您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 碰碰车教案【参考4篇】
碰碰车教案【参考4篇】资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!可是您知不知道我们国家的资料有哪些呢?以下是网友收集分享的“碰碰车教案【参考4篇】”,请马上下载收藏,以方便再次参考下载!碰碰车教案篇【第一篇】活动目标:1.喜欢儿歌《碰碰车》,愿意跟念儿歌,感受集体游戏的快乐。2.在游戏的情境中,学说礼貌用语对不起、没关系。活动准备:*图片、音乐磁带、圈*用轮胎围成的游乐场活动过程:一.看看讲讲,引起兴趣。1.音乐游戏《THEBUS》2.导语:小朋友,你们小汽车开的开心吗?有一群小动物,它们玩得也很高兴,让我们来看看。这几个小动物在玩什么车?3.导语:你们玩过碰碰车吗?碰碰车是怎么玩的?二.操作材料,表达表现1.导语:我们一起来玩碰碰车好吗?(幼儿自由开车,老师制造矛盾,引出对不起、没关系)2.导语:(音乐结束了)碰碰车停下来了,你们在玩碰碰车的时候碰到了谁?3.导语:卢老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心,因为**小朋友撞到了我,可是后来他和我说了一句好听的话,我就又变的很开心了,你们知道是什么话吗?4.小结:不小心碰到别人,要对他说句好听的话:对不起。三.再次体验,学念儿歌:1.欣赏儿歌《碰碰车》(两遍)导语:卢老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌,我们一起来听听。2.提问:当碰碰车碰到别人时,可以说句什么好听的话?(对不起)当别人和你说对不起的时候,你可以怎么说?(没关系)3.请个别幼儿上来和老师一起念儿歌。4.我们再来开碰碰车(幼儿边开边念儿歌)导语:我们一起来念好听的儿歌给碰碰车听好吗?碰碰车,你听好了,我们小朋友念儿歌给你听。四.活动延伸:导语:我们还可以在哪儿用到对不起和没关系这对好朋友呀?附儿歌:《碰碰车》碰碰车,碰一起,你碰我,我碰你;对不起,没关系,真是一对好朋友。碰碰车教案篇【第二篇】活动目标:1、学会用合适的语言表达自己的心情。2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。活动准备:1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。2、用大纸箱做的简易“电视机”,木偶小猴,班级通讯录。3、根据故事情节制作的幻灯片,各种彩笔、纸若干。活动一:故事讲述:心情预报活动过程:1、激发幼儿兴趣,使其进人情境。师:今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目,它告诉我们天气的情况.可是,你们知道吗?在森林里有一个心情预报台,他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事:心情预报。)2、教师引导幼儿理解什么是心情,通常什么心情会有什么样的表情。3、教师放映幻灯片,根据故事情节提问:为什么小狮子心情是阴有小雨,它有什么样的表现?4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。5、请幼儿表演心情预报。活动二:手工制作:心情表活动过程:1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事:心情预报。2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。(1)老师与幼儿讨论:什么样的心情会有什么样的表情?(2)请幼儿来画一画不同的表情,说说这些表情与心情的关系。(3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。3、师生共同制作班级全体幼儿心情表,并挂在醒目地方,要求幼儿每天人园时,插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿,教师帮助其插上红色的心情预报图标。活动三:关注他人爱心大行动过程:1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。2、让幼儿交流观后的感受,并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园?他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独,请小朋友们想想办法。5、教师拨通孩子家里的电话,请幼儿和他(她)通话,并问候他(她)。6、请家长协助幼儿回家做一个爱心小天使,给生病的'小朋友打电话表示慰问。活动延伸:1、请幼儿将表演的心情预报画出来,做成一个标志牌,并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。设计评析:活动开展后,小朋友们的兴趣很浓,特别是给生病的幼儿打电话时。家长们也反映孩子爱关注其他小朋友了,回家后都爱说哪个小朋友没上幼儿园,要给他打电话问问是不是病了。甚至还有个别小朋友想不上幼儿园,等其他小朋友打电话到家里来!看来小朋友们都想得到他人的关注。碰碰车教案篇【第三篇】活动目标:1、知道自己遇到高兴,不高兴的事都可以向他人倾诉。2、能体验他人情感,关注他人,愿意倾听同伴倾诉,分享他人的开心,不开心,并寻找解决问题的方法。3、用绘画的形式表现自己高兴和不高兴的事,会合理的布置画面,进行添画。重点与难点:自己遇到高兴,不高兴的事都可以向他人倾诉。活动准备:1、幼儿记录自己不高兴、高兴的事的记录单。2、录象3、面具三个活动过程:一、幼儿讨论自己开心和不开心的事不开心的事,导入课题。1每个人都有自己高兴和不高兴的事,昨天老师请小朋友的爸爸妈妈回家帮你们记录了高兴和不高兴的事,你们愿意告诉大家吗?2请个别幼儿展示记录单,讲述高兴和不高兴的事。3请和好朋友说一说你还有哪些高兴和不高兴的事?二、看录象第一段,引导幼儿讨论。1他们为什么哭?(生气了)生气时是什么样子的?2我们不高兴时是哭好呢?还是想办法好呢?那么不高兴时怎么办呢?小结:我们不高兴时,可以告诉老师,小朋友,让大家帮助你。三、看录象1他们为什么高兴?2请再把高兴时的事画下来,画好后告诉我们。3幼儿用绘画的形式表现自己高兴的事四、游戏“猜表情”教师与幼儿轮流带上面具做哭、笑的动作,让其他幼儿猜表情。五、音乐游戏《表情歌》活动评价:能倾听同伴倾诉,分享同伴的开心和不开心,会寻找解决问题的方法家园活动:家长帮助幼儿填写记录单,帮助幼儿进行录象的设置。碰碰车教案篇【第四篇】设计思路:小班的幼儿喜欢以自我为中心,规则意识比较差。所以幼儿在各种活动中常常会发生许多的小摩擦。经常会有幼儿跑到我面前来告诉我:**撞到了我**打到了我有的幼儿还常有哭闹的现象发生。幼儿之间还不太会用礼貌用语对不起和没关系来解决这些小摩擦。所以我就设计了这样一节综合活动《碰碰车》。因为碰碰车对于孩子来说是非常熟悉的,有丰富的游玩经验。儿歌碰碰车,在玩中激起幼儿学习儿歌的兴趣,非常适合小班年龄阶段的孩子,然后在老师参与、引导下,使幼儿懂得要礼貌地对待同伴,知道对不起和没关系这对朋友。并进一步引发幼儿在日常生活中也能运用这对礼貌用语来解决同伴间的小摩擦。活动目标:1、喜欢儿歌《碰碰车》,愿意跟念儿歌,感受集体游戏的快乐。2、在游戏的情境中,学说礼貌用语对不起、没关系。活动准备:*图片、音乐磁带、圈*用轮胎围成的游乐场活动过程:一、看看讲讲,引起兴趣。1、音乐游戏《THEBUS》2、导语:小朋友,你们小汽车开的开心吗?有一群小动物,它们玩得也很高兴,让我们来看看。这几个小动物在玩什么车?3、导语:你们玩过碰碰车吗?碰碰车是怎么玩的?二、操作材料,表达表现1、导语:我们一起来玩碰碰车好吗?(幼儿自由开车,老师制造矛盾,引出对不起、没关系)2、导语:(音乐结束了)碰碰车停下来了,你们在玩碰碰车的时候碰到了谁?3、导语:卢老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心,因为**小朋友撞到了我,可是后来他和我说了一句好听的话,我就又变的很开心了,你们知道是什么话吗?4、小结:不小心碰到别人,要对他说句好听的话:对不起。三、再次体验,学念儿歌:1、欣赏儿歌《碰碰车》(两遍)导语:卢老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌,我们一起来听听。2、提问:当碰碰车碰到别人时,可以说句什么好听的话?(对不起)当别人和你说对不起的时候,你可以怎么说?(没关系)3、请个别幼儿上来和老师一起念儿歌。4、我们再来开碰碰车(幼儿边开边念儿歌)导语:我们一起来念好听的儿歌给碰碰车听好吗?碰碰车,你听好了,我们小朋友念儿歌给你听。四、活动延伸:导语:我们还可以在哪儿用到对不起和没关系这对好朋友呀?附儿歌:《碰碰车》碰碰车,碰一起,你碰我,我碰你;对不起,没关系,真是一对好朋友。
本文标题:碰碰车教案【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11822547 .html