自己穿教案【精编4篇】

自己穿教案【精编4篇】【导读】这篇文档“自己穿教案【精编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！安塞腰教案【第一篇】《安塞腰鼓》导学案第一课时张三寨三中范普玲教师寄语思考每一天，拼搏每一天，收获每一天，快乐每一天！教学目标1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、通过朗读课文，体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。3、理解排比修辞手法在文章中的作用，精读重点句子。教学重点朗读课文，理解排比的作用，精读重点句子。教学过程一、导入新课，板书课题，展示目标.1、听歌曲《黄土高坡》，感受高原贫瘠的环境下，我国北方安塞人民不屈不挠、顽强搏击的精神。2、安塞——黄土高坡上的民间绘画之乡、民间剪纸之乡、民歌之乡、腰鼓之乡。3、听录音，导入新课，板书课题，展示目标。二、第一次先学后教：听课文录音，扫除字词。1、听课文朗读录音，注意体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美，学习本文的朗读技巧，并找出录音中读错的字词。2、给下列红色的字词注音：（同桌互改，２分钟完成）咝（）溜溜恬（）静束（）缚（）羁（）绊（）闭塞（）挣（）脱冗（）杂亢（）奋晦（）暗蓦（）然磅（）礴（）淋（）漓（）高原啊（）颤（）栗（）愈（）捶愈烈（）辐（）射戛（）然而止三、第二次先学后教：读课文，合作交流，回答问题。1、大声朗读课文：（8分钟完成）温馨提示：1—4段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5—27段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。28—30段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。2、合作交流，小组讨论，回答问题。(1)、“但是”（5段）和“看”（6段）独立成段，作用：这两段是由（）向（）的转换，引出下文的内容。（2）、7段运用了（）和（）的修辞手法，语言气势（），节奏（），感情（），（）地突出了后生们的（）美。（3）、“好一个安塞腰鼓”这句话在文中反复出现，作用：以饱满的激情歌颂了（）的雄壮美。（4）文章以“渺远的鸡啼”结尾，原因：以“鸡啼”反衬（），鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始和（）的象征。安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。四、布置作业：1、过着贫困生活的农民，为什么有那么强大的力量？2、为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？五、课后反思：我的收获：我的不足：我努力的方向：穿鞋袜教案【第二篇】《全日制培智学校语文》第四册《穿鞋袜》教案执教人：新鹰小学刘钰丹《穿鞋袜》教案教材介绍：本课是为智力障碍二年级学生设计的生活化语文课。课堂主要通过大量的视觉、听觉、触觉刺激让智力障碍学生认识鞋子和袜子，认识“袜”“鞋”字，会读“袜”“鞋”，能简单说出“我会穿袜子”“我会穿鞋。学情分析：本课的教学对象是我校二年级的两名学生，其中一名唐氏综合症，发音说话不好，智力低下，能听懂一些指令。一名严重自闭，脑发育迟缓，重度智障，几乎没语言和配合意识。本课的分层目标主要根据认知、配合能力和语言的发展需要进行。教学目标：1、知识与技能：A组能认字，读字，说简单的句子。B组：能在老师的指导下认识字，并会读。2、过程与方法：通过看图认字；指、摸实物认字；图与字卡、实物联系一起认一认，读一读；在老师的指导下认识字。3、情感态度与价值观：联系实际，对所学知识能感兴趣，懂得要每天自己穿鞋袜。教学重点、难点：能找图片认字，并会读。知道袜子和鞋的作用，说一说：我会穿袜子。我会穿鞋。教学准备：教学图片、字卡、实物、多媒体教学过程：一、组织教学：1、师拍手念儿歌，组织教学。儿歌《坐坐好》2、师生问好。二、情意激励：老师给大家带来一段动画片，出示动画片引课。喜羊羊今天来跟大家一起上课了，同学们坐坐好，看看喜羊羊给大家带来了什么？三、引导观察：出示袜的实物，引导学生进行观察，请同学们用眼看一看，用手摸一摸。四、学习内容：第一层次：看图识字。1、出示生字，教师教读2、多媒体出示袜子的图片，看一看，图片上是什么？3、对，有的同学知道，但不会发出字音，有的同学说得好，图片上是袜子。我们来学习袜子的“袜”。老师出示字卡：袜第二层次：读字。1、师生齐读。师拿开“袜”字的字卡，在多媒体课件中点出“袜”字。2、指名读。请说话、发音较好的学生看着图和字，站在座位处，读“袜”。3、指导个别读。老师来到发音不好的几名同学跟前，手拿字卡，示以口型，鼓励并指导学生发出“袜”的音。第三层次：看图，让学生认识各种各样的袜子。3、出示鞋图教师示范，学生跟读。认识各种鞋及其作用。第三层次图片上的小朋友在干什么？（穿袜子穿鞋）2、教师讲解如何穿袜子和鞋。3、我们要给脚穿上袜子，袜子有保暖的作用，它还会吸汗。袜子和鞋都是为了保护我们的脚。五、课堂练习，反复认字读字：1、游戏：比比谁更棒。出示第四张幻灯片。喜羊羊指图，喜羊羊知道了图片上是袜子，谁来前面指字、读字，指指你脚上穿的袜子。2、和喜羊羊一起说句子。六、拓展训练：1、能说出简单的句子，我会穿袜子。我会穿鞋。2、总结3、师生共同跟唱儿歌。胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、导尿术等操作适应症禁忌症【第三篇】操作适应症禁忌症及必需记得的数据­1、胸穿：适应症：（3）明确胸腔积液的性质；穿刺抽液或抽气减压；胸腔穿刺给药。禁忌症：（4）严重心肺功能不全，极度衰弱不能配合的病人；剧烈咳嗽难以定位者；穿刺点局部皮肤有炎症；血友病患者。­肩胛线或腋后线7～8肋间，腋中线6～7肋间，腋前线5肋间。首次600，以后2、腹穿：适应症（3）明确腹腔积液的性质；穿刺抽液减轻腹胀呼吸困难症状；腹腔穿刺注药。禁忌症（3）：肝性脑病前兆者；结核性腹膜炎有粘连性包块者；非腹腔积液患者（包括巨大卵巢囊肿等）。­先排尿，量腹围测血压，取左髂前伤棘于脐连线外中1/3交点处，脐于耻骨联合连线中点上1cm,偏左或偏右1！1.5cm,或者取脐水平线于腋前线，腋中线延长线的交点处。错位进针，20～100送检，3000～4000，­3、骨穿：适应症：（3）各种白血病的诊断，鉴别诊断，及治疗随访；不明原因发热的诊断，鉴别诊断，骨髓培养及涂片找寄生虫；不明原因的红细胞、白细胞、血小板增多或减少及形态学异常。禁忌症（2）：血友病患者；穿刺点局部皮肤有炎症。­髂前上棘后上方1～2cm处，髂后上棘，胸骨柄，腰椎棘突。1~1.5cm,干燥注射器0.1～0.2ml，涂片6～8张，骨髓培养2～3ml­4、腰穿：适应症：（3）中枢神经系统炎症性疾病的诊断鉴别诊断；脑血管意外的诊断及鉴别诊断；肿瘤性疾病的诊断跟治疗。禁忌症（3）：颅内压升高者；穿刺点有炎症者；休克、衰竭或者濒死者。­髂后上棘连线于后正中线交点，即第3、4腰椎棘突间隙，或者上一或者下一椎间隙，成人4～6cm,小儿2~3cm，正常侧卧位压力70～18.mmhg或者40～50滴/分，去枕平卧4～6小时­5、导尿术：适应症（4）：尿潴留；留置尿管或计每小时尿量变化；留尿做细菌培养；盆腔手术前准备，膀胱造影测压及探测尿道有无狭窄。­0.5％碘伏或者0.1％洗必泰，14号导管，男15～20cm,女6～8cm，10～15ml水固定，­6、气管插管术：适应症：（3）全身麻醉；心跳骤停；呼吸衰竭、呼吸肌麻痹或呼吸抑制需要机械通气者。禁忌症：（2）喉头水肿，气管急性炎症、咽喉部脓肿；胸主动脉瘤压迫气管、严重出血素质者。­枕头垫高10cm，用2％利多卡因喷雾喉头表面­7、胃插管术：适应症(6)：胃扩张、幽门梗阻及食物中毒；胃液检查；胃肠减压；口腔及喉部手术需保持手术部位清洁；昏迷、极度厌食者插管行营养治疗；钡剂检查或手术治疗前准备。禁忌症：（5）严重的食管静脉曲张；腐蚀性胃炎；鼻腔阻塞、食管或者贲门狭窄或梗阻；严重的呼吸困难。­石蜡油润滑，鼻孔到咽喉约14～16m吞咽，总长度45～55cm，相当于发迹到剑突，洗胃液5000ml，倒入漏斗300～500。*胃管洗胃术适应症：（3）催吐洗胃法无效或者有意识障碍不合作者；需留取胃液标本送毒物分析者；凡口服毒物6小时之内且无禁忌证者­8、胃肠减压术：适应症（5）：急性胃扩张；胃、十二指肠穿孔；腹部较大型手术后；机械性及麻痹性肠梗阻；急性胰腺炎。禁忌症（4）：食管狭窄；严重的食管静脉曲张；严重的心肺功能不全、支气管哮喘；食管和胃腐蚀性损伤。­插入50～75cm­9、心肺复苏术：适应症：（2）各种原因引起的循环骤停（包括心脏骤停、心室颤动、及心搏极弱）或呼吸骤停（脑疝、脑干损伤引起）禁忌症：（5）胸壁开放性损伤；胸廓畸形；心包压寨；肋骨骨折；凡已明确心、肺、脑等重要器官功能衰竭无法泥砖者。可不进行复苏。如晚期癌症等。­看形态、面色、瞳孔，摸股动脉劲动脉搏动，听心音，硬板床，去枕平卧。正常人潮气量500～600ml,吹气12～20次/分，按压80～100次/分，频率双人5：1，单人15：2，按压：放松时间＝0.6：0.4，胸骨下陷成人4～5cm,5到13岁3cm，婴幼儿2cm。有效标志：大动脉开始搏动收缩压60mmhg，面色、唇色、指甲及皮肤转红；扩大的瞳孔缩小（正常3～4mm，《2缩小，》5散大）出现自主呼吸；神志恢复。­10、呼吸机的临床应用：适应症（4）：严重通气不足（如慢性阻塞性肺部疾病引起的呼吸衰竭、哮喘持续状态，各种原因引起的中枢性呼吸衰竭和呼吸肌麻痹）；严重换气功能障碍（急性呼吸窘迫综合症、严重的肺部感染或内科治疗无效的急性肺水肿）；心肺复苏；呼吸功能下降（胸部和心脏外科手术后、严重的胸部创伤）。应用指征：临床指征：呼吸浅、慢、0不规则，极度呼吸困难，呼吸欲止或停止，意识障碍，呼吸频率大于35次/分。血气分析指征：血ph70~80mmhg;po2在吸入fio20.40,30分钟后仍面罩吸氧适用于神志清淅，短期或间断应用1～2小时；气管插管：昏迷或半昏迷者，保留72小时内；气管切开长期机械通气者。调节：通气量：一般600ml,慢阻肺500ml,急性呼吸窘迫综合征800ml;吸气/呼气时间：慢阻肺1：2～2.5慢频率；限制性通气1：1.5快频率；通气压力：病变轻15～20cmh2o,中度20～25cmh2o，重度25～30cmh2o给氧浓度：低浓度24％～28％不超过40％，中度40％～60％适用于缺氧和二氧化碳潴留，高浓度：60％以上用于一氧化碳中毒，心源性休克，吸入高浓度氧不应超过1～2天­11、急救止血术：适应症：（3）周围血管创伤性出血；减少手术区的出血；某些特殊部位的创伤或病理血管破裂出血（肝破裂、食管静脉曲张破裂）。禁忌症：（3）需施行断肢再植者不用止血带；特殊感染截肢不用止血带，如气性坏疽截肢；凡有动脉粥样硬化症、糖尿病、慢性肾病肾功能不全者，慎用止血带或休克裤。­止血带位置：上肢为上臂上1/3，下肢为股骨中下1/3交界处。充气止血带上肢300kpa下肢500kpa，时间1小时左右，最长不超过3小时­12、电动吸引器吸痰术目的：利用负压原理，将患者呼吸道内粘稠痰液或误吸的异物吸出，达到清洁呼吸道，改善通气的功能。­每次时间不超过15秒，以免缺氧，吸痰管每次更换，治疗盘内用物每天更换1～2次­氧气雾化吸入术：目的：利用高速氧气气流把药液吹成雾状，吸入患者呼吸道，达到治疗目的。­氧流量5～10升吸入药液加5ml蒸馏水溶解或稀释。一般10～15分钟。­13、脊柱损伤现场搬运原则：应用硬板或者木板为工具，三人协助将患者搬运，保持患者躯干处于伸直位，避免脊柱扭转。­14、穿手术衣戴手套的目的：避免手术时间过长，藏在皮肤深处的细菌移行至皮肤表面并迅速繁殖生长，污染手术区。­15、清创缝合术：适应症：新鲜创伤伤口。禁忌症：化脓感染伤口不宜缝合。­16、拆线：适应症：（2）无菌手术切口，局部及全身无异常表现，已到拆线时间，切口愈合良好者。头颈部4～5天，下腹部及会阴部6～7天；上腹部、胸部、背部及臀部7～9天，四肢10~12天，关节处延长一些、减张缝合14天。伤口术后有红肿热痛等明显感染者，应提前拆线。禁忌症：（4）应延迟拆线：严重贫血、消瘦、轻度恶液质者；严重失水或水电解质紊