亲子沟通的四则运算

亲子沟通的“四则运算”线上教学一个多月了，家长们各种吐槽。顶嘴不听话，听课不专心，作业反复催，手机无节制，沉迷于游戏……家长们感到束手无策，着急上火。怎么办呢？先讲个小故事。在一次有关“压岁钱”的讨论中，一名六年级学生说道：“我宁愿将钱撕掉也不会给父母管。”出人意料的发言还引来了好几名学生的附和。经过询问，原来几个学生“遭遇”了父母“代管”压岁钱的“伤心事”，父母或是“强取”或是“智取”，共同结局就是多年的“压岁钱”一次次“得而复失”。学生们的几句话虽然简单直接，折射出的问题却不少：亲子关系问题、教育方法问题、沟通方式问题等等。社会在变，孩子们也在变，解决问题的钥匙也在“变”字上。怎么变呢？敲黑板，划重点。拿亲子沟通来说，“变”字的要领，就是要做好亲子沟通的“四则运算”。第一，做好加法：融洽亲子关系，增加教育温度。“沟通应该发生在沟通之前”。不论在儿女成长的哪个阶段，有温度的教育才是好教育，谁也不喜欢板着脸的说教。父母要有意识地建立和维护融洽的、温暖的亲子关系，存入足够的亲子间情感正能量，为迎接孩子的成长和解决可能出现的问题做准备，这是铺垫性的也是根本性的工作。孩子有问题了，更要如此。第二，做好减法：不搞家长制，避免一言堂。家长制、一言堂都是孩子们不喜欢的。父母在对孩子进行教育和引导的过程中，少压制、少威胁，多倾听，多商量，使亲子间的思想、情感双向互动，相向而行。第三，做好成法：树立“家庭社区”观念，亲子相辅相成。社区是具有多样性、平等性、开放性、包容性的社会组织，人们的沟通建立在相互尊重、平等协商、规则共建、资源共享的基础上，通过相辅相成，协作协商来促进发展，解决问题。将“家庭社区”理念引入建设“家庭社区”，可以在家庭中更好地确立孩子独特、平等的人格地位，使父母、家长以平等、开放、包容的态度对待孩子，尊重孩子的个性，亲子相互促进。第四，做好除法：除旧布新，静待花开。遇到棘手问题，需要策略灵活，排除负面情绪。除旧布新换思路，冷静观察等时机。巧妙引入资源，有效解决问题。正可谓，静待花开时，柳暗花明处！总之，与孩子沟通，有时用加法，有时用减法，有时用成法，有时用除法。不急不躁，恰到好处，你就能感受到育儿的轻松与快乐。