描写事件的作文【范例4篇】

好范文解忧愁1/5描写事件的作文【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“描写事件的作文【范例4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！描写事件的作文【第一篇】这一天，我本想把前五天没睡够的觉补一下，可是，肚子又和我唱起了反调，一气之下，起床拿了块牛奶饼干就往嘴里塞，把就要掉的牙齿忘得一干二净，没有一丝痕迹。“苍天呀，大地啊，痛死啦！”不对，牙怎么没掉，我伸手一摸，天啊，这都掉不了？牙摇摇晃晃的还在那儿。“真是拿你这颗‘死到临头’心不死的牙齿没办法了。”说完，便“噌噌”的下楼了。我自言自语道：“不管你这颗牙了，先填饱肚子吧！”我拿起一块红方糕就往嘴巴里塞，刚咬一口就感觉粘上了嘴里一样东西，我首先不去想是什么东西，但我有百分之九十九的感觉可能是牙齿。当我正满地找牙时，想起了黏在方糕上的东西，“唰”的一声站了起来，发现白硬硬的家伙正黏在上面。好范文解忧愁2/5“真是天助我也，想不到这也行啊！”就这样，一块方糕帮了我一个大忙，除掉了我的心腹大患。虽然我和其他人的拔牙方式截然不同，但是这样古怪的方式你怎么会说不有趣呢！描写事件的作文【第二篇】昨天，我们班里进了只小乌龟。事情是这样的，那天的课是自习课，课上声音一丁点儿都没有。大约过了20分钟，只见三组那里的李涵雯举了手：“老——老师，我这里有一只——小乌龟……”顿时，班里炸开了锅。离得近的同学马上站起来，冲到前面想看看小乌龟，离得远的同学也争先恐后的往里挤，想要不错过班里进乌龟的奇事。梁同学喊了一声：“班里进王八啦！”我一听到，很是激动。本来我还想维持秩序，但我还是站了起来冲向乌龟。我一个大跳，跳过了椅子，冲到了最前面；徐同学终没抵挡住好奇心，飞也似的奔到我的边上；而高同学坐着不动，生怕被自习课老师发现挨说。过了一两分钟，我竟看到了别的班同学将脑袋伸出走廊看我们。不料，因为声音大，引来了唐老师。唐老师一进门，班里便又变成了“乌龟事件”发生前的寂静。老师看了好范文解忧愁3/5看脚下的乌龟，又看看同学们，马上便知道发生了什么。“这只乌龟有同学要么？”同学没有一个想要，于是老师变成了“托龟唐天王”了。至此，唐老师的办公室内又多了一只小宠物——一只小乌龟。描写事件的作文【第三篇】今天下午第七节课，快要下课的时候，教室里出现了一件前所未有的事。“啊！乌龟！一只活的乌龟！在我椅子旁边！”李涵雯的高声惊叫把我的心从作业上拉到了她的椅子旁边。同学们迅速从四面八方涌了过来，像看外星人一样把我们这围了个里三层外三层。有的同学小声议论着；有的同学探着头使劲往我们这边张望；有的同学想把乌龟带回家：有的同学嘴张成了O形；有的同学和李涵雯一样失声惊叫起来，其中邵子阳叫得最“欢”；还有的同学唉声叹气（啥都没看到）。班级里人声鼎沸，乱成了一锅粥。我也漫不经心地回头看了一眼。顺着同学们异样的目光，一只“掌上小龟”进入我的视野：这只小龟体长约4厘米，背上有蓝色白色的颜料，时不时探头三一刀客张望，一副很警惕的样子。我立刻兴奋起来：我家也好范文解忧愁4/5养乌龟。我也不知道怎么想的，就摸了摸他的壳，这一摸可不要紧，人群又一次炸开了锅。一阵子的骚乱引来了唐老师，唐老师来了后，就有了这篇作文。同学们立刻一哄而散，怎么来的怎么回去。班级里安静了许多，连针掉在地上都能听见。唐老师一走（同时带走了乌龟），有些同学又意犹未尽的交流刚刚的事，猜测起了乌龟是怎么被带进来的：有人说是老师放的；有人说是同学家里的乌龟挂在书包上带来的。总之，不管怎么带进来，带宠物来学校都是不对的，对同学对动物都不好。有同学胆小，容易被吓倒，而不留神也可能踩到小动物。总之，希望这只小乌龟一切安好。描写事件的作文【第四篇】鞋子事件？你一定会问我：“鞋子还会发生事件？”是的，的确是鞋子发生了一个事件，你想知道吗？那就让我来给你讲一讲吧。每天中午妈妈都要给我带好吃的寿司。因为同学都说妈妈包的寿司好吃，所以每天都会有同学和我要寿司，今天也不例外。今天中午，我正在吃寿司的时候，张芷晴和迟毓走过来，对我说：“给我一个寿司吧。”因为我已经给她好范文解忧愁5/5们每人一个了，所以我对她们说：“我只能再给你们一个了，你们俩分吧。”迟毓把寿司分成二半，把小一点的那部分留给了自己，大一点的给了张芷晴。看到迟毓把大的留给别人，把小的留给自己，为此我很感动。又给了迟毓一块。这时，坐在我椅子上的张芷晴对我说：“你都给她了，再给我一个。”我只好又给了她一个。注意了！我的鞋子事件就要发生了。因为张芷晴坐在了我的座位上，我只好从姜金翰的椅子边出来。啊！我的鞋子拉锁卡在椅子边上了。我使劲一拉，哎呀，鞋是下来了可也坏了。我把鞋从脚上拿了下来，努力地把拉锁安在两个拉链上，可努力了半天还是以失败告终。之后我又想了许多办法：用透明胶把两边粘上；用双面胶黏上……都没有成功。迟毓也都帮我想办法，看我始终没有解决，迟毓就说：“你去找老师吧，也许老师会帮你把鞋子修好。”我说：“不要麻烦老师了。”最后还是我想到了一个方法：把裤子拿到鞋子外面，这样裤子就把鞋子坏的部分挡上了。看，这就是我的鞋子事件。虽然鞋子坏了，可通过鞋子事件，我开动了脑筋想办法，而且同学之间的帮助使我和同学的友谊也加深了。