2023年体育足球教学计划11篇样例

参考资料，不熬夜1/182023年体育足球教学计划11篇样例【预览】此例优秀文档“2023年体育足球教学计划11篇样例”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！体育足球教学计划【第一篇】教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的`基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑100米（二）徒手体操（4节）参考资料，不熬夜2/181、振臂运动2、俯背运动3、体前屈运动（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。（四）请每一位学生依次练习，体会。（五）请一名学生配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。（六）学生依次练习。（七）教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心聆听。（八）500米放松跑。学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。学生认真听讲，并模仿学生练习，学生认真听讲，学生放松跑结束部分约5分小结，下课体育足球教学计划【第二篇】一、情景导入、活跃情绪在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？生：欢迎（全体学生齐声回答）参考资料，不熬夜3/18师：那你们猜猜会是谁呢？（教师故作神秘状）生：面面相觑。师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁？生；马拉多纳！贝克汉姆！(因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。)师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢？生1：球技好！生2：他们能攻能守。师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的本领在世界足坛上出名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。但要知道，他们的成功来自于他们平时刻苦的训练。师：那你们想成为足球明星吗？生：想！（全体学生齐声回答）（教师带领学生到指定地点领球，每人一只。然后围成一个圆形，面向中间站立。）师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样？可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。（教师与学生在平时已达成默契，即“一声哨”为单人练习，“二声哨”为两人练习……）参考资料，不熬夜4/18学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”在地上传球，也有的边跑边传球……同时，教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。（播放歌曲《大家一起来》）二、创设学习情景、展现自己师：刚才呀，同学们展开了想象的翅膀，真不简单。你愿意上来演示给同学看吗？生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。两名男生上来演示了两人面对面传球。（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。两只足球在地面相碰，失误。）师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等熟练之后再用两只球同时练传球，好吗？生：好！让他俩进行一球传球的练习，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励。师：我们大家一起来玩脚内侧传球游戏，好吗？让学生成四路纵队站立，每组派一名学生出列传球。师：还有同学愿意上来演示给大家看吗？我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己参考资料，不熬夜5/18带球了。为了尊重起见，我让学生一起练习脚内侧传球。（教师来回指导，适当评价。）师：同学们，平时你们看见大明星射门，大多是在电视里。那么，你们想不想亲身体验一下呢？生：想！师：今天，老师就让你们“美梦成真”！（教师来到足球门前，来了一个倒挂金钩射门，羸得了学生阵阵掌声。）此时，学生早已按捺不住激动的心情，蠢蠢欲动。教师让学生排好队，进行射门练习，充分展示自己。邀请部分男、女学生上来进行各种动作的示范，给予鼓励。再让学生根据自己的实际情况进行练习。（播放歌曲，充分调动学生的情绪，感受赛场的气氛）师：同学们玩得开心吗？生；太高兴了，太刺激了！生：开心，过瘾……师：好，那我们继续，不过这一次要换个地方了。（老师将学生分成两组在两个球门前。）师：请同学们有秩序地射门。学生排队进行射门，教师注意观察。师：同学们，玩得怎么样？参考资料，不熬夜6/18男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。女生1（指定）：（射得不好的，神情沮丧地）老师，我还不行。师：那麻烦生1再射一次门，好吗？生1示范，失败。师：那么，请大家想一想，有没有什么办法呢？生：（稍作思考），能不能射呀？师：当然可以。其实真正的射门，我们现在还是不行，等我们长大后，就有可能了。现在，我们把基本功练扎实了，就可以了。学生分成四大组，分别站球门下，认真地练习传球射门。教师来回点评，并请个别优秀学生示范。（播放歌曲《世界杯主题曲》）师：刚才，我们练习了传球和射门，只有掌握了扎实的本领，将来才能成为足球明星。但足球项目是一个团体项目，它需要大家的合作。下面，我们来玩“龙在行动”的游戏吧。生：好。表扬优秀队。（一、二、三、四都有名次）三、保持兴趣、身心放松师：刚才，大家在足球场上练得很认真。现在，四个小组分别要围成“dgxx”中的一个字母并坐下，请小组长指挥。接着，同学们跟着老师在大自然的音乐声中学习足球放松参考资料，不熬夜7/18操，要求动作舒展，逐渐放松心情，精神愉悦。（播放大自然音乐《班德瑞》）进行颁奖仪式。评比优胜，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬。师生再见。教学后的反思：1.教学中要充分调动学生的学习兴趣。由于我在课前与学生一起上网欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采，故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力一下子被吸引过来了。当教师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争先抢答。当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。2.充分发挥学生的主动性让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利。根据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。小学生的思维一下子被打开，各种玩法应运而生，有的甚至于超出了教师的想象。播放歌曲《大家一起来》，使场上气氛活跃，有如身临赛场。为了充分尊重学生的选择，发挥学生主观能动性，教师请学生上来展示，结果，被点名的.学生上来没有按照教师的意愿进行。为了真正体现学生为主体的原则，教师随机应变，按参考资料，不熬夜8/18学生的意愿进行教学。3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行扣篮练习，充分体现学生主体地位。该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生自行选择高度，体现以生为本。4.比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。由于这个“龙在行动”的游戏平时经常练习，所以学生很熟练地完成。这类团体比赛，能很好地培养学生的合作精神。教师仔细观察比赛过程，及时评判与总结。5、体育新课标指出：“让学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。”因此在体育教学中，加强学生的合作学习对从小培养学生的合作意识和精神具有深远的影响。在进行“拼字母”游戏时，教师并没有教学生如何合作，而是让学生自己开动脑筋，生与生互动，在探究中学会合作，学会相互配合。整个教学过程是在优美轻松的音乐中进行的，放松了学生的心情。体育足球教学计划【第三篇】参考资料，不熬夜9/18一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更参考资料，不熬夜10/18好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程（一）导入与热身阶段参考资料，不熬夜11/181、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)实践与提高阶段1、尝试性踢、停球练习2、脚内侧踢、停球3、拓展与延伸练习。4、游戏点球射门（三）结束与评价阶段1、放松操.在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.2、对本课进行小结，布置收回器材.体育足球教学计划【第四篇】一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收参考资料，不熬夜12/18三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。本次课是本单元脚内侧传球第三次课。第一课次球性练习。第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。参考资料，不熬夜13/182、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。六、教学重难点重点：击球的部位难点：传球的力度和准确性七、教学方法手段1、遵循小学生认知规律，运用跑动热身、足