幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案（精编3篇）

写作好帮手1/6幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案（精编3篇）【导读】这篇文档“幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案（精编3篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！《小蚂蚁》幼儿园小班教案1小蚂蚁过河活动目标1、在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。2、喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。活动准备经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。场地布置图：活动过程1、开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领蚂蚁宝宝（幼儿）爬到蚂写作好帮手2/6蚁洞里做睡觉状，然后说：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出蚂蚁洞）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。（爬来爬去、搬东西）引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。2、基本部分（1）利用情景进行游戏。蚂蚁妈妈说：孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？请幼儿自己想办法，说出自己的想法。这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。（2）分享交流教师说：小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？你刚才是怎样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以写作好帮手3/6运多次。3、结束部分：幼儿放松练习：师：我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。幼儿跟着老师做各种简单动作。自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。中班音乐教案2活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作．2、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感．活动准备：乐曲简谱。一、谈谈我的好朋友。1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。写作好帮手4/6二、欣赏歌曲《找朋友》。1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？想知道叫什么名字？”2、幼儿跟唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”3、幼儿边拍手边演唱。三、引导幼儿根据歌词创编动作。1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。四、歌表演《找朋友》1、教师和一幼儿表演《找朋友》。2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。老师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让幼儿掌握动作。“今天我门就来学习跳这个舞蹈，看看这个舞蹈是怎么跳的？老师问：“找朋友先做什么动作？”（边走边拍手）“找到朋友说了什么？”（说找到了！找到了！写作好帮手5/6我叫××）“介绍好名字做什么？”（敬个礼握握手）“他们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿说出教师做出。老师师示范第二遍。老师问：“老师做了哪些动作？”幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。老师在找到一个好朋友处，提示幼儿用高兴的动作边跳边告诉别人是否找到了，并介绍自己的名字。在音乐的伴奏下全班学跳。老师找一个朋友跳找四个朋友跳找八个朋友跳逐渐扩大到全班。全班练习跳两遍，老师用语言提示二遍，帮助哟额掌握舞蹈动作。音乐活动教案3活动目标：1、理解歌词内容，学习用手语，用轻柔的声音学唱曲目。《虫儿飞》2、能够主动的和同伴拥抱，体验相亲相爱的经验。3、学会坚强的面对一切困难，寻找温暖不怕寂寞。活动准备：1、《虫儿飞》的歌词2、多媒体音乐写作好帮手6/6活动过程：1、先学手语，再学歌词2、边做手语边听伴奏，学唱歌。3、最后用手语演唱表达曲目的感情。活动体会：《虫儿飞》这首儿歌的曲风安静、柔和。尤)其歌词描述了在黑黑的夜晚虫儿飞，寓意着寻找温暖。结合纯净的童声使得这首儿歌到处都有一种淡淡的寂寞的'味道，听着这首儿歌很容易就会有想哭的冲动，是一首富有丰富情感的歌曲。