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参考资料,少熬夜!大班绘画《可爱的小兔子》教案通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班绘画《可爱的小兔子》教案通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班绘画《可爱的小兔子》教案【第一篇】教学目的:1、知道小兔的外貌特征。2、模仿小兔子蹦蹦跳3、体验贴近小动物的感情。教学准备:1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔图片2、青菜、胡萝卜3、音乐《小兔跳》教学过程:一、介绍小兔1、老师:小朋友们,今天有位小客人要来我们班做客,大家猜一猜它是谁呢?眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?2、出示白色小兔图片,请幼儿仔细观察白色小兔的外形特征,可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。3、提出问题:小兔子长得什么样?兔子的皮毛都是白色的么?4、出示灰色兔子、黑色兔子图片,请幼儿观察,感知兔子的外貌特征。总结:兔子是十分温顺的小动物,长着长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,嘴巴是三瓣的,不是只有白色兔子,还有灰色兔子、黑色兔子。二、喂小兔1、提出问题:小兔子最爱吃什么食物?2、鼓励幼儿用青菜、胡萝卜喂小兔子,看一看小兔子喜欢吃什么?小兔子在吃东西的时候嘴巴是怎样动的?总结:小兔子最喜欢吃胡萝卜和青菜,小兔子是我们大家的好朋友,我们要保护他们。三、学小兔蹦蹦跳1、请幼儿观察小兔子是如何走路的?2、请幼儿模仿小兔蹦蹦跳走路,带领幼儿一边念儿歌一边做蹦蹦跳动作。儿歌:小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱3、播放音乐《小兔跳》,练习蹦蹦跳。教学反思:参考资料,少熬夜!现在的幼儿大多是独生子女,是全家的焦点,家人围着他们团团转,备受宠爱,他们的'智力发展和口语水平很强,但是他们自私、霸道,不知道关心、帮助别人,品行方面大不如以前的孩子。小班的幼儿感情很脆弱,但是也容易构建。所以根据小班孩子的年龄特点结合孩子们都喜欢小兔子,让幼儿在和小兔子一起玩的时候融入感情因素,比如:抱一抱、喂小兔。拉近了幼儿与小动物之间的距离,产生了亲和力,潜移默化中学会了要保护小动物,幼儿对小兔的爱自然流露出来。大班绘画《可爱的小兔子》教案【第二篇】活动目标:1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望,培养幼儿初步的科学素质,掌握简单的科学方法。活动准备:小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜等)活动过程:一、游戏导入,引出活动主题1、今天老师带来了一位很特别的宝宝赖和大家上课,想知道是谁吗?我们请一位好孩子上来摸一摸、猜一猜。(教师出示兔子,请1-2名幼儿上前来初步感知兔子)2、来和大家说一说,刚刚你摸到的这个宝宝是什么感觉?(毛茸茸的、软软的、热乎乎的……)3、大家来数1、2、3,我们把这个宝宝请出来。二、观察兔子外形1、幼儿观察教师手中的兔子一段时间。2、提问:①小兔子的毛是什么样子的啊?(白色。补充还有灰色的兔子)教师哦那个白色粉笔在黑板上画出兔子轮廓。②小兔子的耳朵是什么样的啊?(长长的。说明兔耳朵又长又大,可四面转动,向幼儿介绍兔耳朵听觉灵敏,会很快发现危险而飞快逃走。)教师在轮廓的基础之上添画出“长耳朵”。③a、小兔子的退是什么样子的呀?(前长后短。说明兔后腿长前腿短,所以只能跳,跳起来又机灵又快。)b、我们一起来学学小兔子走路的样子。继续在原有基础上添画出四肢。④小兔子的。眼睛是什么颜色的?教师继续添画出“红眼睛”。⑤小兔子的嘴巴是什么样子的呢?(三瓣嘴。与幼儿巩固“三瓣嘴”的概念。)教师最后画出三瓣嘴,兔子的形象完成了。参考资料,少熬夜!3、你们看,老师画出了什么?它是什么样的?(引导幼儿说出兔子的特点:三瓣嘴、毛、红眼睛、长耳朵尾、腿)三、幼儿自行观察。1、你们想不想和兔子宝宝玩一会儿?老师还准备了好多好吃的,有鱼、肉、草、菜、萝卜……,马上我们可以给兔子宝宝吃一吃,看看兔子宝宝喜欢吃什么。不喜欢吃什么。2、提出观察要求:不可以伤害兔宝宝;不可以强行逼迫兔宝宝吃东西;不能争抢兔宝宝,放在中间,大家一起看。3、分配兔子,每小组一只兔子。4、幼儿观察,教师巡回指导幼儿的观察,注意提醒幼儿观察的注意点。四、观察经验交流1、谁来说一说,你的兔宝宝喜欢吃什么,不喜欢吃什么?2、你看到的兔宝宝眼睛(嘴、毛、耳朵、尾、腿)是什么样子的?(再次加强幼儿对兔子特征的记忆。)五、结束活动教师小结:草地是兔宝宝的家,让我们送它们回家好不好?学一学它们在草地上一蹦一跳的样子。(带领幼儿来到草地。)大班绘画《可爱的小兔子》教案【第三篇】活动目标:1、能观察了解兔子的主要外型特征和生活习性。2、初步知道动物是我们的好朋友,萌发关心小动物的情感。3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。活动准备:小兔一只,白菜、胡箩卜几种不同颜色的小兔图片。活动过程:1、谈话导题:你喜欢小动物吗?为什么?2、激发观察的兴趣。看看我们今天请来了哪位小动物?欢迎小兔子来我们这里做客。3、观察兔子。大胆描述兔子的外型特征。(1)师:你们喜欢兔子吗?小兔是什么样子的?(丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴。)(2)师:看看兔子是怎么行走的?(蹦蹦跳跳)(3)师生共同小结兔子的外形特征。4、喂小兔子。(1)幼儿选择白菜、胡萝卜等,给小兔子喂食品。(2)师:看看兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?师:现在我们知道兔子最爱吃胡萝卜,白菜等食物了,那么你还知道哪些小动物也喜欢吃这些呢?(除了小兔子最爱吃的食物,你还知道哪些小动物喜欢吃什么呢?)参考资料,少熬夜!5、小结:动物是人类的。好朋友。我们要关心爱护小动物。6、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。活动延伸:把你喜欢的动物介绍给大家。大班绘画《可爱的小兔子》教案【第四篇】活动目标:1.会用绘画的形式表现出兔子的基本特征和各种不同的形态。2.培养幼儿爱护兔子、保护自然的情感。活动过程:一、谈话导入。师:小朋友们,今天我们班来了一位客人,猜猜他是谁?教师出示兔子图片。“看这是谁?他长得可爱吗?今天我们一起来画一画兔子好吗?。”二、讨论兔子的基本特征。师:先请你们和身边的小朋友说一说,兔子长什么样子?有什么特征?他喜欢吃什么,生活在什么地方。如果你要画兔子,你会画一只什么样子的兔子呢。三、教师交代操作要求。首先我们先要想好自己要画什么样子的兔子,然后在你的画纸的中间进行作画。画的时候要注意尽量画得大一点,让整幅画看上去饱满,接着要画出兔子的特征,比如耳朵长,尾巴短,眼睛红,最后帮他涂上颜色。四、幼儿动手操作。师:小朋友们,你们明白了吗?那想不想自己也来画一张可爱的`兔子呀?引导幼儿动手操作,教师巡回指导,特别注重动手能力较差的幼儿。五、展示作品。请幼儿说说你喜欢谁画的兔子,为什么?
本文标题:大班绘画《可爱的小兔子》教案通用4篇
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