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参考资料,少熬夜!幼儿园科学活动教案通用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园科学活动教案通用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!好玩的沙小班教案【第一篇】活动目标:1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。3、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备:玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。活动过程:一、导入活动。师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。二、用不同的感官感知沙的特性。(1)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。(2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。(3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。三、再次玩沙1、引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。2、小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。3、组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。四、整理玩沙工具,洗手洗脚。请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具,幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动室。大班科学教案【第二篇】价值取向:把一张纸放到火上,它会很快地燃烧起来。用纸盒烧水可能吗?原理:纸在100℃时是不会燃烧的,蜡烛燃烧产生的热量都被水吸收了。水在100℃时沸腾,然后水温不参考资料,少熬夜!会在升高,所以只要水杯里还有水,是不可能达到纸杯燃烧所需要的温度的。材料设计:1、一杯水,一盒火柴;2、一根细绳,一根筷子;3、一张手工纸,两个回形针;4、一支蜡烛。玩法提示:1、将卡纸按照纸盒的样子画好;2、将画好的卡纸剪开,叠成一个纸盒,用回形针固定好;3、用细绳将纸盒拴好;4、在纸盒中倒入小半盒冷水,点燃蜡烛,将纸盒吊在火上方。指导要点:指导幼儿纸盒要用一根筷子系好,以防水蒸气烫着手。好玩的沙小班教案【第三篇】一、教材《好玩的沙池和秋千》这节活动课我是选自康轩幼教研究中心编制的幼儿园安全教育活动,这本教材的所有安全活动有机结合了新纲要当中的要求,对孩子生命健康成长给予积极支持性的引导教育。也让我们了解到幼儿园安全教育的重要性。《幼儿园教学指导纲要中》明确指出:“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的健康,放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障。这段时间,我班有多名幼儿由于好奇心强,生活经验缺乏,安全意识薄弱,什么都想去看一看,摸一摸,试一试,不知道什么事情该做,什么事情不该做,在家游戏时出现安全问题,如有一个孩子意外摔伤,碰到了额头,还有个孩子切伤了手,更有一个孩子在妈妈带她玩秋千时摔下来,手骨折了。为了帮助孩子建立正确的安全观念,提高孩子自我保护意识,我特安排此节安全教育活动:《好玩的沙池和秋千》增强孩子在户外玩沙池和秋千时的安全意识。二、活动目标1、通过多媒体视频,和图片让幼儿了解玩沙和秋千应注意的安全事项。2、能让幼儿知道游戏时的卫生要求,养成一定的自我保护意识。3、幼儿通过对安全知识的了解,尝试自编儿歌,巩固知识。参考资料,少熬夜!我定的这三个目标跟教案上的目标有所不同,我做了一些小小的改动,教案上的第一点目标是“通过观看图片,学习儿歌,了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。”而我改成首先是运用多媒体视频来激发幼儿的学习兴趣,不知道大家有没有注意,只要孩子们发现视频中有自己熟悉的人或事他们都会表现的特别好奇和兴奋,很快就能掌握学习内容,针对孩子的这一特征,我将视频中的演员选用我们班的孩子,在演绎中能增强他们的安全意识,也能增强他们的胆量和表现力,同时也会吸引其余孩子的注意力,提高他们的学习积极性。然后我再把教案中要求幼儿“学习儿歌”的目标,改成了幼儿尝试自编儿歌,根据我对班上孩子的学习能力的分析,他们完全可以按照要求自编儿歌。也许他们编出来的儿歌,不会像教案当中的那么工整规范,但是只要是孩子自己编出来的,他们一定会记忆深刻,同时也拓展了孩子们的想象力和语言能力。活动重点:提高幼儿的自我保护意识,知道如何玩才安全难点:掌握各种保护自己的方法。“尝试自编儿歌”不作为我本次活动的难点,而作为活动目标的渗透和延伸“孩子们可以把自编的儿歌画下来,通过爸爸妈妈的手写下来!最后在班上进行一个小小的评比,看看谁的儿歌最好听,最好看,大家一起相互欣赏,相互评价。对于突破重点所采用的方法:以谈话和情境的形式贯穿始终,引导幼儿轻松学习;对于突破难点所采用的方法:注重多观察多讨论,在活动中多为幼儿制造意外惊喜,如:设置听声音猜一猜摸一摸的游戏,观看视频,观察图片,集体讨论、分组探索操作等多种教学手段来提高幼儿的学习兴趣,并渗透幼儿语言能力的发展,从而突破重难点,促进幼儿全方面发展。三、活动准备1、多媒体视频《玩沙》2、手工制作的秋千,神秘箱、沙子、玩沙图片、荡秋千图片,芭比娃娃4、户外场地:沙池、秋千四、教法新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,结合小班幼儿的发展特点,结合多种教法进行活动1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示,则更为简洁、生动,容易吸引幼儿的注意。2、观察法幼儿通过认真观察视频、图片来了解玩参考资料,少熬夜!沙池和秋千的安全事项。3、交流讨论法当看到视频或图片当中做法错误时,我们共同探讨“错在哪?我们应该怎么做”,孩子们发言特别踊跃。而我却选择了在班上不喜欢举手发言的孩子回答问题,虽然他们的回答很小声,虽然他们的回答不完整,但我还是肯定的对他们说:“哦,讲的挺好的呀”他们的脸上马上露出了淡淡的笑容。我记得一位教育专家讲过一句话:“请帮孩子躲避失望”在孩子们举手回答问题时,多请那些内向不说话的孩子,因为那些经常积极举手发言的孩子,你即使不请他回答他的语言能力照样会发展的很好,因为他所处的环境不同。相反,那些内向不说话的孩子才更需要我们老师的引导和鼓励,因此我建议大家,多请内向的孩子发言,孩子发言后,不管他的回答是否正确,请记得跟他说一声:哦,讲的挺好的呀!4、情景教学法“教师永远是教室里最好的演员”在活动中,我把自己变身成为了一位魔法师,魔法师很神奇,可以把班上的孩子变到视频里,可以把沙变到纸箱里,可以变出芭比娃娃和秋千模型,孩子们在情境当中学习,活动中随时充满着意外惊喜。5、探索操作法在让孩子了解荡秋千应注意的安全事项时,我采用了四人一组探索操作法,一个小组一个秋千模型和一个芭比娃娃,让幼儿在合作操作中探索玩秋千应该注意的安全,同时也加强了同伴之间的交流与互助,可谓一举多得。五、学法为了充分利用幼儿的有意注意,达到教学目标,在教学中贯穿了直观法、游戏法及巩固性原则。同时运用了谈话法、发现法、观察法等教学方法。让幼儿带着问题去找一找、想一想、说一说等方式,参与活动。充分发挥孩子在活动中的主体作用,不知不觉掌握了自我保护的方法,提高幼儿自我保护意识。六、活动过程活动过程我采用的是情景环环相扣组织,活动流程为:情景谈话导入——观看视频,了解玩沙的注意事项——自由讨论加图解——情景再导入玩秋千——自由讨论加图片分析——幼儿自编儿歌(一)情景谈话导入:“兴趣是最好的老师”所以活动一开始我就吸引了孩子的注意力扮演成魔法师出示魔法箱,“孩子们,你们知道,我的魔法箱会变出什么吗?念一念咒语《呼撒、呼撒、破》魔法箱里变出了什么呢?请大家听一听、摸一摸猜猜箱子里面有什么?”(沙)孩子们听到了“沙沙沙”的声音后马上就猜出来了是沙。将活动引入主题参考资料,少熬夜!(二)观看视频,了解玩沙的注意事项。紧接着魔法师用魔法棒变出本班幼儿表演的《玩沙视频》并在观看之前提问:“小朋友们,沙可好玩啦,我们班许多小朋友都在沙池玩沙呢!他们是怎么玩沙的?我们一起瞧瞧吧!”通过视频,直观地再现了我们的生活情景,孩子们观看视频时发现演员是本班同学,小嘴乐得都合不拢了,又好奇又兴奋。(三)自由讨论加图解。1、观看完视频后共同讨论:(1)、他们是怎么玩沙的,发生了什么事?(2)、休息时,蔚然做了什么?(3)、他们哪些地方做得对?哪些地方做得不对?(4)结束玩沙后他们又做了什么?(幼儿讨论时,我会根据幼儿回答出示图片,整理安全知识。)启发幼儿积极思考,讨论交流,小班孩子都具备多角度思考的能力。因此,我都是提出问题让幼儿去思考,说一说。在此我们允许错误的方法和争论,也不加以否认,再通过图片解析,加以分析,引导,小结。这个环节,孩子是处于自由,宽松探论氛围中的。2、教师小结(玩沙注意事项及玩沙卫生要求)(四)情景再导入玩秋千1、魔法师变出许多芭比娃娃(芭比娃娃喜欢荡秋千)变出许多秋千模型,幼儿分组探索操作秋千的玩法和应该怎样玩才安全。(这一环节又再一次激发了孩子们的学习热情,充分调动孩子们的学习积极性,形成了生生互动,师幼互动合作学习机制。特别是女孩子们对芭比娃娃情有独钟,都争先恐后的要操作芭比坐秋千)(五)自由讨论加图片判断1、根据幼儿的操作共同讨论秋千的玩法和应注意的安全。2.魔法师变出玩秋千图片,观看图片,请幼儿判断正误。(这是一个过渡环节,目的是让孩子们在轻松愉快的图片判断中,进一步掌握荡秋千的正确方法。)3、教师小结(玩秋千注意事项)(六)尝试自编儿歌(根据幼儿情况加以引导)大部分幼儿能自编儿歌,语言能力得到发展。例1:《好玩沙的沙池》玩沙时,不能跑,挖沙时,轻轻挖,玩完沙后拍一拍,要把沙子拍下来,记得一定要洗手。例2:《好玩的秋千》荡秋千,要小心,千万不要荡太高,不然就会摔下来,荡秋千要抓稳,千万不能随便动。旁边小朋友注意啦,等我下来你再玩。七、亮点:参考资料,少熬夜!整个活动,有三大亮点。第一、注重了教育的整合性。在活动当中,我整合了安全、社会、健康、语言等领域的内容,各领域的内容相互渗透,有机结合,从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等方面的发展;第二、活动设计体现了幼儿的认知特点,从设置悬念,再现生活情景入手,层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。第三、活动中我采用了多种教育手段:如多媒体教学、情景贯穿、赏识激励、交流讨论、探索操作等,并且制作了精美的辅助教具,幼儿学习兴趣很高,课堂气氛非常活跃。体现了活动的开放性和真实性。小结:这就是我今天的说课,如有不足支持,请大家给我提上宝贵意见,我将万分感谢,相信,在学校领导和全体老师的共同努力下,孩子们一定会更加健康、快乐、幸福的成长!谢谢大家!《喝水》幼儿园小班教案【第四篇】活动目标:1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:各种饮料瓶等。活动过程:一、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家带来了这么多不同的饮料瓶,如果我们希望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作,将瓶子分类。三、师生共同讨论:口渴了喝什么。1、秋天到了,天气比较干燥,如果口渴了,我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水,然后说说它们参考资料,少熬夜!各自的味道。)3、出示蛀牙图:这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结:喝太多甜饮料,容易蛀牙,对身体不好。白开水不会引起蛀牙,清凉解渴,所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙,还能补充身体内所需的水份,能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处,小朋友们回家一定要告诉家人!四、
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