中班教案【精编4篇】

写作好帮手1/11中班教案【精编4篇】【导读】这篇文档“中班教案【精编4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！大班社会活动教案【第一篇】活动目标：1、学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。2、能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。3、愿意主动地与同伴交流。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1、记录纸、笔人手各一2、故事《播报心情》ppt3、云南地震内容、捐赠爱心活动ppt4、“方法大比拼”课件5、气球若干，彩纸、笔、红丝带活动过程：写作好帮手2/11一、音乐伴奏，师生表演播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。二、欣赏故事，理解内容1、放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。2、提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样？雨天是指怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿讨论）森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？还可以怎么做？狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？三、相互采访，播报心情今天，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清楚感受和原因，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。心情？原因（幼儿结伴相互采访、记录）四、倾听心情故事，讨论方法我们听到这样一则心情故事。（请故事中心情不好的幼儿到集体前）我们有什么办法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？（幼儿讨论，说方法，教师利用课件添入奖励标记）写作好帮手3/11（评选获胜小组）五、观看ppt课件，升华情感幼儿看图片，教师播报云南地震。师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢？（幼儿讨论，教师总结）祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活，让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。中班教案【第二篇】活动目标：1、让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。2、能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。3、在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，写作好帮手4/11乐意与同伴一起游戏。活动准备：1、大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。2、PPT（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。3、PPT（二）手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。活动过程：1、教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。（2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）2、幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。（1）幼儿两两进行组合。（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！（2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。对其中发现的问题教师进行及时指导。写作好帮手5/113、幼儿大胆交流自己的手影作品。（1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？（2）请个别幼儿交流自己的手影作品。（3）鼓励幼儿的大胆想像。4、幼儿再次尝试创编手影动作。（1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）（2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）（3）请个别幼儿进行表演。5、幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。（师）刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。6、游戏：《森林狂想曲》结束活动。（1）（师）今天的手影游戏好玩吗？（好玩）老师刚刚听说，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗？（2）幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。写作好帮手6/11中班教案【第三篇】活动设计背景进入中班后，孩子们在个方面有了很大的进步，在表现表达上也有了更大的自信。正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。通过此次活动，进一步增进幼儿和教师的联系和沟通，增进师生之间的情感，培养幼儿在别人面前大胆表现自己。活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。教学重点、难点1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。活动准备自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。活动过程1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你写作好帮手7/11送过礼物给别人吗？2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。3、集体谈话。4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。教学反思活动中，孩子们的反应挺不错的，比老师预料的情况好，自己准备的礼物也比老师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问候，有好东西就要和好朋友一起分享，为了感激，要想到给父母、亲人送礼物。经过引导，孩子们不但提高了自己的语言表达能力，也懂得了一定的感恩之心。大班社会活动教案【第四篇】写作好帮手8/11设计意图：在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事，喜欢讨论新的问题，爱刨根问底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况，考虑独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心，爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。在本次教学活动中，综合运用观察、议论、操作等多种教育手段，并提供精美的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。活动目标：1、引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。2、帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。写作好帮手9/113、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。活动准备：1、多媒体课件《老爷爷的帽子》。2、用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。3、事先排练情境表演“冬冬摔倒了”；用于“谁需要我们关心”图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。4、自制的“爱心”奖章。活动过程：（一）借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。1、放小鸟呼叫的。录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出童话名称。）2、多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”，提问：①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？②如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？写作好帮手10/11（引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。）3、多媒体课件的童话讲至结尾，提问：①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？②如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。）（二）感受他人的关心，体验被关心的快乐。1、老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（很快乐。）2、我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面老师带你们参观一个展览。3、在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。4、集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样？（三）理解他人需要，学会关心、帮助他人。1、引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”（附后），提问：冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的？如果你看见了，你会怎么想，怎么做呢？（启发幼儿学说关心、安慰的话。）2、观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的写作好帮手11/11录像，提问：这是什么地方？发生了什么事？我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友？3、平时你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？4、小结：生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。（四）为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。1．“爱心”奖章悄悄告诉老师，它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。2．为部分儿童颁发自制的精美奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓励所有幼儿学会关心、帮助他人。