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支教申请书(5篇)为了在职场中畅通地表达自我,我们必须要掌握申请书的撰写方法,申请书在生活中的使用越来越广泛。一份合格的申请书到底要怎么写呢?三一刀客的编辑特意收集并为您呈上“支教申请书(5篇)”相关内容,相信会对您有所帮助!支教申请书【第一篇】尊敬的学区领导:本人叫xx,于一九九四年参加小学教育工作,有必须的小学教学经验,此刻华二中心小学任教,为了能更好地服务于教育教学工作,为了促进小学教育教学的进一步交流,为了使自我的教学经验更丰富,为了进一步提高自身的素质,本人愿意作为华二中心小学的教师前往本学区的边远地区―后枫小学支教一年,期满后回华二中心小学。在支教期间,我会竭尽全力,尽我所能地工作,踏踏实实教书,全心全意育人,爱岗敬业,争取在有限的时间里带给边远地区的小朋友们无限的欢乐与收获,为边远地区的教育工作尽自我的绵薄之力,用自我的一腔热血谱写教育人生的一首小小插曲!我相信自我会做得很好!此致敬礼!申请人:xx年xx月xx日支教申请书【第二篇】尊敬的的学校领导:为响应七星关区教育局开展城乡干部教师交流工作的要求,我决定本学期报名参加下乡支教工作。我报名下乡支教,因为开展城乡干部教师交流工作,是促进教育均衡发展的需要。自从xx年10月,毕节市教育局为推进教育均衡发展,在建立城乡学校教育共同体的基础上,采取城乡干部教师对调交流的办法,在师资均衡发展和教师队伍建设方面取得了很好的效果。毕节十一中积极响应教育局的号召,派出了两名教师到朱昌花厂小学支教,发挥了优质教育资源示范带动作用,在交流双方学校和各位交流教师的共同努力下,取得了显著的成绩。实现了双方学校的资源共享,促进了教育公平。我报名下乡支教,还因为城乡干部教师交流也是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。开展城乡交流活动,有利于提高教师的综合能力,有利于促进城乡教育的均衡发展,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,起到不可估量的重要作用。对于提高农村教育质量、促进义务教育均衡发展、加快社会主义新农村建设具有重要的战略意义和现实意义。我报名下乡支教,还因为对口交流也是一个不断学习的过程,是为提高自身的业务技能创造条件的过程,这是全市所有前几届交流教师形成的共识。到农村学校支教,跟农村老师一起工作、生活和思想交流,可以学到农村老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好,“对口交流可能一生一次,但思想交流却是一生一世”。我报名下乡支教,原因还有很多。总之,城乡干部教师相互交流,利在于高密教育的总体发展。近年来,我市教育事业取得了显著成绩,义务教育全面普及、城乡教育迅猛发展,素质教育不断推进,教育质量全面提高,高考成绩逐年上升。但是,我市教育发展还存在不少的困难和问题,师资短缺,结构不合理,分布不均衡,质量不高,优质教育资源还不能满足广大人民群众日益增长的需要。对口交流活动的顺利实施,从总体上加强了教师队伍建设,提高了管理水平,促进了城乡教育的均衡发展。为下一步进行教育人事制度改革积累了宝贵的经验和方法。因此,恳请学校领导能够批准我本学期下乡支教。申请人:刘家兵xx年4月10日支教申请书【第三篇】我XX年7月毕业于xx师范学院数学系,毕业后在我校担任数学教学工作,教育教学水平也不断地得到提高,一直以来都能认真、负责地完成各项工作;根据教育局文件规定教师晋升中学一级职称,必须有在农村学校两年的支教经历,也为了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申请下乡支教。如果学校能批准我下乡支教,我一定按照上级的要求认真负责、依法执教,一定主动配合对方学校做好教育教学工作,一定对自己高标准、严要求。我相信自己一定能较好地完成支教任务。申请人:__________支教申请书【第四篇】尊敬的老师:您好,我叫xx,来自xx大学xx学院20xx级xxx。很高兴能给我这个机会让我参加竞选。在xx大学就读三年多的时间内,我一直努力刻苦学习专业知识,积极参加学校和学院组织的活动,不错过任何一个提升自己的机会。我十分希望能加入这次的支教,特此提出申请。在大学期间,我十分注重培养自己的综合素质。学习认真,思想上进,并得到了老师和同学的认可,并获得“优秀团员”称号。在思想方面我积极要求上进,刚入学的时候提交了入党申请书,在今年上半年光荣的成为一名共产党员。在这三年来,我在思想上有了很大的进步,保持与时俱进,通过电视和网络,时刻关注党和国家的发展形势,以及国内外的局势变化。在学习方面,我非常注重综合学习。在大学期间内,我认真学习专业课,并取得了比较优异的成绩,连续两年获得优秀学生奖学金二等奖和三等奖。同时,为了多方面的提升自己的能力,我还辅修了第二专业。上课认真做笔记,下课向同学老师请教,不懂就问,认真完成老师布置的作业。在每次的实验课上,与同学积极讨论,互相协作,完成了老师的要求。同时利用有限的时间阅读了大量的文学著作,提升了自己的文学修养,也对生活的认知有了更深刻的感悟。在实践方面,在大一的时候,我积极参加了学校的蒲公英爱心社团,在社团的组织下,我去xx小学支教,与孩子们度过一段快乐的时光。还参加了夕阳红送爱心活动,给老人们送去了温暖与关爱。参加者两次活动让我体会颇深,深深的感受到作为一名志愿者的光荣。同时也体会到了给他人快乐和温暖就是自己最大的幸福。为了增长自己的人生阅历,我在节假日与同学一起去学校附近的餐厅做钟点工,在大二暑假期间,做了361°服装专卖店的销售员,培养自己与人沟通交流的能力。在今年大三暑假期间,我应聘了xx暑假教学社会实践活动,第一次真实的感受到了作为一名老师的光荣。在这次的体验中,我感受颇深。感受到了作为一名老师的责任和使命,同时也被同学们强烈的求知欲所打动,我想用自己微薄的力量去帮助更多的同学实现自己的愿望。我喜欢运动,在高中体育课上我选修了乒乓球和篮球,在大学体育课上我选修了网球。每天晚上自习后,我都会和同学一起去操场跑步,不仅锻炼了身体还舒缓了一天的压力。在闲暇的时候和同学一起打羽毛球,有一个丰富的大学课余生活。同时也造就了我健康的体格。在这些锻炼中我也受益匪浅,比经常生病,并且保持饱满的精神。我从小敬佩老师,一直希望能成为一名优秀的教师,并为之努力。虽然现在学习自动化专业,但我还是想成为一名老师。无论在电视还是网络上看到那些在艰苦环境中仍然坚持一线的支教老师们,我心里既敬佩又羡慕,希望自己能有机会成为他们中的一员,帮助更多的孩子实现他们的梦想。一听到学校有支教活动这个消息,我心里激动万分并立即提出了相关申请。我一定会把握好这个机会,尽我最大努力做到最好。真诚希望老师考察并审核我。致此敬礼!申请人:XXXXXX年XX月XX日支教申请书【第五篇】尊敬的学校领导:一、我的成长历程我从小就在农村生活,虽然不是异常贫穷的那种,可是也能深刻体会到农村的闭塞和落后,这对于生长在农村里的小孩学习和成长是及其不利的。我的幼儿园和小学时期都是在我们家的村子里上的。我清楚的记得我们幼儿园的时候是每个小孩自我带着板凳椅子去上学的,那时候的教室就是一间很小的屋子,仅有一个女教师教我们算数和abc,从5岁开始上幼儿园到8岁,其实每年教师都重复讲同样的知识。最重要的不是硬件条件,而是师资这些软性的条件。在我小学的时候,我经历了很多次教师体罚学生的经历。我觉得一个好的教师是不应当把个人脾气带到课堂上的,可能那时候能够有教师教我们已经挺不错的了,谁还能奢望更多。所以此刻我读大学了,从一个闭塞的农村中走出来,我更能够体会农村小孩比城里的小孩的求知若渴,并且愿意为此吃苦的精神。我想每个小孩都应当得到这种权利,就是为此付出了并且得到回报的权利。我想没有小孩是不想读书不想学习知识的。所以我愿意做一名支教者,我明白条件没有想象中的那么容易,可是我能吃苦并且乐意教授那些孩子们自我这些年学得的知识。二、大学参加的志愿者活动及感想大学三年,我也参加了一些志愿者活动。回想了一下,其中印象比较深刻的有两个。第一个是大一时参加的学院活动,学院当时在办楼道歌手的活动,因为是在女生宿舍举办的,场面比较大,需要一些人手维护现场的秩序,因为报名的大一新生很多,然后我也随大家一样也参加了。那时候更多人其实是比较愿意看比赛的,以为之前没参加这么大的活动,并且还是很华丽的歌唱比赛。我也是纠结了下,然后想反正就在附近能听听声音也不错就接了这个工作。当时分给一些人的任务是守在每栋楼每个楼层口,防止有不明人士随意进入女生宿舍。比赛是晚上开始,当时已经秋凉的天气了,晚上更是冷,我就站在三楼楼梯口,比赛要很长时间,没有人能够说话,所以站在三楼的时间更是过的慢,当时我已经冷得抱成一团了,只期望快点结束。然后这时候有女生从宿舍出来,送给我了一杯热水。很多时候,我都觉得那次的志愿者活动是值的,第一,把守楼梯口保护了女生在宿舍的安全;第二,用几个小时的蹲守换来了一杯热水,很是感动。并且此刻每次想起那杯热水,心中还是会充满感动。有时候我们做一些事,总会有人能够看见,我们能够不求回报,可是别人一句多谢却能够胜过千言万语。第二次参加的志愿活动是去江宁的百家湖敬老院慰问老人。去之前那个晚上我想了很多应当帮各位老人做做什么,给他们讲讲什么,为他们表演什么节目,还有他们见到陌生人会怎样样,是不说话还是什么。其实我不用想这么多,因为当我们骑车到那的时候,见到了那边的老人,老人都被照顾的很好,而他们唯一缺少的只是能够听他们讲话的人,我们只是坐在老人的床边,然后一向听着他们讲述自我的,他们苍老的声音带我们走进他们那个时代的生活,那是鬼子在中国还很猖獗的时代,从老人的讲述中我感受到了他们生活的不易和艰辛,可是更多还是中国人的不怕吃苦的精神和聪明。我从小就没有外公外婆,爷爷奶奶,我明白是那时候生活的艰辛没能让他们活的更久,所以我能深刻体会这些老人年轻时候的不易,很多时候看到老人对自家小孩的宠爱时我都很羡慕,那次看着那些老人脸上的皱纹和满目的慈爱我都觉得很神奇,我想,如果我爷爷奶奶还在时,是不是他们也会和我讲述他们的故事,而他们的故事又是什么样的呢?我们在敬老院呆了一午时,其实我真正也没看望多少老人,因为他们的故事都很多,并且他们会把一个故事重复好几次讲,有时候讲着讲着他们就讲到之前已经讲过的故事上头了,而我们所做的仅仅是不要打断老人。那次活动以后,我对老人有了一种更亲切的感觉,每个老人都有着不平凡的故事。每次志愿活动结束后,都会有新的收获。所以我想如果我能够取得支教的资格,那我所收获的肯定更多。三、我对支教工作的理解及自身的优势和劣势之前也有关注过支教活动,只是没想过自我去支教是个什么情形,只是今日下课去食堂的路上看到了我们学院做的关于“我的讲台,我的娃”的大海报,我对着那张海报看了很久。我突然觉得我能够做更有意义的事情,而不只是呆在学校里面学里面,守着这一方小小的天地。内蒙古和山西此刻对我来说就是那我想亲自走一遭的另一个地方,在那里我能够传授知识,也能历练自我。我明白我国广大的偏远地区,异常是西部地区,不仅仅物质匮乏,更是落后,那是与大城市不能比的。虽然那里的物质条件我们很难改变,可是我们能够改善教育现状。因为地区落后所以很多人不愿意留下来教书,导致那里的小孩得不到很好的教育。国家倡导的支教活动能够很好的改善西部地区落后的教育。而大学生是一群拥有广博的知识和深厚专业造诣,充满青春的活力与活力,满腔热血、敢于挑战的时代生力军。我们对支教充满热情和信心,我们相信能够改善贫困偏远地区的教育现状,帮忙西部的孩子们学习到先进的科学文化知识,接触到新鲜的教育方式和教育理念。这些大学生的加入能够大大增强学校的教学实力。支教不仅仅能为西部地区带来与时俱进的科学知识,并且也能传播新的时代理念,带来现代化知识化社会中的新信息,开阔同学们的视野。同时,大学生支教团也是沟通学校和外界的桥梁,大学生支教能够让社会上更多的人关注西部,关注贫困偏远地区的教育,关注那里的经济发展和精神礼貌建设。支教不仅仅能够改善偏远地区教育落后的现状还能历练自我,是人生中一笔宝贵的财富。我明白支教不是去游山玩水,内蒙古和山西的条件都很艰苦,我也想过自我到底能不能扛得住,之后我想如果所有人都因为那的物质条件而不愿意去
本文标题:支教申请书(5篇)
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