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参考资料,少熬夜!技术培训心得体会范文4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“技术培训心得体会范文4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!技术培训心得体会【第一篇】在20xx年X月7—9日,我参加了市农业局组织的基层农技推广体系改革与建设项目技术指导员农业科技培训班。在这次培训中,授课老师都是省市内非常有名望的农业技术专家和行业能手,具体的讲解了绿色水稻栽培技术、黑木耳代料栽培技术、中草药品种选择及种植技术、果树品种介绍及种植技术、灰苏子种植技术、现代农业机械化技术应用、大豆高产栽培技术、农药安全使用、新型化学肥料应用等技术内容。通过培训,让我学习了过去没有重点掌握的农业产业新项目,新技术,了解了新形势,明确了今后工作努力方向和思路,为今后更好地为我乡农户做好技术服务打下了一定基础。三天的培训学习内容丰富、信息量大。学习内容从过去以玉米水稻高产栽培技术为主向种植品种多样化、种植结构多元化转变、由重产量到重质量、由小而散单打独斗向规模化现代化经营要效益方向转变。这是紧紧契合当前农业产品市场新形势做出的培训安排。当前,政府不再对农民生产的玉米实行价格保护,价格市场化,由于价格低迷,农民经济收入被大打折扣,种粮积极性倍受打击。如何帮助农民应对市场变化,调整种植结构,稳定增加收入,成为我们今后工作的重点。参加这次培训学习活动,让我受益很大,同时也让我深切感到平时学习不够,知识积累不多,实践经验不足,新观念、新信息接受少,技术知识面窄等不足之处。做为一名基层农业技术推广人员,担负着把农业新科技、新成果、新技术推广到农业生产中去,转化为现实生产力的重要责任,加快现代农业发展,顺应农业供给侧改革新理念,增加农民收入成为今后工作方向,在今后的工作中,必须加强学习充实自己,改善知识结构,更新观念,提高业务素质和技术服务能力,结合我乡生产实际,深入研究,认真思考,将这次培训学到的新知识、新技术推广到农民中去,引导农民适应市场变化,改变单一种植结构,为人们多提供“新、特、优”农产品,为我乡农业发展,种植结构调整,农民增收贡献力量。经过几天的培训,真是收获挺多的,原来的对技术参考资料,少熬夜!教育很模糊的内容越来越清晰了,原来想不通的一些内容现在透气了,这次的培训是我参加的培训中收获最大的一次培训,感受到了大都市确有魅力。经过这次培训明确了技术教育的思想和本质,操作的方式和需要的实验条件,看到了其他学校的技术教育的成果和特色,同时也感受到了其他老师的成熟的知识系统和培养体系,感受到了通用技术在中学开设的重要性,现在最需要做事的是老师学习,在技术教育的过程中开发自己的特色课程。经过安教授的三天的授课,体会到这种研讨班的学习模式的成功之处,首先学员自己学习和思考,查阅资料,然后作报告相互交流,专家点评,最后专家指导,作报告,在学员之间,学员与专家之间的思想的激烈碰撞中有所感触,有所收获。我感觉这种教育方式就是一种过程教育,是技术教育的方式的有效运用,直到安教授离去,那种学习的尽头还在延续。龚教师的授课阶段真是让我大开眼界,不仅是他们学校,还有上海,他们自己开发的校本课程确实是技术教育的领头羊,技术教育的深度和全面性做得都非常好,技术教育的名称不重要,上海也没有通用技术,还是原来的劳动技术,但是做得程度已经达到了通用技术跟不上的境界,特别是龚老师等几位老师的单片机技术,在方向上和知识上都是新的学习,给我了很大的学习动力。这是一次成功的培训,我们也是一次有效的学习。在这次培训中我记忆最深刻的一句话,就是吴老师讲的“自力更生,丰衣足食”,我突然想到了通用技术的课标中有“结合当地实际,开发自己学校的小本课程”,确实是不管学校的贫与富,不管学校的条件的好与坏,不管在学校的地位如何,首先需要自己想做好一件事,“不管别人说你什么,只管自己能做什么”,根据自己的优势,按照通用技术的理念和思想,以培养学生的技术素养和技术意识为目的,激发学生的创造力,注重过程培训,来开发自己学校的特色课程,特色教材。在这里我最感兴趣的一件事是创新活动,在这个过程中不仅能极大的提高学生的创新能力,同时也极大的丰富自己的知识,但是首先需要老师有成熟的技术基础和操作能力,以后还要和老师继续交流,继续学习。技术培训心得【第二篇】今年,我参加了由苏州市教育局主办的教师网上培训,出于对摄影技术的热爱,我报了数码摄影技术。在整个培训课程学习过程中,我怀着饱满的学习热情,认真观看了每一次课程的视频和PPT.通过学习,跟着专家引领进行实践,对摄影技术中关键要领如光圈、快门、参考资料,少熬夜!感光度等有了一定的认识理解。另外,与其他老师的交流也使我受益颇多。以下是这次学习的心得体会:一、多拍精选。从宏观上来讲就是多实践,多积累经验,从具体来说就是不妨多试试镜头,以多为胜,多中选优,或者在探索出最优方案后重新精心拍摄某一场景。二、曝光时力求保持相机的稳定。作为新手来讲,有时相片影像模糊并不是由于对焦不准,而是因为相机把持得不稳。要保持相机稳定,其一最简单,就是给身体或手找个依靠物;其二,把相机皮带挂在脖子上,把相机向前抻至皮带拉紧,就形成了3点支撑,持相机的稳定度就大大提高了。第三个办法就是用三脚架。三、独特的拍摄角度与别致的构图。艺术贵在创新,不但体现在意境上,同时也应体现在画面的形式美上,要使作品别开生面,耳目一新,就要通过形式美的手段,不断创造新的视觉感受。关于构图,运用黄金分割、井字格焦点等原则,就像是画国画有一条原则:注重留白,也就是说不要把画面填得太满。关于教师网上培训,我觉得是一种非常好的形式。这种基于互联网络和远程教育网络进行培训形式,我认为有下面几大特点:1、快速通畅。学员有问题,在很短时间内就可以通过QQ群与指导老师和其他学员交流。2、经济节约。网上培训只需电脑和互联网络,教师不用出门,就可以在网上和指导老师以及其他学员进行沟通,反映情况,研究问题。3、灵活多样。网络培训可以采取双方认可的任何形式的交流、研讨。不受人数、时间、空间、内容、方式的限制,更容易取得实效。4、针对性强。直接地、有针对性地解决学校和教师发展过程和教学过程中的具体问题。5、受益面大。主要体现在有更多的教师能够享受到优质教育资源地培训,从而提高教师的专业水平。在摄影方面还是需要不断的操作和时间才能提高自身的技能。这次培训里学的知识对于入门者的我还是很有帮助的,希望今后能多参与到这种培训当中。技术培训心得体会【第三篇】通过学习教练技术,掌握了洞察事物的能力,通过洞察别人和自己,并运用教练技术自我教练,提升了自己个人内在的素质,获取了很多新的思想,也更新了不少旧的理念,让自己能够有很好很强的正面能量活在当参考资料,少熬夜!下去行动,有效地发挥了自己的潜能。通过学习,在事业方面,能更清楚地设定了自己的长、中、短期目标,并拥有胆略、慎重把握和选择各行业投资机会来实现各子目标,并能详细制定战略规划,拥有了和战略合作者合作的心态和能力,有效分配自己的时间,懂得付出,有能力建设团队,激励团队,创造共赢(成就他人)也是我的目标之一,激励自己发挥自己最大的能力。通过学习,在家庭生活中,自己再也没有什么抱怨和不愉快,有时候有那么一点,通过自我教练很快找到有效方法,迁善的速度三分钟之内就搞定。我有能力让自己先快乐、幸福起来,再让自己身边的亲人幸福快乐,他们的快乐和幸福增强了我的幸福感,良性循环让家庭关系更和睦更温馨。通过学习,在人际关系上,懂得如何兑现诺言,洞察需求,力所能及并及时满足别人,有冲突能换位思考,替别人着想,体谅别人,善用自己的情绪,体会到用心和关爱的付出,真的让别人从我这里能获得愉悦的友情,而且让他们在各领域因为我而有所不同,也为自己有着良好的人际关系而带来更多的机遇。正确地使用自己,凡事感恩、挖掘和发挥自己的最大潜能,感召到更多的人在自己的周围,为共同的目标和梦想而努力奋斗,创造一个多赢共赢的局面,成就自己、成就他人。技术培训心得【第四篇】通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的几天培训中,我深深的体会到:1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的参考资料,少熬夜!高素质的教师。正如陈莹老师讲的:业务上合格的信息技术教师的标准来要求自己。既:具有大学本科信息技术专业毕业的学历;具有在学校信息技术化教育中综合运用信息技术的学历;具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能力;有帮助学生利用利用信息技术进行学习的能力;有帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能力。信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另一大支柱,是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志,对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。2、计算机媒体资源应用实例这一部份内容是由闫铁莹老师讲授的,主要讲授如何对资源进行整理和搜集,主要是指对各类资源进行修改和完善,融入自己的理解,使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改,也包括对资源的元素进行修改。另外,还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法进行了指导,使我们能够对声音、视频、图像进行简单的处理,对我们平时的教学课件制作有着非常重要的作用。3、信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究这一部分主要是由王建群老师讲授的,这位老师给我留下了最深的印象,他的课简单又实用,主要是2个部分“一、存在的问题;二、对策研究”。对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进行了详细的说明,我们和老师一起互动,我们也把我们实际教学中的问题说了出来,由老师对问题进行分析,并提出了对策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法,使我提高不少。4、信息技术与课程整合辨析董德宝老师的课也是比较有效的课,他对课程整合的实际问题进行了分析,什么是整合?为什么要整合?怎么整合?这三个实际问题进行了分析,使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识,使我们不但在理论上有了提高,而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。其中“整合对教师提出的新要求”,使我体会到教学监控能力是指为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价;反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢。5、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。参考资料,少熬夜!中国加入wto后,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时,信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。所以这就要求教师要有高素质的教学方法。实施有效的教学:1、有效教学是有明确任务指向的教学2、有效教学是学生高度参与的教学3、有效学习是最优化教学策略实施的教学4、有效教学是促进学生深层理解的教学5、有效教学是三维目标统一的教学6、有效教学是师生生命价值彰显的教学只有这样才能搞好信息技术教学。6、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。在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