您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 二年级下册音乐教学计划【优秀4篇】
参考资料,少熬夜!二年级下册音乐教学计划【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年级下册音乐教学计划【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!二年级下册音乐教学计划【第一篇】一、班级情况分析(基础知识、基本技能、自学能力、学习方法和习惯的分析)本册教学主要以学生为主体,突出体验、重视实验、鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。、采用系列单元主题的结构形式,将人文性与音乐性有机融合。、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。、贴近学生生活,精选教学内容,体现开放性。、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、实验或教研主题(各单元教学目的、重点、难点和关键)第一单元:好朋友“好朋友”这一单元设计了学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《一对好朋友》,欣赏《口哨与小狗》、《大象》、《西伦达》等音乐活动,这样的人文活动组合贴近学生的生活,使学生初步感受交朋友的奇妙。第二单元:生日快乐本单元安排了学唱歌曲《生日》、《生日快乐》、《幸福拍手歌》,欣赏《生日》。通过这些活动可以让学生接触不同歌曲,并通过美的音乐丰富学生的情感,潜移默化地培养学生对朋友生日的关爱。第三单元:时钟滴答本单元选择了若干与时钟有关的歌曲,器乐曲等音乐作品,意在让学生通过对音乐的感受和体验产生珍惜时间、热爱学习、热爱生活的情感,发展学生的音乐表现力。第四单元:运动场用音乐的形式来讲述运动,这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲《钻山洞》、《五星红旗》,欣赏童声齐唱《大家来做广播操》等,使学生体验音乐的神奇,唤起他们的。参与意识。第五单元:队旗飘飘本单元将欢乐的歌,轻快的舞交织在一起,意在充参考资料,少熬夜!分满足孩子们的表现欲望,让他们从音乐活动中感受生活的美好与幸福,提高他们学习音乐的兴趣,体会快乐的队活动。第六单元:包子、剪子、锤本单元选用了儿童中间比较流行的一些歌谣作为教学内容,其目的就是希望孩子们在说唱中感受丰富多彩的生活,认识神奇的世界,初步感悟音乐与社会生活的联系,通过这些教学内容可以让学生觉得音乐无处不在。第七单元:郊游本单元要把孩子们的目光引向郊外的世界,让他们怀着对未知世界好奇心,领略、感悟作品,让他们的想象力和创造力得到发挥。第八单元:雪孩子本单元中《冬妈妈和麦苗苗》、《小雪花》都是三拍子的歌曲,因此对三拍子旋律的感受和体验成为本单元的教学活动重点,教师可以通过欣赏活动帮助学生认识民族乐器,激发学生对民族音乐的兴趣。三、教学措施1、让学生享受音乐,用音乐美化学生。2、以学生的音乐审美能力发展为核心。3、让学生真正成为音乐学习的主体。4、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。5、体现教育创新的时代要求。二年级音乐教学计划【第二篇】一、教材分析:本册教材资料有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料,这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不一样情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作本事。律动:要求学生配合音乐,跟教师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必须的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的参考资料,少熬夜!眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。教学资料和基本要求1、演唱(1)明白演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。(2)参与各种演唱活动。(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。(4)能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)能够背唱4~~6首歌曲。2、演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。(3)能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。三、教学目标:1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生进取参与音乐实践活动。2、经过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。四、重点、难点教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美本事,发展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践本事的培养,参考资料,少熬夜!培养学生的创造精神和合作精神的本事。难点:充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本事。2、要进取创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,进取探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度安排课题课时数第一单元到郊外去4课时第二单元进行曲3课时第三单元劳动最光荣4课时第四单元音乐中的动物5课时第五单元五十六朵花4课时第六单元童谣4课时二年级音乐教学计划【第三篇】一、教学总目标1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,在唱好课本歌曲以外,能自学三首以上的儿童歌曲,并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,初步接触外国的优秀音乐作品,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。二、具体措施1、课堂教学:认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。鼓励学生积极参与,调动学生学习的兴趣,力求参考资料,少熬夜!使每堂课的设计新颖。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。2、听评课方面:努力吸取他人的长处,和同学科老师积极交流和沟通。每周在积极准备课堂教学的基础上,至少听课一至二节,尽量克服困难,加强同学科的交流。3、读书计划:不断的在书中吸取知识,提高自身的涵养。及时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他老师的工作博客,并能针对问题提出自己的见解,利用网络平台进行学科交流,进一步提高自己的专业水平。4、专业训练计划:在工作的过程中忽略了专业的训练,在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声,加强自己的专业学习,在原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。5、活动的组织:结合学校开展的活动,组织学生开展丰富多彩的班级系列活动,让学生有一个锻炼的机会,使学生通过活动陶冶情操、提高素养、培养兴趣、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能,让学生体验成功的快乐。二年级音乐教学计划【第四篇】一、学术情况分析:二年级学生在一年级就培养了一定的音乐习惯,对音乐很感兴趣。尤其是对于贴近生活的活泼歌曲。学生的发展很不平衡。大部分同学感觉音乐不错,音准也不错,少数同学音准、表现力、约定俗成都不是很好,需要继续培养这方面。这学期我教了两年音乐,对学生的基本情况了解的很透彻。毕竟我当这个班的班主任一年了。我去年从他们的音乐老师那里了解到,大部分学生逐渐养成了一些音乐课的习惯,包括正确的坐姿,安静的听歌,整齐自然的唱歌。不仅如此,他们对音乐课也有浓厚的兴趣,每周都期待上音乐课。大部分学生热爱歌舞,有很强的表达欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们可以根据歌曲的情绪来表达,他们可以即兴表演与歌曲情绪一致的舞蹈,这是非常有价值的。班里有些同学已经能看懂简单的乐谱了,但是大部分同学对这段内容的把握都比较薄弱。由于新课程有相应的配套教学光盘,课堂上通常使参考资料,少熬夜!用课件,学生经常听音乐,学歌曲,增强了学生的节奏感和合作制作能力,让学生很容易跟着音乐一起唱卡拉ok。但是在一起唱歌的时候,有些同学表现很好,经常唱的很大声,缺乏气息支撑,影响了音乐的美感。老师应该经常提醒他们和朋友的合作。二、教材分析:(一)全卷分析。本学期使用的教材是国家必修课程标准实验教材(人声版)。这本教材是根据新课程标准的精神推出的。从教育理念上,强调“以学生发展为基础”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特色为基点,加强实践与创造,加强融合与渗透,始终激发学生的学习兴趣。本卷分为11个单元:《问声好》,《时间的歌》,《童话故事》,《跳起舞》,《爱劳动》,《可爱的动物》,《小小音乐家》,《幸福生活》,《美丽的动物》。本教材共分十个单元,包括以下教学内容:求好声音;时间之歌;童话;跳舞;快乐劳动;小动物的歌声;演唱会;生活是多么幸福;美丽的动物;新年快乐;游戏厅。教材编排强调音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物等的联系。内容丰富多彩,有国内的也有国外的。教材在大的文化背景下用文化主题和音乐组织。每个单元的内容安排有一定的关联性或联系性,注重单元之间内容的衔接性或层次性。让学生逐渐获得学习音乐必须掌握的简单音乐的基本知识和技能。在这本教材中,许多学生唱歌,欣赏内容。更重要的是,学生的创作、表演、动手等活动大大增加,为学生的音乐学习创造了丰富的资源环境。在“读谱”的要求上,要求根据键盘位置识别音阶中的七个音,并尽量填写点名,学会唱字母谱,创造出简单的旋律;在打击乐的运用上,对歌曲的伴奏力度有所加大;在掌握节奏、培养节奏感方面,以有趣的谜语、游戏、活动的形式出现,变枯燥为生动,变抽象为通俗,深受孩子们喜爱。总之,这本教材的版式设计图文并茂,风格形式繁多,教材内容生动活泼。要求教师具备综合素质,发挥主动性和创造性,灵活选择教材,重组教材,更好地利用新教材。(二)安排意向。新教材在考虑作品的思想性、艺术性和民族性的基础上,曲目的选择特别注重歌曲的演唱和欣赏。朗朗上口,好听好记,学生爱听,爱唱。降低了阅读音乐的难度,欣赏音乐的主旋律主要是图集。每个年级的歌曲也考虑了年龄特点。比如这本教材的图集和字母谱就是特点。对于最基本的时间值从“一拍”到各种音符时间值,从42拍到43拍,符合学生的认知规律。参考资料,少熬夜!三、教学目标:(一)知识目标1、理解课本上的几个音乐学习符号,尽量用动作和语言表达欢快活泼的情绪。2、学会听音乐,用行动的形式表达自己的感受。3、知道声音的长短,感受声音的强弱。4、充分重视学生形象思维、好奇、主动、模仿的身心特点,充分利用儿童自然的声音和灵巧的身体,采用歌舞、图片
本文标题:二年级下册音乐教学计划【优秀4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10844414 .html