幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案（精选4篇）

好文供参考!1/10幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案（精选4篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案（精选4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！音乐《颠倒歌》教学设计【第一篇】活动目标：1．引导幼儿理解儿歌的内容，知道“颠倒”的含义。2．感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。3．能根据所提供的图片初步尝试进行创编。活动准备：与内容有关的图片活动过程：1．激发兴趣笔可以干什么？教师倒拿着笔做写字的动作，引发幼儿笑。师：我真粗心，写字时应该笔尖朝下呀，闹了一个大笑话，哈哈，真好笑！好文供参考!2/102．理解儿歌内容师：有个小画家比我还粗心，他画了一些画很好笑，让我们一起来看看吧！引导幼儿仔细观察，尝试找出图中错误。用追问、对比等方法引导幼儿观察图片，理解“颠倒”老师用儿歌里的句子总结幼儿的发言。P1：图上有谁？在哪里？你觉得这幅画好笑吗？好笑在哪里？（如幼儿不能说出“颠倒”就直接告诉幼儿）哦，原来颠倒了就觉得好笑。P2：你觉得这幅画有没有颠倒？颠倒在哪里？（本来森林里谁是大王？现在呢？指老鼠头上的王冠）学动作P3：哦，真粗心，他还会画什么呢？画得怎么样呢？我们来看下一页吧！这幅画上什么地方颠倒了？学动作哈哈，真好笑。P4：更好笑的还在后面呢，睁大眼睛仔细看看哦！这一页上的内容谁会用颠倒的句子说一说？封面：这本书真好笑，小画家把里面的内容全弄颠倒了，这本书还有一个好听的名字叫《颠倒歌》，为什么叫颠倒歌呢？（引出：颠倒歌，说颠倒）3．引导幼儿学习儿歌好文供参考!3/10师：你们想听这首好笑的颠倒歌吗？先听老师来念一遍（1）老师夸张地进行朗诵。师：你们想学吗？让我们看着图片一起来哦！（2）幼儿完整念儿歌（结合图片）师：刚才你们念得真好，有点小朋友还加上动作，念得很好笑（3）配上动作幼儿再次完整学念儿歌（刚才你们念得很好，如果速度再快一点就更有趣了）师：有哪位小朋友愿意上来和其他小朋友PK？（4）分组或个别念儿歌（分句念）4．创编儿歌师：颠倒歌念起来真好笑，我们也来编首颠倒歌。老师这儿有一些图片，你会不会用颠倒的话来说呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。（1）幼儿相互讨论（2）师幼共同创编（3）我们一起看着图片把我们刚才编的颠倒歌来念念。师：现在我们也会编颠倒歌了，有些事情颠倒了真好笑，今天回家和爸爸妈妈一起编首长长的颠倒歌好吗？好文供参考!4/10中班音乐教案【第二篇】活动目标1．积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。2．用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。3．初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。活动准备1．幼儿准备：已欣赏过有关水族馆的影碟，丰富有关水族馆的经验。2．教师准备：多媒体、录音机、磁带及相关道具。活动过程1．听音乐，和幼儿玩游戏入场。2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。3．播放音乐，借助多媒体进一步感受音乐。4．分段欣赏音乐，引导幼儿理解音乐中的不同形象。（1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。（2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现小鱼的游动。好文供参考!5/10（3）欣赏音乐的结束部分，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境。5．分角色、运用道具完整地听音乐表现。活动提示1．在活动第一个环节中，教师和幼儿玩的游戏规则为：老师做动作，孩子不做动作；孩子做动作时，老师不做动作。老师牵着朋友一起做动作，孩子也牵着朋友一起做动作。同时教师注意，自己做动作时，音乐为Ａ段；孩子做动作时，音乐为Ｂ段；与朋友一起合作做动作时，为音乐的结束部分。2．在活动中教师选用的道具可以是色彩鲜艳的纱巾，也可以是皱纹纸。3．提请家长配合：家长可带孩子一起了解更多的有关水生植物和动物的知识，丰富孩子的相关知识经验。中班音乐教案【第三篇】设计意图《小狗抬花轿》是一首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。好文供参考!6/10活动目标1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。活动准备多媒体课件，花轿，扇子。活动过程（一）、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？（二）、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。2、学说歌词。（三）、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。好文供参考!7/102、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。3、学唱歌曲。4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。（四）让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。2、分组游戏，表演唱歌曲。（五）活动小结，结束活动。活动反思：《八只小狗抬花轿》是一首由流行歌曲改编而来的儿童歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，并且每一句歌词都有押韵，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。在教授歌曲时，我将歌曲分为2个课时。第一课时我带着幼儿熟悉歌词，并且初步学唱歌曲；第二课时巩固唱歌部分，并且能够随乐进行音乐游戏活动。在第一节课时，我采用图片的方式让幼儿理解歌词内容，利用去图谱的方式让幼儿记忆歌词。活动中我让幼儿找出这首儿歌的有趣之处，让幼儿理解什么是押韵，帮助幼儿进一步记忆歌词。然后教师慢慢地弹琴，请幼儿随乐慢慢地有节奏地念歌词。在这一基础上，当孩子们到正式学唱歌曲时明显容易多了，一下子就可以把歌曲唱好文供参考!8/10出来了。本次活动，前面的课堂秩序都很好，孩子们能够认真的配合老师，在第二课时的游戏活动中，课堂纪律有点乱了，孩子们过于兴奋，都争先恐后的要进行游戏活动。但是，由于我只准备了一份游戏道具，因此，每次游戏只能九个小朋友玩，导致下面有的小朋友坐不住了。通过本次的活动，我认识到对于有趣的音乐游戏，老师可以多准备几份游戏道具，让幼儿们可以一起玩，更有利于老师维持课堂纪律。在活动结束后，我将游戏道具放在表演区，供幼儿下课时游戏，但是要求幼儿轮流游戏，不可以争抢。小朋友们也能遵守规则，通过不断地游戏小朋友们对歌曲更加熟悉了，也增强了小朋友对音乐游戏的兴趣。幼儿园中班教案《小星星》【第四篇】活动目标：1、在用好听的声音演唱歌曲中，进一步感受歌曲所要表达的意境。2、进一步学习两种乐器进行分奏与齐奏的演奏方法，体会演奏的乐趣。活动准备：1、课件。2、学会演唱歌曲好文供参考!9/103、碰铃、串铃人手一个。活动重点：学会看指挥。活动难点：按变化进行分奏与齐奏。教学过程：活动过程：一、复习《小星星》1、欣赏歌曲MTV（回忆歌曲名称以及歌曲内容）2、共同演唱歌曲（用好听的声音整齐的开始，整齐的结束。不高声尖叫，感受宁静的氛围）二、一起看看议议节奏图谱1、看看节奏图谱（有几种小乐器在表演？表演的怎么样？）2、议议节奏图谱（有两种乐器在表演，前面是一种乐器表演完了另一种表演，最后一句是一起表演的。）三、学看指挥尝试进行表演1、教师用手势演示图谱内容（告诉幼儿指挥的作用，指挥的手代表什么？左手代表串铃在表演，右手代表碰铃在表演。边演示，边解释）好文供参考!10/102、幼儿自由选择声部（表演串铃的坐在左边，表演碰铃的坐在右边）3、幼儿按声部再次观看节奏谱4、幼儿分声部看指挥徒手练习（有时候两种乐器是分开表演的，碰铃表演完了串铃表演；碰铃的节奏是慢慢的，串铃的节奏是快快的；最后一句有点难，两种乐器一起表演，一定要整齐才好听。）