实用教师个人工作总结范文范例4篇

好文档，供参考1/15实用教师个人工作总结范文范例4篇【题记】这篇精编的文档“实用教师个人工作总结范文范例4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！最新教师个人工作总结范文【第一篇】光阴荏苒，岁月如歌，和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。今年，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。现将一年来的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积好文档，供参考2/15极鼓励幼儿学做自己的事。经过一年的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性发展根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。三、警钟常鸣，做好安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工好文档，供参考3/15作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：教育幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，思想汇报范文并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。今年尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的`工作中加以改进。好文档，供参考4/15最新教师个人工作总结范文【第二篇】本学期我积极参加区教育局和学校教研室组织的各项教研培训活动，在各级领导的带领下进行集体备课，认真学习。在实际教学中提前备课，认真研读教材和教参，虚心向其他老师学习，力求上好每一节课。但是在教学中我还存在很多问题，首先是我没有较好的关注到每个同学的差异，导致课堂上个别同学跟不上学习进度。其次，很多时候我没有照顾到学生成长的阶段性，没有考虑学生这一学龄阶段的接受性，不能将问题化难为易，化繁为简。第三，我还不能较好的做到理论联系实际，将教学问题各个击破。下学期打算1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。5、在教学高下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出好文档，供参考5/15的是汗水和泪水，然而我收获的却是那沉甸甸的感情。我用我的心去引导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最新教师个人工作总结范文【第三篇】20xx年xx月，xx区初中语文xxx名师工作室正式授牌，我有幸成为赵老师团队中的一员。半年来，工作室团队在xx区首批“名师工作室”领衔专家、教师发展中心初中语文教研员赵老师的带领下，面对突如其来的疫情，探索特殊教育情境下行之有效的线上教研和线下教研“双线并举”的教研模式，积累了宝贵的教研经验，收获了丰硕的研究成果。名师工作室以“从优秀到卓越”为目标，将教育的光芒照进我们的心田。心若有光，花自芬芳，我们也在幽兰中静心修行。回首过往，一路走来，一路风采，一路花开，一路期待……有张有弛地学习1、苦练本领，提升信息技术素养工作室成立伊始，赵老师将《初中语文信息技术2。0背景下基于地域文化与教学需求的课程建设的背景与实践》作为团队的研究课题。这引发了我对“信息技好文档，供参考6/15术2。0”的浓厚兴趣。通过学习，我了解到教育信息化2。0是20xx年教育部正式提出的教育信息化的升级版，即实现从专用资源向大资源转变；从提升信息技术应用能力向提升信息技术素养转变；从应用融合发展向创新融合发展转变。反观自己，这些年，我的信息技术还徘徊在应用能力层面上，尚处于不熟练、不精通的状态。于是，我踏下心来，自学希沃白板、EV录屏、“喀秋莎”录课软件的使用。新冠肺炎疫情期间，我发挥信息技术的优势，向xx语文同仁推荐EV录屏微课制作软件，指导老师制作精品微课，并协助赵老师推动线上“停课不停研”活动。我和工作室成员们认真研究学习腾讯会议、企业微信、钉钉等程序的线上功能，反复调试，最大化地发挥信息技术优势，充分运用这些程序进行线上教研，在提高教研效率的同时，也提升了自己和同仁的信息技术水平，将教育信息技术的应用与创新深入人心。与此同时，我创建了“幽兰初语”xxx名师工作室公众号，并负责公众号的运营管理与维护。我积极向咸水沽第六小学张君老师和来自辛庄中学的数学名师工作室成员刘浩老师请教，与团队发布包括“弘扬抗美援朝精神，传承红色基因，培育时代新人”精品微课在内的微课资源16节，并随时更新“研学动态”，将最新好文档，供参考7/15的、最优质的教育教学资源与同仁、家长和师生分享。公众号是一面旗帜，是展示我们团队风貌的窗口，也是敦促我们严谨勤勉的眼眸，我们团队的信息技术素养也在潜移默化中得以提升。2、潜心读书，拓宽教育教学视野在紧张的工作之余，赵老师鼓励我们每天抽出时间阅读专业书籍，撰写读书笔记和研修报告。赵老师为每一位成员购置了18本教育教学书籍，读书也成为我们工作之余不可缺少的一种调剂。当生活节奏慢下来，阅读已经成为了一种习惯，我惊喜地发现，读书让我拂去了内心的浮躁与焦虑，心静下来，思想也更充盈了。阅读于我，既是一种知识的采撷，更是一种心态上的调适，一次心灵的旅程。心在哪里，时间就在哪里。少与手机对视，多与好书结缘。本学期，我有幸成为名师工作室公共书籍遴选者的一员。当我走进久违了的xx图书大厦，叶圣陶、于漪、钱梦龙等语文前辈的教学理论与实践专著映入我的视野。沉下心来，灯下夜读，如花下吮蜜般汲取着前辈的理论精华。一花一世界，一叶一菩提。他们扎实的理论功底对我教学理论的提升显而易见，而那种读书的幸福感只有沉浸其中才能深有体会。有声有色地工作好文档，供参考8/15初中名师工作室的每次教研活动，扎实、踏实、稳步、创新而高效。初中语文名师工作室标志的设计、管理制度的制定、三年发展规划的拟定、幻灯片模板的装帧、部编本初中语文教材的微课制作以及“幽兰初语”名师工作室公众号的发布，无不是工作室每名成员的汗水与智慧的结晶。作为名师带青年教师的指导教师，我积极参与区级研究课磨课研讨会，聆听xx第三中学包晶老师《导读》、咸水沽第四中学尹广婷老师《第五单元复习课》、咸水沽第四中学王xx老师《写作指导课》、xx第三中学王甜甜老师《1+X阅读》的说课，结合自身的教学实践，对四位老师提出了切实有效的改进意见。大道行思，取则行远。笃行致远，不负芳华。xx区初中语文名师工作室带领着我区初中语文团队在教研中不断磨砺自己，携手向前。与此同时，我积极参与九年级《课内外文言文教学》区级教材分析、复习交流活动，积极协助赵老师进行xx市特色教研《基于疫情教育情境下教研方式的创新》的申报工作，展示我区初中语文学科在特殊疫情教育情境下创新教研方式的实践与探究的风采。我区初中语文扎实高效的教研工作获得了业界的充分认可，xx区初中语文相关主题教研也被评为20xx年xx市特色教研成好文档，供参考9/15果。开展专题研究，推广科研成果，培养后备人才，已经成为xx初中语文名师工作室每一名成员的责任担当。有情有义地交往20xx年xx月xx日，xx区首批名师名医名家工作室正式授牌。身在xx秦安送教的xxx老师正带领着崔xx、张xx老师的名师团队送教下乡，同为工作室成员的官xx老师代为接受牌匾。虽然因为中考工作安排本次没有亲赴送教一线和授牌典礼，但xx区初中语文人的教育情怀依旧澎湃在心间，久久不能平静。xx语文团队连续三年牺牲节假日时间，亲赴xxxx、xx和xx，与当地教师交流教学经验，分享优质资源，结下了深厚的友谊，为促进东西部教育均衡发展贡献了一份力量。本学期，依托名师工作室平台，赵老师带领团队访名家结高友，先后邀请教育部“国培计划”首批入库专家、xx市教科院课程教学研究中心主任、中学语文特级教师赵xx主任，xx市教科院课程教学研究中心的龚xx老师，xx区教师发展中心语文教研员、未来教育家徐xx老师做客名师工作室，为工作室全体成员、xx区语文学科带头人、学科教研组长以及区中心组骨干教师、青年教师做了线上、线下专题讲座，帮助教师答疑解惑。好文档，供参考10/15为进一步促进教师专业成长，赵老师携手xx区冯xx“名师工作室”、xx区王xx“名师工作室”，邀请xx区教育发展中心的付xx老师线上指导我们如何开展课题研究。赵xx主任是xx区初中语文同仁的老朋友，是全国中学语文教学研究专业委员会副理事长，教育部“国培计划”首批专家，xx师范大学兼职教授。他从xx区苏家园中学一名普通的语文老师做起，扎根农村教育十一载，从才子型成长为专家型教师，其中的艰辛与勤奋只有深耕农村教育的教师才能感同身受。离开农村，走进城市，赵主任一直关注着农村和城郊结合处的学校的语文学科建设。赵主任对语文学科的热爱，始于文字。“文字可以成为人的精神寄托。”他在十年前耀华中学的作文讲座中就表达了语文教师的作家情怀。三十余年，他对教育教学思考一直在文字中流淌，“一叶知秋”的新浪博客时至今日依旧熠熠生辉。我想，无论梦想、激情，还是将想法付诸行动与反思，都基于恒久的坚持。赵主任用他对文字的热爱，以坚持写作与反思的实际行动践行着魏书生先生每天一个马拉松式的执着。这种对自我发展的严格自律，成就了教育教学的专注力。有滋有味地生活好文档，供参考11/15诗人泰戈尔在《生如夏花》中说：“既然生，便与夏花一样绚烂；既然爱，便要付出所有的情感。”感谢赵老师半年来对名师工作室成员的谆谆教诲，每次的娓娓道来都是对我们教育情怀的一次洗礼，心灵的一次涤荡。疫情背景下，赵老师对我们的心理调适，总会让我们品味到有滋有味的生活。教师作为“传道授业解惑”的师长，考虑到这一职业的特殊性和和艰巨性，对自身的心理调适也何尝不是艰巨而及时的历练。身为xx市骨干教师、师德先进个人，我也时刻提醒自己：克服职业倦怠，重振教学写作的热情，