2023年小学三年级英语工作计划汇聚优秀5篇

参考资料，不熬夜1/172023年小学三年级英语工作计划汇聚优秀5篇【预览】此例优秀文档“2023年小学三年级英语工作计划汇聚优秀5篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小学三年级英语工作计划【第一篇】第一课时一、教学目标：1.能听懂let’stalk中的对话内容。2.能运用i’m....进行自我介绍。3.能运用hello!hi!打招呼和goodbye!bye!道别。4.认识课文人物sarah,wuyifan,misswhite。5.会唱歌曲“hello”。二、教学内容：1.词汇：sarah,wuyifan,misswhite。2.句型：hello!hi!i’m....goodbye!bye!三、教学重难点：1.重点：能用hello!hi!打招呼和goodbye!bye!道别。能用i’m....进行自我介绍。2.难点：i’m,white,hi和bye的发音。参考资料，不熬夜2/17四、教学准备：教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明warm-up/review1.播放一首地道纯正的英语歌曲“edelweiss”。1.欣赏英语歌曲。音频：edelweiss让学生了解所学语言运用的环境。让学生逐渐沉浸于英语气氛中，从而对英语产生美好的感受。ngwiththestudents.操练classbegins.standup.sitdown,please.ngwiththeteacher.学生听指令做相应的动作。让学生初步了解课堂指令。使学生从一开始学习英语就熟悉课堂用语及指令。3.游戏“反动作”。教师说指令standup.学生即做sitdown.的动作。当教师说sitdown.的指令时，学生即做standup.的动作。3.学生做相反的动作。加深对课堂指令的印象。训练学生的反应能力。presentation’swatchthevideo.whataretheytalkingabout?播放视频，引出问候语：hello!hi!通过看卡通片告诉学生中文“卡通”一词的发音是英语参考资料，不熬夜3/17单词cartoon的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物，如：cd,vcd,dvd等等。由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的彩图中呈现的学生生活中已经会说或较熟悉的词汇，如：cd,vcd,dvd,ok!hi!yeah!wow!bye!e-mail,cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。1.观看视频。学说：hello!hi!互相打招呼：hello!hi!视频：hello!学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语hello!hi!边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境。兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。(本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。)注意单词hi/aɪ/和hello/ə/的发音要到位。2.教师问候学生：hello!hi!2.学生问候教师。hello,miss/mr....参考资料，不熬夜4/17hi,miss/mr....t-s→s-t→s-s注意miss/mr的校音，对教师miss/mr…的称呼应在始业教育中涉及，再让学生分别用miss/mr…说一说其他任课教师。3.教师介绍自己：hello!i’mmiss/mr....i’m(说自己名字)重复几遍，通过手势让学生理解i’m….的意思并领读i’m。3.学生跟读i’m→开火车读→个别学生领读，其余学生跟读→分小组读。学生自我介绍i’m....提醒并纠正i’m的发音，注意/aɪm/不能读成/em/。,i’llmakesomefriends.doyouwanttobemyfriends?教师将自制的卡通名片卡别在胸前并请学生上来进行互相自我介绍。打完招呼后教师对下去的学生说goodbye.bye.领读goodbye.bye.并校音。4.学生用hello.hi.i’m....与教师打招呼，进行自我介绍。学生认读。goodbye.bye.→开火车读→个别学生领读，其余学生跟读→分小组读。注意学生goodbye.bye.的发音。参考资料，不熬夜5/175.巩固练习，看图连线。5.学生完成练习。practise1.教师出示课件“花木兰”。t:ihavemanyfriends.whoarethey?点击课件：hello,i’mmulan.t:whowanttobemulan’sfriend?canyouintroduceyourselftoher?依次出现“花木兰，虹猫，猪八戒，柯南”。,andsee.学生介绍：hello!i’m....2.出示：sarah,wuyifan,misswhite，并出示人物卡片，示范发音，校音。2.学习并认读课文人物：sarah,wuyifan,misswhite并认读。图片：sarahwuyifanmisswhite注意sarah,white的发音。consolidation1.呈现与课本let’stalk相同的动画。对学生的课堂表现进行评价。1.运用所学知识对动画内容进行描述。动画：alet’stalk灵活运用所学语言。2.出示人物头饰：sarah,wuyifan,misswhite，教师扮演misswhite。t:i’mmisswhite.who’llbesarahandwuyifan?参考资料，不熬夜6/17请部分学生上台表演。2.学生上台表演。t-s→s-t→s-s进一步巩固句型，对表演好的同学进行表扬。3.出示场景，课件出示对话：hello!i’m____.hi!i’m____.goodbye!bye!3.学生之间互相交流对话。展示成果，表演对话。提高学生交际能力，初步接触并有效完成一组小对话。4.教唱歌曲“hello”。先播放录音，让学生听磁带，出示人物sarah,john并说歌词。示范唱，看flash动画，和学生一起表演唱。将歌词中的名字去掉，用横线替代，进行替换名字编唱歌曲。4.学唱歌曲“hello”。说歌词→看flash跟唱→加适当动作表演唱→个别学生领唱→小组比赛→学生替换名字表演唱唱。动画：hello能灵活运用知识，对歌曲进行创编。六、板书设计：unit1hellolesson1hello!参考资料，不熬夜7/17hi!i’m_______.goodbye.bye.七、homework:1.听课本第4页录音并跟读。2.用英语向爸爸妈妈介绍常用学习文具的名称，如pencil,eraser,ruler,etc.小学三年级英语工作计划【第二篇】作业设计：必做题：1.听录音，跟读p41的learn和chant5遍;2.边演边说let’sdo5遍;补充题：你能把句子与表示动作的图片对应起来吗?likearabbit.likeacat.likeapanda.likeaduck.小学三年级英语工作计划【第三篇】参考资料，不熬夜8/17学习目标1.知识目标：正确听、说、读、写字母aa，bb，cc，dd，并知道其在单词中的发音。2.能力目标：听到字母能说出它对应的发音。热身导入t：hello，boys!你好，男孩子们。hello，girls.你好，女孩子们。今天我们要学习第二单元第三课，学习四个字母aa，bb，cc，dd.(字幕突出特效四个字母)设计意图：学生感知本课的学习重点。学习字母t：学习字母之前，先复习一下上节课的颜色。注意看我的手掌，会看见什么颜色!(教师给小朋友看手上颜色2秒。)s：iseered.t：hereyouare.(将字母给答对的学生)设计意图：学生复习上节课的内容isee，和颜色red，blue，green，yellow。学习新知t：同学们刚才得到的颜色纸有秘密，你们打开看看!s：是字母。t：你们认识它吗?s：aa.参考资料，不熬夜9/17t：yes.它是英语26个字母的第一个字母a。t：跟我读，a，a。这是大写字母a。(贴在黑板。)这是小写字母a。(贴在a旁边。)我们一起写一写，注意笔顺和位置。t：aa的下一个字母是bb。whatcolourisbb?bb是什么颜色?s：green.t：yes!showmebb.帮我把它贴在格子上吧。t：跟我读，b，b，小写字母b在哪儿呢?t：跟我读，b-b同学们我们一起写一写。小写b一笔完成。t：ccisblue.你们找到了吗?请你读一读。t：能读一读吗?s：c-ct：good。小c和大c长得一模一样，但是个子矮了一半。哪个是小c呢?t：找对了!跟我读，cc.一起写一写。t：ddisyellow!showmedd.s：dd，dd.t：跟我读，d-d.我们写一写。设计意图：学习字母的名称音和书写。参考资料，不熬夜10/17操练巩固t：四个字母都认识了。let‘splayagame.我们玩个游戏吧。s：ok。t：猜猜我是什么字母。s：a.t：haveatry.你们来试试。s：学生做字母动作。t：同学们你们也试试!用身体写字母，让同桌猜一猜。s：学生活动。设计意图：小游戏让学生以有趣的方式复习字母的书写和读音。发音学习t：接下来我们要学四个字母的发音。let’swatchthevideo.一起看视频。t：我们来试试看。跟我读。t：let‘schant.我们一起跟视频试试。设计意图：通过歌谣和教师示范，学生感知字母的发音，学会发音。巩固练习t：我们学完了字母的发音，来场比赛吧!s：ok。参考资料，不熬夜11/17t：同学们一起比赛吧!很简单，我说字母，同学们读出该字母的发音。比一比谁反应最快!准备好了吗?s：……设计意图：在比赛中复习字母的发音。书本练习t：接下来请同学们翻开书本16页，我们一起做练习listenandcircle.t：如果都做对了，给自己画颗五角星吧!设计意图：听力练习复习字母发音。总结t：今天的字母就学习到这儿，我们再复习一下字母书写。(播放视频)t：同学们拿出本子，请将要写的这一页对折两次，这样一行有四个格子。课后，请书写abcd大小写各一行。t：goodbye.设计意图：布置任务，并播放书写笔顺视频，请学生模仿书写。进步指标1.正确听、说、读、写字母aa，bb，cc，dd，并知道其在单词中的发音。2.听到字母能说出它对应的发音。参考资料，不熬夜12/17小学三年级英语工作计划【第四篇】一、教学目标听懂、会说问候语goodmorning.以及介绍别人用语thisis...在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。二、教学重难点重点：学生学习早上(上午)问候语goodmorning.及介绍人物用语thisis…。难点：介绍人物用语thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。三、教具准备chengjie,mike,wuyifan,sarah,zip,zoom,john的图片。教材相配套的教学录音带。四、教学过程热身、复习(warm-up/revision)参考资料，不熬夜13/17(1)教师播放第一单元的歌曲hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。(2)用所学打招呼用语，师生互相问候。hello/hi,what’syourname?hello/hi,i’m.…呈现新课(presentation)(1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除hello/hi以外，在早上或上午可用goodmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和goodmorning.一句。(在图案旁边板书goodmorning.)然后教师用学生的英文名字，以不同