小学语文说课稿样例材料【汇集4篇】

小学语文说课稿样例材料【汇集4篇】【导读】这篇文档“小学语文说课稿样例材料【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！语言表达课教案【第一篇】语言表达课教案一一、教学目标：1、掌握正确的呼吸发声方式。2、加强唇齿喷弹力度，锻炼声母“b”的发音技巧。3、加强公众感训练，增强孩子们的舞台感和表现力。4、体会朗诵的美，掌握基本的朗诵技巧。二、时长：1小时30分三、教学过程：1、导入：◆熟悉课堂规则，通过趣味的迅速点名，了解孩子的基本情况，提升孩子们上课的兴趣度。◆小队划分和奖励规则：今天要根据孩子的人数来划分成两个小队进行竞赛，获胜的小队将可获得5枚印章的奖励，落败方只能获得3枚。2、语言表达基础训练◆口部操：双唇的伸收运动●集体练习：掌握唇部运动的基本功，联系两个八拍。●集体展示：按照小队的方式进行展示竞赛，比分设定为2vs1◆公众感训练：自我介绍的风采●公众感快速讲解●机会展示：按照学生的数量来给予一定的机会上台展示，满分为3分。◆气息训练：耐力训练“a”音的练习●集体练习：掌握发生基本功，增强耐力的持久度，进行挑战赛，胜3负2力度训练“hei”的练习●集体练习：掌握发声技巧，增强声音响亮度，●集体对抗赛：面对面，保持好的公众感，进行力度对抗赛，胜3负23、普通话语音训练发音技巧讲解：奇妙的“b”b：双唇、不送气、清、塞音发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。奔波bēnbō摆布bǎibù宝贝bǎobâi包办bāobàn标兵biāobīng白布báibù辨别biànbiã卑鄙bēibǐ◆疯狂读成语：●集体练习：和老师一起进行字正腔圆的发音练习，逐渐由慢到快，增强语感。●用一用，看我的：快速的记忆成语，回顾老师讲解的成语意思，开动脑筋，争取机会立刻造个句子。●主动出击：在有计划的带领大家做事情结束后，可以向对方小队挑战，任意挑选一个人来解释成语的意思。解释对了可以加上3分，带领的人加上4分。◆绕口令：谁是快嘴王●集体练习：和老师一起练习绕口令并迅速记忆。●谁是快嘴王：老师用最快的语速来进行展示，按照老师的成绩适当的调整后，由同学们来发出挑战，成功的人可以连升3级。4、朗诵与口才◆古诗朗诵技巧：朗诵是一门绘声绘色的语言艺术。朗诵要有规范的语言的基本功：要求口齿清晰、字正腔圆、声情并茂。朗诵要能够再现作品的思想内容，内心要有画面感，能够深切的体会到作者的感情。古代诗词朗读讲究韵律美，在朗诵的过程中，要注意重音、停顿和情感的起伏变化。●基调梳理：《游子吟》，这是一首母爱的颂歌，诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。●个人展示：老师给出相应的个人展示机会，由同学们上台来进行展示。●集体展示：按照小队的形式进行集体展示，获胜的小队可以加上5级。◆朗诵训练：体验语言的丰富性和韵律美。●《起得早》●集体练习：听老师展示并和老师一起进行练习，找到儿歌中一共有几种小动物，看看他们分别有什么特点，并进行模仿。●角色扮演练习：由同学们扮演不同的角色来进行小的话剧展示，要求一定要做到肢体放松，声音响亮并有角色的特征，表演的更棒的小队可以获得6级的荣誉。5、课后练习：◆课后练习要按时完成◆给家长发短信或者电话，提醒今天的练习内容，让孩子们回去要多展示。赵雷蕾2014228大班语言课教案【第二篇】大班语言教案：故事——月亮姑娘做衣裳活动目的：1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。2.学习词：量、衣裳、可惜。活动准备：月亮不同时期的图片实物投影仪活动过程：1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？2.教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因为月亮每天都在变化，所以穿不上）5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友开动脑筋想办法。6.活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。（月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。）大班语言教案：月亮姑娘做衣裳教学目标:1.理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.教学准备:月亮变化图4张,衣裳图3张，纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.教学过程:1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.(1)以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿讨论2.结合图片,分段欣赏故事.(1)教师讲述第一段提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)b﹑那该怎么办呀?幼儿回答。（2）教师讲述第二段。提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗？（不能）b、唉！到底是怎么回事呀？（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船）（3）教师讲述第三段。提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗？（不能）为什么？（因为她又像一只圆盘子了）b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了？（不会，因为她的身材量不准）c、为什么她的身材会量不准？（因为她每天都在变化）师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。3.结合图片，完整欣赏故事。提问：月亮姑娘是怎么变的？（引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。4.给月亮姑娘做衣裳。（1）师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀！如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳？幼儿回答（2）幼儿制作衣裳，教师指导。（3）请幼儿介绍自己制作的衣裳。大班语言教案：月亮姑娘做衣裳目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。2、初步了解故事中比喻手法的运用。准备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。过程：1、以猜谜语的形式导入活动。“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”2、教师完整讲述故事一遍。这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？（2）月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？（3）月亮姑娘她是怎么变的呢？4、教师利用教具再次讲述故事。月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。）5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。（1）故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好听吗？好在哪里？（2）你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。大班语言教案：有趣的象形字活动目标：1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。活动准备：1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。2、象形字组合图画一幅。3、动画片《36个字》。活动过程：一、观察组合图，导入活动。1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么？请你用一句完整的话告诉大家。2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗？那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话？记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧！二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。1、请问你在动画片里看到了什么？2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么？3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话？（咱们的祖先就是这样创造了象形字）这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。1、观察象形字卡，互相交流、大胆猜想（教师引导幼儿阅读字卡，并能讲述理由）今天，老师给你们带来了很多象形字，请你们来猜一猜它是什么字？你是怎么猜到的？2、小结象形字的特征。刚才我们认识了许多象形字，看这个象字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢？小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。四、观察象形字演变图，比较汉字与象形字的不同。1、出示现代汉字日，问幼儿这是什么字？2、出示象形字日，告诉幼儿这是汉字日的象形字朋友，让幼儿比较两个字哪里不一样？3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。五、游戏--找朋友。1、每个小朋友手上拿一个现代汉字，请小朋友找到它的象形字朋友。2、小朋友都帮汉字找了象形字朋友，我们来一起看看找对了吗？六、再次观察象形字图，结束活动。1、动画导入：师：小朋友们好，今天认识大家我真高兴，我给大家带来一件特别的礼物，那就是动画片《三十六个字》。2、出示图片象形字：师：嘘，闭上眼睛我数到3小朋友才可以睁开眼睛。1、2、3睁开眼睛吧，瞧，谁来到了我们的黑板上。师：你怎么看出是月亮？这是什么？（乌龟）你怎么看出来的？老师小结：古时候人们就用这些图案来表示月亮、太阳„„这些图案就是象形字。大班语言课教案——《颠倒歌》活动目标：1、感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。3、感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。活动准备：1、颠倒歌中涉及到的动物的图片，主要特征部位要可以分开的（如兔子的尾巴和身体，松鼠的尾巴和身体等）。2、节奏轻松活泼的磁带。活动过程：1、导入：老师：今天老师带来一幅奇怪的画，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗？2、出示图片，让幼儿找出图片上奇怪的地方。（请两到三个小朋友简单说一下，引起他们的兴趣。）3、引出歌词：老师：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小朋友们想听吗？4、老师边指着图片边说出歌词（同时配上轻松活泼的背景音乐），并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点：老师：老师刚才在说歌词的时候，发现呀有几个小朋友在笑，那能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊？让我们也分享分享你们的快乐啊！幼儿：兔子应该是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了；松鼠应该是长尾巴的，兔子才是短尾巴的。„„老师：小朋友们真聪明！说得真好！其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小朋友说的，兔子的尾巴应该是短的，但是在刚才的颠倒歌里却把它说成是长的了！