的翻动式卡片。2、拼音乐园的课件及“摘苹果”游戏的挂图。3、学生用的橡皮泥、小棒和毛线绳。教学要求:1、学会d、t、n、l4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。教学流程:一、复习导入1、复习声母:b、p、m、f并让学生回忆记忆的方法。2、复习音节:ba、fo、ma、po(设计意图:采取指读对读齐读和开火车读等多种形式,一方面检查学生以前的学习情况,另一方面进行字母形状记忆方法的迁移。)二、声母音的教学1、拼音乐园里可热闹了!今天老师还要带小朋友到这里认识一些拼音娃娃。你们看谁来了?大屏幕演示字母d、t、n、l及直观图。2、小朋友,你认识他们吗?指名试着读一读。教好文档,供参考10/12师追问:你为什么读得这么好?让学生交流自己的学习经验和学习方法。3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读,教师相机指导n、l纠正的发音。(设计意图:教师能够根据学生的学习实际和不同发展需求,充分相信学生,尊重学生,注重他们主体作用的发挥,引导学生积极参与教学实践。)三、声母形的教学1、屏幕上的图能够帮助你们记住d、t、n、l的样子,请小朋友仔细看图,想一想有什么新的发现,同座交流交流。(学生用以前的方法编顺口溜:队鼓鼓锤ddd;鱼儿跳舞ttt;一个门洞nnn;一根木棍lll。)2、你们还有什么好办法记住他们吗?小组讨论一下。学生联系日常生活畅所欲言。(马蹄印ddd、用手指摆d的形状;小伞把ttt、倒拄拐棍ttt、t和“七”像;独木桥nnn;l的形状像数字1、筷子、教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管……)3、他们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像?小学语文《aoe》教案设计【第五篇】教学要求:好文档,供参考11/121学会aoe3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2认识四线格,学习使用四线格。教学过程:一芝麻开门1听说过《阿里巴巴》的故事吗?想知道芝麻开门的口诀吗?请看儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。2只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就能去挖掘科学知识的宝藏。二看图激趣茂密丛中几座房,青草河边一条溪,对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼。它叫醒了谁呢?叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;叫醒了小鸭子,它在水里愉快地戏耍;。.。.。.让学生看图后畅所欲言。三捉迷藏游戏这幅优美的山村图中藏了aoe3个字母,你能把好文档,供参考12/12它们找出来吗?让学生初步感知aoe的音和形。四学习aoe的发音1老师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读,注意口形不能变。2编顺口溜帮助记忆发音方法:张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.五指导aoe的书写1记住形找出图中与aoe字形相似的部分,念儿歌:圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;清清河水一只鹅,水中倒影eee.2正确书写认识四线格后讲清aoe的笔画笔顺及占格位置。教师示范,学生仿写。六知识晚餐回家做aoe的卡片,再读给爸爸妈妈听。
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