申论培训课件(1)

申论水静云舒送人鲜花，手留余香目录•引言申论备考•第一篇：申论概述•第二篇：能力培养–第一章阅读能力培养–第二章概括能力培养–第三章提出对策能力培养–第四章论述能力培养（略）•第三篇：应试技巧•第四篇：2010年省考解读引言申论备考准备材料•准备什么–社会热点•精典材料：分析出其中问题、影响、原因、对策–中央政策•胡温讲话：2005年以来•怎么准备–社会热点：•把所能收集到的社会热点进行材料处理•1500字左右，要求条理清楚、语言规范•找出事件中的问题、影响、原因、对策•目的：提高思维能力、理论素养、文字功底–胡温讲话•500字左右广泛阅读•整理好的社会热点和胡温讲话•人民日报评论员文章–其语言文字、内容、风格与申论考试几乎完全一样–学习其规范的文风，学习其说理方式–一周一篇，偶有连发和特约评论员文章–在人民网上找–应景的别看，只看社会热点文章•中宣部理论编译局的理论热点面对面•半月谈–读社会热点，以开阔视野•南风窗–通俗易懂、十分深刻•南方周末–看评论员文章–最热的社会热点•少看偏激的文章，如高呼自由民主的文章大量练习•练什么–首推2005年至今真题–国考、省考、浙江、山东、四川–模拟题（2011年的，以系统复习热点问题）•怎么练–单练：但易有护短心理，自满产生错觉–相互练：相互批改、反复讨论、共同提高–专项训练：阅读方法、归纳概括、问题方案、策论文、公文–全项训练第一篇：申论概述知之为知之中，不知为不知，是知也申论•孔子：“申而论之”。•“申”为引申、申述，“论”为议论、论证，“申论”则指针对特定话题提出自己的观点，并展开论述。申论与作文•作文–要求考生根据给定题目展开论述，侧重考核的是考生的文字功底。–考生可以凭自己的主观好恶去立论选材，尽情张扬个性地放言宏论–作文只能在一定程度上反映考生的写作水平，而无法全面体现考生的综合素质，尤其是解决实际问题的能力。•申论–对应试者阅读理解能力和文字表达能力进行考察–更侧重于考察应试者发现问题和解决问题的实际能力–申论考试摒弃了原来的简单议论文的模式，主要考查考生的阅读理解、综合分析、概括能力以及解决实际问题的能力。考察应试者七种能力•阅读理解能力•分析判断能力•提出和解决问题的能力•语言表达能力•文体写作能力•时事政治运用能力•行政管理能力申论考试•模拟公务员日常工作性质的能力测试•申论考试所提供的一般都是社会性较强的背景材料，让考生去进行分析和论述，从而测查考生处理公务员日常事务的潜能。•要求考生具有比较丰富的常识，但不会对某种专业知识特别倾斜。•申论考试所给的材料，可能涉及面很广，但试题具有较强的针对性、合理性，也就是说，问题的解决方案一般是具有可行性的。•申论考试所给资料的字里行间都体现出考官的考查意图，考生一定要做到细细体会•分为策论文、政论文和行政公文申论考试特点•测试形式灵活多样：三部分–概括部分：记叙文、说明文、议论文、应用文中的某一种形式，也可能综合了多种文体形式–方案部分：则是应用文写作–议论部分：议论文写作•测试背景资料涉及面广：涵盖了政治、经济、法律、教育等诸多方面•测试目的针对性强：主要考查考生阅读、分析、概括、解决问题的能力•写作要求：–第一，对给定材料进行理解、分析、整理、归纳、概括、综合，并用限定的篇幅概括出所给背景材料的主题。–第二，用限定的篇幅对主要问题提出见解，提出具有可操作性的解决方案(要体现针对性和可行性)。–第三，用限定的篇幅对见解、方案进行论证。要求：自拟标题，中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。提高方法•人民日报评论员文章•《半月谈》：新华网的半月谈频道–“半月评论”和“专题报道”•《理论热点面对面》•党和政府的重要文献•新华网、人民网、焦点访谈•南风窗，南方周末•重视历年练习真题第二篇：应试能力世上无难事，只怕有心人第一章阅读理解能力基本要求•摸清大意–通过阅读对接触的内容形成一个大致的理解，形成一个整体上的认识–一般先看题目后看材料•实现目的•获取信息基本原则•保证时间原则–给予充分的时间来保证阅读材料。一般阅读时间不少于三分之一，即40分钟左右。–申论考试时间150分钟，推荐的时间安排是阅读材料40分钟，写作答案60分钟，四道题思考时间平均每题10分钟共40分钟，最后留10分钟检查。•把握整体原则–一般三次阅读，全面掌握材料内容，感知材料之间的联系•过滤原则–材料中会故意设置一些无用或无关的材料，要学会筛选和过滤–在整体理解的基础上，抓住关键问题和信息•强调普遍原则–必须把握命题初衷，切不可有逆反心理或反向思维–根据整体印象突出普遍原则，不可偏离材料的基调和基本倾向。技巧一：通读，“点”“点”相联•通读后，每一自然段在大脑中形成一个“点”，并串连起来，形成一个整体轮廓•通读技巧–速度要适当快：快于说话速度，提高连接性–边阅读边寻找”闪光点“：从材料中找出关键词或句–眼、脑、手并用：把印象深的词语或句子用笔勾画出来•案例1：2005年申论试题•案例2：2006年申论试题技巧二：复读，由“点”到面•复读，印证第一次形成的印象和内容，把握各段落的主要关键信息，判断段落之间关系•复读技巧–圈注法：把关键词句用笔画出，过滤无关内容，缩小材料范围•许多段落中有关键词句•案例3技巧二：复读，由“点”到面•总结归纳法：有些自然段中如果没有可直接圈注的主旨句或关键词，应该者将应该复读过程中进行总结归纳•案例4技巧二：复读，由“点”到面•复读技巧–注重材料前面的引言或概说：有时申论在自然段前面，有一些简要的说明，这些内容应该高度重视，把它作为重点将很容易把握材料的主题思想•案例5–把握材料的主题内涵：注意表层和本质的关系–学会把段落归类：把握材料之间关系•横向关系：材料是并列存在的，材料之间只有一个共同的主题•纵向关系：材料是先后关系和因果关系，材料之间是状况形成的原因和结果，互相之间是递进的关系•案例6技巧三：跳读、精读，完善细节•复读完后，在对材料总体和关系进行把握后，找出了主要材料和次要材料、材料之间区别、材料主体思想等等。•对于重要材料进行精读，次要材料跳读，完善细节。•阅读后形成一个利用自己语言和思维能够表达清晰的概述。提高阅读能力的途径•检验–经常检验自己对社会热点的关注理解程度–过程：标题材料阅读回忆，检验理解程度记录内容第二遍阅读把第一遍回忆到的内容画出来找出主要句子和关键词再次回忆并记录复述材料关系精读形成理解结果•练习–习题练习–日常材料阅读：热点追踪、综述、述评、媒体观察材料分析•1．从事物的发展应遵循自然规律去分析，应从人与自然的和谐角度去分析。–比如：有些公共突发事件，是我们人为的因素破坏或保护不力导致的。那么，此类问题要从源头解决。–应当采取保护、预防，进行长期的规划和坚持科学发展。•2．从法律保护、宏观调控、监管和行政手段执行不力方面分析。–比如对于由于法律不健全、有漏洞；法律修订滞后或是由于调控、监管不力造成的问题。–应当采取，就应促进科学管理，严格执法，明确责任材料分析（续）•3．从分析公务人员的行政能力、思想觉悟和抵制诱惑的能力，利益得失权衡方面分析问题。–比如：为谋求眼前利益，无视长远发展，或规划和布局不合理；或存在失职、渎职、不作为行为；或因利益而弄虚作假、欺报瞒报；或因觉悟和缺乏社会责任感而漠视生命安全、官商勾结等行为而导致的结果；–就要进行思想教育和宣传工作、加大执法力度，打击不法商事行为，健全政绩考核制度等。•4.从因财力不足致使基础设施薄弱，或资源紧缺和配置不合理使自然环境恶化等全面分析；–该加大投入的就必须投入，当然在形式上可以是政府引导或以政府拨款与民间筹资或引进外资相结合的办法进行。第二章概括能力培养•根据给定材料，对红色旅游概念中红色内涵进行阐释。要求简单、准确，不超过150字。概括形式•概括：根据材料内容，按一定的逻辑关系对此进行言之有序、言之有理的简要归纳。•对材料所反映内容进行概括–特点：字数少，分值低–要求：全面、有条理、有层次–例：2002年试题•对材料所反映内容进行概述–比概括要求更扩展，内容更要求全面和有层次–例：2009年试题•对材料所反映的问题的概括：2000年试题•对材料某方面内容的概括：–2005年试题：概述我国近年来农村扶贫开发工作的基本方针政策概括材料评分标准•评分标准–要点是否齐全–语言表述和卷面的整洁、句子的通畅、标点的使用、字迹的清晰、错别字和字数。•例：2006年满分30分–一类试卷：20-30分，要点齐全、语言通畅、卷面整洁、句子通顺、标点准确、字迹清晰、无错别字、字数符合要求–二类试卷：10-20分，要点基本齐全、卷面无明显改动、标点无明显问题、有个别错别字、字数不符合要求–三类试卷：5-10分，要点明显不足、语言不通顺、卷面改动较多、标点单一、字数较少–四类试卷：0-5分，无作答或特别简单概括材料所需能力：分析能力•把握材料关系–对材料量的分析，理解材料所反映的内容和层次–对材料质的分析，找出材料所反映的观点和主题•技巧–找出主要材料或关键–把握反映不同方面的材料–理清材料的关系，把握本质•方法–定性分析：判断材料性质、内涵–定量分析：把握材料内容的主要数量及之间层次–因果分析：分析是否存在原因和结果的关系，并寻找原因和结果–过程分析：把握事件发展过程所起的作用概括材料所需能力：综合能力•把事物的各个部分的认识有机结合起来，形成对事物整体的认识和思维。•剥除材料的具体性，对共性进行归纳，把材料分成可以提炼观点和层次的不同部分和方面概括材料的要求：全面•要点，评分主要标准•首先不能偏题•认清材料有哪几部分，是何种关系•判定性质–正面肯定还是负面否定–是主次方面还是并列方面–是按顺序描述还是现象、原因和结果概括材料的要求：简洁•简洁就是概括材料内容时，不对原有材料抄一遍，不是对涉及的内容进行简单的罗列，必须进行综合和归纳，按给出的字数进行作答•简洁在内容上来讲，就是全面而且高度浓缩，反映本质•简洁在形式上来讲，就是尽量使用短的陈述句，少内容复杂的复句，不能表述不清或啰嗦重复概括材料的要求：准确•不仅要是“找要点”，还必须是“找准点”•内容必须符合材料的实际，不能脱离材料，千万不可信马由缰去发挥概括材料的要求：规范•作答应该按给出的要求来写，符合概括的形式要求概括材料的技巧•概括每一个自然段的内容–用关键词或者考生自己的语言概括–每种意思一定要控制在用一二个词语–应把与材料有关的事件名称、性质、时间、地点、原因、经过、结果等概括出来•把性质一致或特点相似的材料合并归类–把属于同一方面的问题归纳，不同方面的进行区分，并用符合（如A、B)等进行标记–注意归类的完整性•提炼出归类后的主题和层次•起草成文–注意作答要求–合理安排开头、主体、结尾–体现层次性概括形式•分条式：–适合于并列式内容–条列式的安排要突出主次–每一条内容尽量完整和通顺–表述是必须注意关键问题–例：2010年国考概括形式•分段式–对于有因果关系或先后逻辑关系的内容，比较合适–例：2010年省考试题概括形式：分段式•2009年国考试题•一、我国改革开放三十年，取得了巨大的成绩，也面临许多问题。请概括“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的问题。•参考答案：•调整产业结构、推动产业升级，改变高能耗、高污染、低产品附加值、低自主创新能力的粗放型增长方式，实现经济又好又快发展是我国当前面临的主要问题。以“东莞模式”为代表，我国一些地区和行业普遍产业结构单一，生产能力落后，自主创新能力薄弱，缺乏自有品牌与核心技术，对外依赖严重。这种不合理结构不仅导致我国长期处在世界产业链的低端，在国际竞争中牌不利地位，而且付出了环境污染、资源消耗的高昂代价，难以支撑持续发展，甚至连保持经济自主权都成问题。因此，必须按照科学发展观要求，着力转变经济增长方式，增强自主创新能力，推动产业优化升级，提高我国产业的核心竞争力，努力实现经济又好又快发展。概括方法•第一，对给定材料反映的现象、问题等进行归纳概括，阐明其出现的背景和主要表现，可以列举典型例子