校长述职活动总结【最新4篇】

校长述职活动总结【最新4篇】很多都有参与活动举办的经历，现在我们需要对这次活动进行活动总结了。我们写总结，不是为了单纯地写总结，而是为了解决问题。我们在写活动总结时注意要活动情况简单介绍一下。怎样才能算是写好一个活动的总结呢？推荐您看看以下的校长述职活动总结，我们后续还将不断提供这方面的内容。校长述职活动总结【第一篇】尊敬的各位领导，各位来宾，各位老师、亲爱的同学们：大家好!红领巾在胸前迎风飞扬，微笑在幸福的脸上尽情绽放，在这阳光灿烂，绿草如茵、姹紫嫣红的初夏时节。我们欢聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌声，优美的舞蹈，共同庆祝这个盛大节日——六一国际儿童节。值此机会，我谨代表学区向莅临大会的领导、来宾表示热烈欢迎和衷心感谢!向辛勤耕耘的老师们致以崇高的敬意!向受到表彰的优秀辅导员和十佳儿童表示热烈的祝贺!向全乡少先队员致以节日的问候!祝小朋友们学习进步、节日快乐!同学们，你们是祖国的花朵，是明天的希望。不久的将来我们将全面建设小康社会，基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴。伴随这一历史进程，你们将度过花季，经历人生的金色年华，以自己的青春与智慧、热血与奋斗，去实现几代中国人孜孜以求的强国梦想，去创造伟大祖国更加光辉灿烂的明天，去迎接人类更加更加辉煌的未来!党和人民殷切希望你们志存高远，胸怀祖国，放眼世界。希望你们从小做起，从现在做起，养成良好品德，努力学习，健康成长。希望你们富于想象，乐于探索，敢于创新，善于创造，勇于实践。立志于年少之时，奋斗于一生之中;不负人民的重托，不负祖国的厚望，不负伟大事业的召唤;为民族争光，为祖国争光，为家乡争光;谱写最壮丽的青春之歌，成就最辉煌的人生业绩。同学们，儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时滋生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，青春活力从这时开始萌动。让我们共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来。世界是我们的，更是你们的!世界有你们，明天更辉煌!同学们，你们是新世纪的雏鹰，今天，你们磨练羽翼;明天，你们将搏击长空!你们是祖国的未来，明天要担负起建设祖国的重任，你们必须使自己的臂膀坚强有力，能把重担挑起。同学们，让我们一起努力吧!最后祝同学们节日快乐，童年幸福!祝愿我们xx学区的明天更加美好!谢谢大家。校长述职活动总结【第二篇】本学期，我们在教研组长的带领下，开展了内容丰富，形式多样的教研活动。有互相切磋技艺的各类教研课，有互动交流的的教研沙龙;、有对课外阅读的指导和竞赛，还有对写字教学的研讨和调研，这些活动有效地服务了我们的日常教学，起到了引路的作用。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。下面我就如何指导写字教学谈一点自己看法。第一步：看1、看字形。学龄儿童的知觉常表现得较笼统，不容易发现事物的特征及事物间的联系，在认字形中，往往因观察不仔细而发生增减笔画，颠倒结构等错误。再加之汉字字型复杂，笔画变化较多，这就使儿童掌握字形更加困难。因此必须严格要求学生仔细观察字的笔画和结构，清晰地感知字形;通过分析、比较，准确地认知字形;注意字形特点及形近字的细微区别，牢固地记忆字形。这样就不会在写字时出现写一笔，看一笔的现象。2、看范字。当学生记清字形后，要引导学生仔细观察田字格里的范字。哪些笔画长，哪些笔画短;还要看清字的布局、间架结构。在仔细观察了范字后，引导学生静下心来，并在范字上用手指描写。第二步：描在学生记清字形充分观察范字之后，我又让学生按照笔顺规则描摹田字格中的范字。描要仔细、认真，力争做到手写心记，通过三四遍的描摹，学生基本记熟了字在四字格的位置，对于后面的仿写就会起到铺路搭桥的过渡作用。第三步：写在学生完成前两个环节之后，即可引导学生仿写，写时要求学生集中注意力，看准田字格，不随便下笔。一旦下笔，力争一次就把字写正确，写端正，写整洁。在学生仿写时，教师要注意随时矫正学生的写字姿势、握笔方法、运笔情况，字的结构搭配等。对于多数学生存在的问题，在评价时要集体矫正;而个别问题应个别辅导，不能轻易放过。第四步：评评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。1、自评。这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对照，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进。当然自评也可以是在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品对照，面对面地展开自评。这样可以增强孩子敢于发现自己缺点和不足的勇气，培养其诚实的品格，陶冶其情操。2、互评。在仿写后，积极组织学生互相评议，或选取几份作为例子，集体评议。评议时，教师要给学生提供评价的标准及评价原则。如“书写是否正确，结构是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否整洁，要善于发现别的长处等。”当学生有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。同时，在互评时，教师要鼓励学生对照自己的书写善于发现别人的长处，学习借鉴，以便改进。通过互评不仅能训练口语交际能力、观察分析佳力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地看待人和事物。3、点评。在点评过程中，教师的点评往往起到关键作用。有时教师的一句点评可以增强学生写好字的信念。这就要求教师的点评要恰当准确，要善于捕捉孩子的闪光点;对孩子写得不足的地方，可以委婉地指出，帮助其改进。通过评字，学生对字从整体结构到部件、笔画，有了初步的感知，强化了识记，提高了识字的准确性;通过评字，强化了学生的参与意识，提高了写好字的自觉性;通过评字，学生经过自身的实践活动，提高了观察分析能力，开发了智力;通过评字，学生感知美、欣赏美，陶冶了情趣。第五步：改我认为写字教学最后一点应归结到改上去，而且应是及时地让学生在评字之后，一个字一个字，一笔一画地再发现、再改进。改的过程是再完善、再提高的过程。学生一旦养成认真细致地习惯，就会终身受益。几年来的写字教学促使我们思考，在教研中我们观摩总结、调研分析，全体语文教师分析研究，统一教学思路，指导策略，真正起到了教研相长的作用。校长述职活动总结【第三篇】为了进一步强化我镇师生消防安全教育，提高抗击突法事件应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏导，掌握逃生的方法。我镇于5月1日下午消防演练方案进行了全校性的消防演练。现将活动情况总结如下：一、高度重视，安排周密，积极做好消防安全的宣传工作1、准备工作只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了预备会议。分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全。本次演练将疏散区域分成4个安全通道，2个疏散区，安全通道、疏散区都有教师及工作人员负责安全。工作人员与教师分成协调组、后勤保障组、疏导疏散组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。2、活动时间本次演练活动时间从下午三点二十五分一直到四点二十分结束。800多名师生参与了本次演练。二、演练过程1、三个阶段第一阶段：演练前班主任对学生先进行相关的消防安全知识教育，学习撤退方案。第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不足，发现隐患。2、实施过程①安全知识教育及组织安排2：40，各班班主任进教室，给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生组长到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练迅速按组站队，从四个出口出去，并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。②逃生、自救3：25，警报拉响，演练开始。各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排从教室向安全区域疏散。队中有教师维持秩序、应急疏导，队后有教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。全校800多名师生用4分50秒时间完毕。但教师对灭火器的使用不熟练，镇长阿黑哈提同志对此次演练进行了小结。三、取得的成效1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。4、领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。四、存在的不足1、少数教职工安全意识还不够强，对此项活动积极性不高，责任心不强，有“糊差事”的思想。2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。3、高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。五、建议灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成功。而课间、课外活动期间、就餐期间等时段，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应变能力，防患于未然。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校消防设施的布局与操作规程。校长述职活动总结【第四篇】9月24日和9月26日晚上，在镇中心学校的组织下，分别在xx二小和xx二中成功举行镇区四所学校的“校长讲校主任讲岗”活动，我校领导班子全体成员、教研组长和部分教师代表参加。听讲之后我校于27日晚上召开领导班子成员碰头会，就听讲感受进行沟通交流，与会领导人人发言，认真总结，大家普遍感到收获很大，一致认为镇中心学校在开学之初就及时组织此项活动，为各学校搭建了沟通交流、学习借鉴的平台，此项活动的成功举行，必将为xx教育的可持续发展奠定坚持基础。首先准备充分，务求实效。各位主讲老师围绕各自分管的工作，认真去谈，管理理念先进，讲解条理清楚，能够结合学校实际情况措施得力。没有追求形式上的华丽，重点体现实用性和可操作性。本次讲校讲岗也是对学校各项工作的再促进、再细化。在讲校之前我校领导班子召开专题会议，先在校内试讲，着重突出明确工作思路，强化工作重点，突出工作抓手。学校各块负责领导对自己负责工作再思考、再谋划，有力地促进学校的管理工作再上新台阶。其次开诚布公，互通有无。各位主讲老师本着对xx教育负责的精神，详细介绍了各自学校的典型做法和成功经验，有利于大家的互相学习，共同提高。再次重点突出，狠抓落实。负责教学的同志详细介绍了教师的专业化成长和打造高效课堂。例如一些学校的教师结对帮扶，实施青蓝工程，促进青年教师尽快成长。一些学校以解说教材为载体，促使教师研读课标，钻研教材。xx二中建立高效课堂赛课长效机制，至今已赛课十轮，抓住赛课这一中心环节，人人参与，人人过关，提高了课堂教学效率，有效的促进了教师的专业化成长，同时也使学校的教学质量不断提高。政教工作围绕立德树人，创新育人机制，不断提高学生的德育水平，加强和改进未成年人思想道德建设，进行理想前途教育，采取有效措施切实加强安全工作。强调工作落实，各学校都重视工作落实，认真就是负责，工作就是落实，向落实要质量，向落实要效益。实行以章治校，建立完善相关的规章制度，做到制度面前人人平等，实行奖罚分明，优质优酬，强调工作的执行力，进一步调动广大教职员工工作的积极性和主动性。总之，听讲以后我们一是要完善，实行拿来主义，借鉴其他学校的典型做法，继续完善我们的相关制度和举措。二是注重落实，再好的愿望，再具体的制度如果不落实等于零，因此要抓好工作落实，各块负责同志要抓住落实不放松，务求抓出实效。关键在人，根本在干，相信在镇中心学校的正确领导下，在xx全体师生的密切配合下，我们一定会取得更加优异的成绩。