小学法制主题教育方案【汇编4篇】

小学法制主题教育方案【汇编4篇】【导读】这篇文档“小学法制主题教育方案【汇编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学六月主题教育方案【第一篇】小学六月主题教育方案一、指导思想：为推进校园文化建设，营造奋发向上的校园期末复习氛围，我校以“珍惜时间勤奋学习”为主题，开展六月主题教育。二、活动目的：1、培养学生做事认真，积极上进的生活态度。2、使学生养成做事有计划、不敷衍、按时作息、自己的事情自己做的良好习惯。3、通过活动，使学生明白要按时作息的道理，并懂得守时、惜时。三、活动主题：珍惜时间勤奋学习四、活动时间：2019年6月4日——6月30日五、活动安排：1、宣传策划阶段。学校德育处根据实际制定月规范主题教育方案，在师生中广泛宣传发动。2、方案实施阶段。各班根据主题教育月活动方案，全面营造班级复习氛围，形成积极向上的复习面貌。3、达标考核阶段。各班认真填写《成长的脚印》，通过自评和互评提高自我认识。第1页4、表彰总结阶段。每班评选五名“儒雅少年”，予以表彰。六、具体要求：1、学校层面“二个一”：制定一份“珍惜勤奋学习”主题教育月活动方案。2、班级层面“三个一”：召开一次“珍惜时间备战期末”主题班会课。3、组织一次主题小组量化评估、推荐五名“儒雅少年”。七、活动要求：第2页小学勤俭节约主题教育方案【第二篇】小学勤俭节约主题教育方案为了发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，我校决定开展勤俭节约主题教育。活动目的:传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。活动时间:2013年4月21日至4月27日活动对象:石岭小学全体师生活动负责人:许修林组织人员:李向东汪正刘东英王书平方天福各班班主任活动内容:一、进行“六个一”宣传活动。1、进行一次国旗下讲话。4月22日(周一)早操期间进行“成由勤俭败由奢”的国旗下讲话，让学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭是通向成功的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。2、召开一次主题班会。各班利用周一下午的班会课召开“勤俭节约从我做起”主题班会。参考内容有:(1)学生以个人或小组为单位，讲述或表演勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。(2)朗诵勤俭节约名言、诗歌等。(3)让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。(4)让学生说说本班勤俭节约的学生典型。(5)说说我们今后怎么做。3、组织一次古诗文诵读。各班进行一次“中华传统勤俭节约在我心中”古诗文朗诵比赛。通过勤俭名言、古诗、警句诵读比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。4、创作一期黑板报。各班组织学生创作一期“勤俭美德我发扬”主题墙报。同学们通过设计主题明确的黑板报，进行自我教育，懂得生活中需充分利用资源，从小事做起的道理。5、观看一段视频。组织学生在多媒体教室观看相关视频，使学生认识到，在我们的身边还有许多孩子在生存的边缘挣扎，懂得我们的祖国要用占世界不到10,的可耕地资源，养活占世界22,的人口，因此，勤俭对于我们来说，永远不会过时。(鼓励中高年级学生写1篇观后感)6、评选一次节约之星。各班在活动结束后，根据学生实际表现及参与情况，评选出5%的班级“节约之星”，学校予以张版公布。二、落实“五个一”勤俭行动。1、关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。2、不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇、关电视的习惯;室内空调温度夏季不低于26?，冬季不高于20?;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;出门前切断所有电器电源。3、不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，提倡双面书写(打印);用过的纸盒不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。4、不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。5、不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。活动要求:1、各班主任应高度重视此项活动，按照方案要求抓好落实，要求活动突出实效性。2、4月22日下午的各班主题班会课学校将统一安排摄像(含墙报);古诗文诵读活动由各班主任自主择机进行，同时将相关图片资料发送至邮箱3、三至六年级的优秀手抄报，各班的节约之星名单请在5月3日前统一报到方天福老师处，学校统一安排展示一、活动目标“爱护公物、保护环境，勤俭节约，从我做起”，以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展“爱护公物、保护环境，勤俭节约，从我做起”内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导保护环境，爱护公物，节约文化，建设节约文明，教育和引导广大中学生牢固树立爱护公物、保护环境，勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强爱护公物、保护环境、厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。为此，XX市烔炀中学组织开展了“爱护公物、保护环境、勤俭节约，从我做起”呵护美丽校园主题教育。通过本次主题教育，让老师和学生对保护环境、爱护公物、勤俭节约的意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。二、活动主题爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起三、行动口号行动起来，争做爱护公物、保护环境、勤俭节约小卫士～四、活动时间2012年5月24日——6月30日五、活动内容(一)学校通过学校广播站、宣传专栏、主题班会等渠道，大力宣传爱护公物、保护环境、勤俭节约的意义，拉开了本次活动的序幕。(二)各班积极学习“保护环境、爱护公物、勤俭节约、从我做起”呵护美丽校园主题教育的倡议书，明确活动要求。1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木，不践踏草坪。2、爱护学校环境，开导地上的纸屑能主动捡起。3、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。4、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不敲桌椅。5、爱护学校墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁留下任何印迹。6、爱护学校清洁卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。7、爱护学校教室公共财物。8、爱护学校资源，随手关闭电灯等节约每一度电。、爱护校园内的水笼头，不随便开关水龙头开关，节约每一滴水。910、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。11、教育同学之间在吃、穿等方面不相互攀比，养成勤俭节约的习惯。12、节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱(三)利用本周的班会课各班开展“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起”主题教育，认真落实倡议内容，广泛开展讨论，认真分析自身存在的问题并及时改正，并做好记录。(四)各班组织学生开展清理校园卫生死角、自己动手维修课桌椅等实践活动。通过本次主题教育，让学生对爱护公物、保护环境、勤俭节约的意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。六、活动安排本次活动总体分以下两个阶段进行:(一)宣传发动阶段首先召开行政会和全体教职工会议，研究制定活动方案，并在广大教师中率先宣传推动;然后向每位学生发放倡议书，大力倡导“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。(二)组织实施阶段本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。1、利用广播站、宣传专栏、主题班会等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等，重点组织好以下几个活动:1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出了我们的调查结论。2)以“爱护公物，保护环境，勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会。2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“爱护公物，保护环境，节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成爱护公物，保护环境、勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动:?班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱、爱护学校的一草一木”活动。要求并发动学生在上述方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式、适度消费、爱护学校的一草一木等良好习惯，倡导爱护公物，保护环境，勤俭节约，从身边做起的文化。?网上查询水、电的来源和每年粮食、水浪费的数据及其带来的影响。我们利用网络资源调查了我们生活中水电的来源，又查找了每年中国粮食浪费的数据和水资源浪费的数据。这些惊人的数据能使同学们知道浪费所带来的巨大危害。?节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。(三)总结深化阶段认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。活动导言勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。活动目的发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。活动时间2009年12月活动主题勤俭节约，从我做起活动内容第一阶段:宣传发动阶段1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。第二阶段:全面实施阶段活动一:写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。活动二:有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约，从我做起”手抄报绘制活动评比。活动三:开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。活动四:找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录下来。第三阶段:成果展示阶段1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。2、将优秀资料在宣传栏内展示。第四阶段:总结反思阶段“做一个勤俭的人”活动总结通过近一个月的“做一个勤俭的人”系列活动，效果较明显，让我颇感欣喜。开学初，班上开展“勤俭节约我光荣”主题活动。对于现在的孩子来说，勤俭节约这一话题显得比较难于理解。家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满足，新奇的玩具，名牌的衣服，高档的文具，充足的零花钱。就算是家庭条件一般的家长，也宁肯自己少用点，自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望，可以说是有求必应。渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章，比吃、比穿，比大手花钱，也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时，大部分的孩子会不假思索的答出:是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少。在“班级浪费现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被同学们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在同学们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。为了拉近主题与学生心灵的距离，我以“比”为话题展开辩论会，使学生明白什么该比，什么不该比;通过“今天我不穿名牌”活动，同学们惊讶的发现自己节约的钱原来是一个很大的数目，懂得积少成多的道理;我还借助媒体，让学生走近贫困儿童，贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了学生的心灵