老师的烦恼作文优秀4篇

写作好帮手1/6老师的烦恼作文优秀4篇【导读】这篇文档“老师的烦恼作文优秀4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！老师的烦恼作文【第一篇】周四下午，最后一节课是自由活动课，老师让我们在教室写作业。同学们都在安安静静的写作业，突然赵宸大喊：“崔明轩要开一场演唱会，他可是咱们班头号的‘表演家’。”崔明轩听了也高兴的不得了。演唱会开始了，他一首接一首的唱着，声音比乌鸦还难听，大家听完了笑得前仰后合。这时，我发现小周手里攥着一张纸条，上面还写着：周vs崔。想必他是想来一场比歌大赛吧！可是老师说过，不允许大家传纸条，于是我立刻把他的纸条抢过来。这时，小周不愿意了，开始和我追追打打。我拿着纸条在前面跑，小周在后面追，就在我俩追的正开心，老师来了，把我和小周推到了教室前面，因为老师推的太用力，我的腿磕到了桌角上，我克制不住情绪，对老师大吼大叫，最后我和小周被送到了班主任的办公室。写作好帮手2/6因为我大喊大叫，小周写纸条，我俩被罚打扫卫生。我和小周打扫卫生之后，老师看我俩认错态度不错，还给了我们奖励。原来，被老师教训也没那么惨啊！老师的烦恼作文【第二篇】可能是因为晚上没睡好吧！上课竟睡着了！当我醒来时，自己个子高了不少，往镜子里一照，我竟成了名老师。庆幸的是，我自己知道该去哪个班上课。可我刚进教室，就听到了阵阵“雷声”，我往窗外一望，天气好好的，阳光明媚，万里无云，哪来的雷声？原来是同学们你一言我一语，七嘴八舌，好不热闹，我是不是误入了菜市场？再看看自己，可是一名老师啊！于是我一拍桌子，大吼一声：“安静！”教室里顿时静了下来，连一根鸡毛落在地上都会发出“轰”的一声巨响。呵呵！原来我变成的这位老师虽然个子小，威力可不小！于是，我又开始上课了，说：“同学们，请翻到书…。.”我话还没说完，就听到几个同学在悄悄地说：“那位新来的老师真烦！变成猪才好呢！”我立刻生气了，就把那个同学提出来起来，拉到门边，好好的教训他一顿。可他脸好像有宇宙那么大，脸皮比墙还厚，不写作好帮手3/6管我怎么说他，他都当作耳边风，还时不时的来一名：“猪的话我就不听！”气得我脸都红了！晚上，我改着一大批一大批的作业，大部分是作文，但他们写的作文。老师的烦恼作文【第三篇】艾老师，您在学习上用心血教导我；在生活上无微不至地照顾我；在做人上，用高尚的情操感染着我。您是我的严师慈母，我爱您。艾老师，最近您给我的任务又多了一项，就是在用餐时记下讲话的同学的名字。这是您对我的信任，我十分感谢。但是，我发现，只要我记了他们的名字，只要他们知道我记了，就会和我反目成仇，不和我玩还是小事儿，更严重的是那些人疯狂地报复我，形成一伙人反抗我的“统治”，让我的工作无法再继续下去。艾老师，其实我们都长大了，不用这么管着我们了，要是您想知道哪些人违反纪律了，就直接让他们站起来，主动承认，坦白从宽吧。我想他们都是男子汉了，会勇敢站起来承认自己的错误的。实在不老实的，再让我们当面戳穿吧，也比这暗地里记名字的方式强啊。第二个烦恼就是关于“告状”方面的。课余饭后，同学们总是喜欢释放一下自己，男孩子喜欢追奔打闹，写作好帮手4/6女孩子喜欢买零食吃，可这些都是违反纪律的。有一次，女同学们买了很多零食藏在了抽屉里。我一下子就去报告老师了，害得她们的零食被缴了好多。结果她们都一股脑地来责怪我，连不关事的同学和平时要好的朋友蔡杰等都说我是“大嘴巴”，让我伤心了好一阵。艾老师，告状不好吗？遇到这些事的时候，我该怎么办呢？作为班长，遇到这些事我是不是可以不管呢？该怎么做才能让同学们和老师都满意呢？唉，长大了，烦恼可真多呀！老师的烦恼作文【第四篇】当老师，有高兴的时候，也有烦恼的时候。每当看到同学们那优异的成绩时，老师高兴；每当看到个别同学跟不上集体的步伐时，老师为之着急、烦恼。今天，我也当了一回老师，我深深的感受到了老师的烦恼。下午，我像往常一样上初一数学预科，老师选我为班长，主要负责检查同学们作业完成情况。老师说：“作业一定要检查的严一些，只要不合格，返回重写”。我们班上有一个男孩叫xxx，他天天不肯交作业，就是交也只是写一两个字。今天又是如此，我把他的作业交给了老师，老师竟然提出让我给他补课。不补不知道，写作好帮手5/6一补却让我吓一跳。xxx，可以说他就是在这里混日子，上课不认真听，作业不会做，老师今天刚讲过的他都不会。哎！前面的就先不说了，只能先从有理数加法补起。我先给他说了几个数并让他把这些数的相反数说出来；我先说了一个5，谁知他张口来便把我给吓到了，他竟说5的相反数是1/5。天哪！他连最基本的相反数都不会，接下来可怎么补呀？没办法只有一点一点得先给他讲相反数了。我先给他画了一条数轴，把数表示在上面并标出相对应的数，让他仔细观察这两个数有什么不同，我告诉他“两个数如果只有符号不同，那么这两个数就互为相反数。”好不容易费了九牛二虎之力把相反数给他讲会了。该奖有理数加法了，我分别给他讲了同号该怎么做，异号该怎么做。然后给他出了四道题让他做，可是他仍然错了，看来这些题只能靠他自己的理解了。私底下老师告诉我，他连三年级的题都不会做，像他这样上初一可怎么办呀！给他补回课，我真的无法用语言形容了。补完课之后，我走在回家的路上，我思绪万千，脑海里浮现出了李老师和司老师在给同学补课的时候，那种耐心和细心，我不禁羞愧起来，我还不够耐心，不够细心。这也许就是老师的烦恼，世界上哪位老师不盼望着写作好帮手6/6自己的学生是最好的呢？