2023年方案策划5篇

1/122023年方案策划5篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友精心分享的“2023年方案策划5篇”，仅供参考，欢迎大家参考下载。方案策划1圣诞狂欢夜铃儿响叮铛12月24日晚18时—12月26日晚21时1、珠宝鉴定：活动期间，顾客可以将自己的珠宝首饰拿到门店，由我们的专业珠宝鉴定师为其免费鉴定真伪、等级。如有可能，该环节可以一直延续下去，可以增加公司品牌在消费者心目中的可信度和亲和力，有利于提升品牌形象。2、特价产品：活动期间，每个门店每天都将主推一至二款特价产品，以适当的折扣或是与其他产品搭配销售的形式推出市场酬宾。从21日到25日特价产品的品类及折扣比例应逐步加大，尤其是产品品类更应契合爱情的主题，以便与圣诞的氛围吻合。搭配策略：如按原价购买指定款产品(主打产品)后，再加极少的现金即可拥有一款精致的特色产品(小饰品为主，如戒指、)。2/123、vip贵宾计划活动期间，凡一次性购买产品达到一定金额的客户，即可直接转为vip客户，获得我们特别推出的vip贵宾服务，可享受在所有门店购物折扣、终身免费提供珠宝维护和清洗、购物积分等特惠项目。另外，活动期间可适当的准备部分玫瑰花，24日和25日两天，每天前20名进店的女性均可获赠一枝。方案策划2抱抱团：想想每天都有机会遇见许多陌生的脸孔，大家目光接触时大多都带着警觉，排斥，甚至敌意，大多数时候我们是为了免于伤害，所以选择保持距离，我想更大力，更诚挚的拥抱，得到的温暖和理解应该远多于疏远带来的误解和伤害。今天你抱了没有？撇开各人的身份，地位，性别，种族等等，平等地给予社会上的每一个人，一个微笑，一句问候，一个拥抱，一份温暖，去帮助身边每一个需要关怀的人,无论大小，也许这就是freehugs所要发扬的精神，创造一个平等温暖善良的世界。襄樊学院心理健康咨询中心共青团襄樊学院委员会襄樊市慈善总会志愿者分会襄樊学院心理健康咨询部、我爱竞赛网3/121.用拥抱来表示对别人的博爱，用拥抱这种行为艺术来增加人与人之间爱的体验，激发全社会的人文关怀意识。2.以一种诚挚的拥抱，来驱赶人际关系中的冷漠与隔阂，创造和谐、融洽的关系。11月28日（星期天）襄樊学院校区及周边地区襄樊学院心理健康咨询部（一）.准备活动：1．和襄樊市慈善总会协商一起举办这次活动。2．与校通讯部、襄樊学院大通社联系，为本次活动做些必要的报道。3．宣传部负责提前制作一些要用的牌子，并且提前在学校对本次活动做必要的宣传召集参加者。4．活动前期，组织大家做培训，告诉大家注意事项。（二）活动安排：1．下午2点到达卧龙广场集合（人员有：校心健部及各二级学院心健部、学联其他部门），把大家分组，指定组长，并发放工作牌红心笑脸等，5人一组（3男2女），并强调注意事项（以同性拥抱为主，异性拥抱保持小半步距离，肩能够碰到肩就好）。4．由各组组长带领大家。活动开始。每人发不干胶的笑脸和纸质的红心一个，给拥抱过的路过行人贴上。（活动过程中由宣传部做现场记录，拍照片以便做后期宣传工作。）4/125．活动时间持续3个小时左右。6．活动结束，大家合影留念。后续工作：组织参加者一起分享心得感受。横幅一条：拥抱你我，让这个冬天不再寒冷！绶带（20条）红心300个笑脸300个（活动金费由襄樊学院心理健康咨询中心）方案策划3一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。二、时间安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30三、活动地点：阿梅中心幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。五、参加人员：(一)组织人员：阿梅幼儿园全体教师。(二)参加对象：陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。(三)拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：(一)活动开幕仪式5/12(1)致开幕词主持人：蔡美婷(2)请吴秀婷园长讲话(二)介绍本次社区活动开放的项目(1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台(2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：蔡明峰(3)早教精细动作区域活动展示(4)开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：黄明媚施旋旋(二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：蔡明峰(三)早教精细动作区域活动展示12-18个月精细动作(1)套圈圈指导老师：王玲凤配班：张丹丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈6/12圈从大到小、从小到大的规律。益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。(2)对孔投币指导老师：何萍萍配班：林雅云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。18-24个月精细动作(1)小球入孔指导老师：王雅静配班：庄育婷准备：球、圆形纸筒若干要求：请家长尽量不干涉幼儿操作，让孩子尽情的探索、操作。益处：锻炼幼儿三指精细动作，通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律，培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。(2)宝宝找家指导老师：王美金配班：杨萍萍准备：图形投放盒若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作让幼儿感知图7/12形的形状不同，激发幼儿的观察能力，培养幼儿爱动脑筋，勇于探索的良好性格，为今后学习的独立性打下基础。24-30个月精细动作(1)套碗指导老师：郭月霞配班：赖婉宝准备：四个颜色的套碗若干要求：请家长在旁协助宝宝按规律排序。益处：发展幼儿的手部肌肉，区分颜色的异同，通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。(2)图形宝宝找家指导老师：李美玲配班：林燕珍准备：图形镶嵌板若干要求：请家长在旁协助宝宝区分形状的异同，并找到相同的家。益处：锻炼幼儿的灵活性及观察能力，通过操作让幼儿感知图形的形状特点，在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦，为今后探索道路埋下丰收的种子。(四)开放大器械让幼儿自由玩耍指导老师：许思敏吴绵绵薛燕曾少英要求：请家长看护好自己的宝宝，保证安全游戏、快乐游戏。方案策划4为感谢广大新老客户对我行的支持与厚爱，八百垧支行开展“存款积分换礼抽大奖活动”，活动方案如下：8/1220xx年12月25日-20xx年1月31日1、定期存款可积分，积分可换礼。活动期间在我行办理定期存款的客户可获得积分。新增定期6个月以上存款1万元(含)可积一分，存期3个月无积分。积分1(含)-3分精美指甲刀纸抽盒纸抽一包;积分3(含)-6分纸抽一提运动水壶;积分6(含)-10分提纸(大)便携式购物车;积分10(含)-15分精美餐具套装一套;积分15(含)-20分非转基因大豆油;积分50分(含)以上韩式多功能电热锅;积分60分(含)以上苏泊尔电磁炉;积分80分(含)以上苏泊尔智能电饭煲二层多用蒸锅;上述定期存款业务办理时选择“通存不通兑”方式(只能在我行支取)。存期内不允许提前支取，提前支取需退还积分换礼礼品。2、存定期抽大奖。活动期间每个新增定期存款(一年期以上)超过20(含)万元客户在20xx年1月21日八百垧支行一周年行庆日可以参与抽奖活动，奖品如下：一等奖：苏泊尔智能电饭煲。二等奖：韩式多功能电热锅。三等奖：精美餐具套装。四等奖：提纸(大)。9/12三等奖50名：奖项1.8l食用油一桶。方案策划5以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对10/12待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读1佳作，每学期阅读两本教育专著，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名著、中华文化经典，引导教师有重点地11/12读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验，引领带动全市教师专业化发展。5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。1、提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。12/123、注重创新，