幼儿园美术绘画教案【汇集4篇】

写作好帮手1/12幼儿园美术绘画教案【汇集4篇】【导读】这篇文档“幼儿园美术绘画教案【汇集4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园美术绘画教案【第一篇】1、、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备1、课件2、画纸、蜡笔人手一份3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我写作好帮手2/12们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。1。教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；）2。教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。写作好帮手3/12教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。（1）用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！（2）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部写作好帮手4/12分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）（3）添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2、教师交代绘画的内容和要求。（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。（3）画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）活动建议1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑写作好帮手5/12板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。活动延伸画篇3：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案——美丽的蝴蝶作者：吴艳君时间：20xx—01—1110：23：34活动目标：1。尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来2。培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。活动准备：1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。2。蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。3。环境布置，（1）。谈话区，（2）。操作区，（3）。展示区。4。儿歌《美丽的花》。活动过程：一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。师：老师给小朋友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片）1、蝴蝶的结构。师：蝴蝶身上长了些什么？写作好帮手6/12小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小朋友来找找）师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）小结：大翅膀、小翅膀。2、你看到翅膀上有什么？（教师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着漂亮的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。3、欣赏美丽的蝴蝶图片。师：蝴蝶有很多种，你们看好了，美丽的蝴蝶来了。（出示多媒体图片，引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。）4、欣赏蝴蝶范画。师：这些真漂亮，我非常喜欢它们，它们飞呀飞已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）师：这些都是美丽的蝴蝶妈妈，我很喜欢它们身上美丽的衣服。二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。写作好帮手7/121。出示白蝴蝶。师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服，你们愿意吗？2。出示操作步骤，并简单解释。（1）先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。（2）用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。（3）蝴蝶做喜欢鲜花，这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶，你喜欢什么花，就把蝴蝶贴在那里。3、幼儿操作，教师指导。（1）提醒幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。（2）线条和是用剪子的指导。三、作品展示。师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美丽，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多高兴啊。我们一起喊喊它们，美丽的蝴蝶，你们好！这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐，我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。四、结束部分。幼儿园美术教案【第二篇】写作好帮手8/12活动目标：1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。活动准备：1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”1、老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2、老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？二、引导幼儿讲述房子特征1、老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？四个小动物一个个站起来说：小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行写作好帮手9/12的房子。长颈鹿：我最喜欢高高的房子。2、老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）3、老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。四．请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。五、请全班小朋友互相观看设计的房子。写作好帮手10/12幼儿园美术教案【第三篇】活动目标：1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画树的技能。3、用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。2、画纸、油画棒。3、示范画。活动过程：一、谈话活动。1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢？2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。二、出示示范画，让幼儿欣赏。老师画的夏天的大树是什么样子的？写作好帮手11/12三、交代作业要求。请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢？树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。四、幼儿作业，教师巡回指导。鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。幼儿园美术活动教案【第四篇】活动目标：1、能学用布头剪出图案进行贴画活动。2、知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3、在学本领的过程中，感受布贴画带来的乐趣。活动准备：1、各色布头，双面胶，剪刀2、事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教写作好帮手12/12案。活动过程：1、导入师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁？我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。2、介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观（如对称花等）3、幼儿制作布贴画师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。（幼儿制作布艺贴画）。4、展评师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。（教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。）5、布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。