您好,欢迎访问三七文档
精编资料,供您参考五年计划精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“五年计划精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!指导思想:1教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对我们教育工作者提出了新的更高的要求。我们必须在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。自我分析:2(一)对环境的分析:通过学习胡-锦-涛《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,让我们教师倍感温暖、倍受鼓舞,在当今时代知识层出不穷的条件下,要想成为一名合格的教育者,就必须不断学习、不断充实自己。作为教师,要崇尚科学精神,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。终身学习,已成为一种必然趋势。基于这样的社会环境,我认为对我有利的方面包括:社会和教育事业的大环境很好,为教育事业指明了前进的方向,并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面,领导非常重视,支持并鼓励年青教师多参加培训学习、多交流,更好的提高了我们的教育教学水平;在过去十几年的教育教学工作经历中,我不断地探索,已经积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实,能严格要求自己,严守学校的各项规章制度,有着高度的责任心。热爱教育事业,热爱学生,能结合工作实际,努力探索教育教学规律;家庭方面,没有后顾之忧,全家都很支持我的工作;不利的方面包括:从个人角度来讲,对大环境的发展变化把握的不是很准确,工作中难免出现偏颇的现象。精编资料,供您参考(二)对自身成长历程和素质的分析:1、成长的过程和现在所处的阶段:我出身于一个农民家庭,从父母身上学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上师范以后,认真学习文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名年青教师,我非常热爱我的本职工作,在工作过程中,虚心向有丰富教育教学经验的前辈们请教学习,定期和同事们交流教学体会,从而不断的提高自己的教育教学水平。2、专业知识方面:我毕业于竹山师范普师教育专业。在校期间,系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。后来又参加自修考试取得了汉语言文学专业毕业于湖北大学取得本科学历,现在又参加继续教育的学习,不断充实自己的专业知识,为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。3、职业道德及个性特点:爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践,我形成了以下几个方面的特点:作为一名年青教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改进教法和学习方法。在教学中,光靠强制性的练习,学生必然会产生逆反心理,俗话说:学习有法,教无定法。无论采取哪种教学方法,有两点必须明确,一是“引趣”,因为“引趣”可以激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我还年青,在教育战线上还是一个新兵,我还有很多需要学习、努力的空间和目标。特别是在课堂教学方面,虽然聆听了许多优秀教师的课,掌握了一些先进的课改理念、方法,但课堂教学还没有真正形成自己独特的教学风格,尤其是调控课堂、处理课堂突发事件的教学机智还有待提高。另外,自己对有关语言学习的教学理论了解得还不多,在写论文案例时不够游刃有余、得心应手,所以自己以后要多读、多写、多反思,努力使自己成为研究型的教师。(三)我的教育理念:在教学过程中,根据新课程标准的要求,努力做到在课堂教学中超越学科本位的理念而以提高学生语文素养为教育目标,着眼于学生的发展,注重培养学生良好的学习兴趣、学习习惯。在教学中,通过让学生观察身边熟悉的现象,培养学生的探究精神和实践能力。建精编资料,供您参考立他们的自信心。公司五年规划3外科20某某-20某某年发展规划20某某年-20某某年是我科加快发展的关键阶段,科学合理安排发展五年规划,具有十分重大的意义,结合我科实际,提出科室五年发展规划。一、指导思想以邓小平理论,“三个代表”的重要思想为指导,以发挥中医药特色为方向,坚持科学发展观。以“以病人为中心,提高医疗服务质量”为主题,把追求社会效益、维护群众利益、保证医疗质量和医疗安全、构建和谐医患关系作为主要内容,由点及面的开展中医服务内容,强化全科医师有步骤地学习中医理论知识,提高医疗服务质量。力争五年内科室建设成人人懂中医,住院病人中医药参与率80%,确实保证突出中医特色。二、发展目标通过科学的管理实施,完善各种规章制度与质量控制体系,建立起一支高素质的优秀人才梯队;充分发挥中西医结合的优势;进一步完善特色专科;重点培养年轻医师;逐年引进新技术、新项目;重点突出中医药特色优势,提高中医临床疗效,建设一定规模,以中医特色为主,西医同步发展的临床专科。三、科学管理健康的发展离不开管理,科学的管理就是生产力。在科室的业务发展过程中,为了安全、高效的提升业务技术水平,建立与完善各种规章制度与技术操作规范,制定健全的质量控制体系。以十三项核心制度为科室标1准控制科室日常工作,以中医病历书写规范为标准规范病历书写,严把质量关,无论从各种医疗文书的书写还是各项技术操作规范都要严格要求,使业务发展在良性的轨道上稳步上升。四、人才培养科室要发展,人才是关键,人才队伍的建设,是我们工作的重中之重,科室的发展才会有出路:1、引进人才:通过每年引进素质好的本科生、专科生或调入确有专长的实用型人才不断充实我院的人才队伍。2、外出进修学习:选送思想品质好、业务基础强、具有开拓精神的中青年技术人员去省级以上医院进修学习,使人人有专长,培养有重点,梯队有建设。3、外聘专家:聘请院内外专家讲学,指导手术及其他业务,尽快提升我院年轻队伍的业务技术水平。精编资料,供您参考4、坚持内部业务学习:注重业务学习,定期开展专题讲座,定期进行三基知识考试,定期开展技术操作考核、比赛等形式,逐步提高医务人员的理论与实际水平。以科内讲课的形式,相互学习,讲自己的专长,讲外出学习的新知识新技术,人人都参与,提高讲课的能力。请医务科及中医专长讲授中医内容,共同学习十三项核心制度,养成学习的习惯。通过五年的努力,逐步形成一只医德高尚、技术精湛的技术人才队伍。五、设备投入现代化的发展,除了人才培养与管理手段等重要内容以外,必要的、符合发展的各项仪器设备购置与技术进步是相辅相成的。为提高我科综合2竞争力,未来五年,科室拟通过陆续添置四肢外固定架、髓内钉、加压解剖板、腹腔镜设备及完善脑科手术器材,建议院方更换新ct,开展三维成像,更好地服务临床。六、加强中医药特色服务中医院外科的发展应该发挥祖国医学的精华与优势,应加强中医、药的特色服务建设,积极开展专科特色中医服务:中药汤剂、保留灌肠、拔罐法、湿敷法、熏洗法等。中药汤剂骨科病人参与率达80%,其他专科病人参与率逐年增长。整理本专科前期病种建设成果,本着疗效、安全、突出中医药特色、经济的原则,制定3个中医优势疾病诊疗方案,实施一个临床路径,并结合临床反馈进行适当完善。七、科研教学1、提高以多发病、常见病、疑难病防治研究为主攻方向的科研水平。2、加强临床教学工作,高质量完成教学任务。3、抓好继续医学教育,承担继续教育项目。4、强化在职教育,提高员工的整体素质。五年计划4一、班级情况分析五年级两个班有同学89人,大部分同学因为平时学习态度比较端正,上课专心听讲、积极参与课堂活动,作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,复习起来会得心应手,对于他们来说,复习是巩固完善的阶段。也有小部分同学已经明显掉队,需要在复习中从头学起。希望通过对本册知识点的系统复习,使每个学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补精编资料,供您参考差“三”管齐下。二、复习内容1、课文(一)同学能够正确拼写let’slearn课后单词(二)同学能够正确、流利地认读let’stalk课文(三)ReadandWrite中的重点句同学能够达到四会(即听、说、读、写),同学能够独立完成相关练习2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音3、指导同学阅读短文。4根据题型进行专项复习三、课时安排每一课时复习字词句一个单元,包括听写过关,大组背诵比赛;然后单元练习加分析一个课时,6个单元共安排12节课,最后两课时进行专项练习的复习。四、复习策略1、单词,词组的复习A带星单词词组进行拼写比赛。B带星单词词组的记忆,进行小组听写比赛。C词组使用,造句比赛通过四个小组比赛,累计得分,每个单元计算分数,优胜的小组获得奖励。2、句子的复习句子是英语学习的重点,通过各种方法协助同学梳理学过的句子。(1)指导同学在语境中复习句子,让同学分清日常交际用语的运用场所。(2)根据句子类型指导同学在比较中复习句子。(3)指导同学在扮演中运用句子,使复习课同样生动有趣。单词句子的掌握情况通过单元练习进行检测,对出现的问题,薄弱点予以重点辅导。五、注意事项。1、注意因材施教,采用分层教育,协助不同层次的同学获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。2、注意做好同学的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。
本文标题:五年计划精编4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9878068 .html