小班科学《大家一起玩》精编教案【实用5篇】

参考资料，少熬夜！小班科学《大家一起玩》精编教案【实用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班科学《大家一起玩》精编教案【实用5篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班教案【第一篇】活动目标：1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进行互换。2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。活动过程：1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你我是赵老师，你是谁的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。老师给你们掌声。2、倾听音乐，理解歌曲的内容。今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。（鼓励幼儿边唱边表演）3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称你互换。（1）老师示范将我与你互换。参考资料，少熬夜！小朋友们刚才唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你）（2）引导幼儿尝试将我与你进行互换。没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。你们跟我一起唱一下吧。4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。现在找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。小朋友们唱的真好听。现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。活动反思：这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。小班《一起玩》活动教案【第二篇】活动目标1、初步培养幼儿谦让的美德，体验友好相处的快乐。2、通过引导幼儿学习协商、轮流玩等基本的交往技能，使幼儿能和小朋友合作游戏，不争抢玩具。活动准备1、创设“玩具大家玩”活动区。2、《轮流玩》的图片。活动过程：1、组织教学，引起幼儿的学习兴趣。2、教师有感情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏。3、教师出示图片，边讲故事，边让幼儿从角色图片中找出相关角色，帮助幼儿记忆。4、教师引导幼儿讨论：参考资料，少熬夜！（1）皮球只有一个，小动物们都抢，能玩高兴吗？（2）想一想有没有好的`办法？5、通过讨论使幼儿学会谦让、不争抢、轮流玩。6、小组活动：轮流玩。教师给幼儿提供几种他们特别喜欢的玩具，分小组轮流玩。7、学说短句：“请给我玩一玩好吗？”“你先玩吧！”8、户外游戏《玩滑梯》。（1）教师对幼儿进行安全教育后，让幼儿排好队到户外轮流玩滑梯。提醒幼儿等前面的小朋友好队到户外轮流玩滑梯。提醒幼儿等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。9、活动过程中引导幼儿说一说：（1）你的前面是谁？后面是谁？（2）玩玩具时争抢行不行？谁滑得好？10、教师对幼儿上课情况进行讲评，教育孩子不要以自我为中心，有玩具要和同伴分享。幼儿园小班健康教案《大家一起玩》【第三篇】一、活动目标1．通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2．懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。3．初步培养幼儿有礼貌的行为。4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。二、重点与难点1．玩具大家玩。2．友好地玩。三、材料及环境创设1．每人自带一件玩具。2．大皮球若干（如全班人数）。3．与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。四、设计思路现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，参考资料，少熬夜！形成正确的观察。五、活动流程激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐（一）介绍各人的玩具1．让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。说明（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。（二）玩玩具。1．幼儿相互交换玩具，大家一起玩。说明老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。2．讲评。说明（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？（3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。3．幼儿多次交换玩具，大家一起玩。说明教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。教学反思：在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。幼儿园小班健康教案《大家一起玩》【第四篇】设计思路：小班的孩子以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡屡发生，有的孩子拿到玩具就自己玩，不愿给别人玩；有的孩子见到喜爱的玩具就要，若不给他就哭（或告状）；有的干脆去别人那里争抢玩具；还有的想玩但没达目的就伤害别人（踢人或抓人）。小班幼儿的培养目标中有“愿意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。”因此我选择了《胖熊吹气球》这个参考资料，少熬夜！内容，但是结合孩子们现阶段的情况，进行了一定的改编。针对小班孩子的年龄特点在满足自己的前提下再与同伴分享，我把胖熊与朋友分享，改为与同伴交换玩具，并在过程中学说询问的短句，这也是如何与同伴交换的方法。第一环节以猜礼物的形式引出，主要是引起孩子的兴趣，自然引出故事，一个人玩很没劲也是为后面大家一起玩真快乐做好铺垫。第二环节主要是通过木偶表演感受小熊和朋友交换玩具的快乐，通过说说、演演知道想玩别人玩具时可以怎么说。第三环节则是在真实的游戏中，对故事理解的实际运用，使孩子在交换、分享中感受到和朋友一起玩的快乐。活动目标：1、在情景体验中尝试与同伴分享玩具，感受一起玩的快乐。2、理解小熊交换玩具的故事情节，并愿意用简单的语言表述。活动准备：气球、自带玩具活动过程：猜礼物——通过问题情境引出故事1、今天有个朋友来我们小二班做客了，看看是谁？（出示小熊，互相打招呼）1、小熊：今天我带来了一份礼物，请你们猜猜是什么？（出示布袋）1、小结：你们真棒，猜对了，这个气球是圆圆的、红红的，摸上去软软的，是小熊最喜欢的玩具。二、看表演——在故事情景中，感受小熊和朋友分享气球的快乐1、木偶表演一：小熊和小猫换玩具小猫想玩小熊的玩具，它是怎么说的？小熊愿意吗？小结：小猫想玩小熊的玩具，会有礼貌地跟小熊说，小熊同意了，经过别人同意后才能交换玩具。1、木偶表演二：小狗、小鸭都要和小熊换玩具小熊该怎么办呢？如果你是小狗或小鸭，你会怎么办？小结：几个人都想和小熊换玩具时，可以一个一个轮流玩，也可以一起玩，还可以先去找别人交换，等他们玩好了再回来。玩玩具——尝试与同伴分享玩具，感受一起玩的快乐1、我们每个小朋友也都有自己的玩具，我们和朋友一起分享玩具吧，如果你想玩别人的玩具，记得跟他说句好听的话。1、幼儿一起玩玩具，老师也拿一个玩具和小朋友参考资料，少熬夜！一起交换、分享。针对孩子玩的过程中发现的问题进行引导：如有幼儿不同意交换或有几个孩子想跟同一个孩子交换玩具等谁跟朋友交换玩具了？你玩到了哪些玩具？3、小结：你也玩，我也玩，好玩的玩具大家一起交换，真快乐。中班社会《大家一起玩》教案【第五篇】设计思路：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。活动目标：1、感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。2、初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。3、通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动重点：初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动难点：通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。活动准备：小骑车，各种新奇的玩具、图书等；活动音乐；PPT:大家一起玩。活动过程：一、激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。“老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来了很多玩具，现在就请大家一起玩吧”！1、幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。2、集中表达，体验快乐。提问：玩了什么？怎么玩的？好玩吗？（大家一起玩是很快乐的事）。二、看PPT（大家一起玩）前半部分，讨论交流、树立是非观念。1、讨论：“他们为我们表演了一件什么事情？”参考资料，少熬夜！2、小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对？三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。1、教师出示小骑车，问：你们想玩吗？2、提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？（鼓励幼儿积极动脑、举手发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩）。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。四、看PPT后两部分。教师小结：今天我们找到了大家一起玩的好方法，体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法，互相谦让、有礼貌，爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。五、结束部分，鼓励幼儿正确与他人分享玩具。幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。六、延伸活动：1、和临班同伴分享玩具，体验一起玩的乐趣；2、分组一起玩角色游戏：超市、银行、娃娃家等。